在上學(xué)的時(shí)候，大家有沒有被老師叫上臺(tái)，在黑板上默寫的情況呢？對(duì)于老師們而言，這是一種檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最佳方法，也可以大大防止學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候模模糊糊，不懂裝懂。其實(shí)到現(xiàn)在也能記起，英語(yǔ)老師總是習(xí)慣在正式上課前，讓學(xué)生們上臺(tái)在黑板上默寫單詞，寫不出來(lái)的同學(xué)會(huì)被罰抄好幾十遍，不少學(xué)生天天叫苦。
老師們?yōu)槭裁炊枷矚g采用這種方法？老師點(diǎn)名讓孩子上講臺(tái)，很有可能是因?yàn)檫@三件事，家長(zhǎng)一定要知道：
1、相信你還能進(jìn)步
老師點(diǎn)名上臺(tái)默寫可不是想讓孩子難堪，或者丟人，其實(shí)是老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)，認(rèn)為他完全有能力繼續(xù)提升。每個(gè)班里都會(huì)有一些同學(xué)成績(jī)是中下游水平，老師們會(huì)對(duì)這些同學(xué)更加注意一些，希望能幫助這些同學(xué)發(fā)揮出潛能，進(jìn)一步提高成績(jī)。
再比如，老師注意到孩子最近很努力，想要鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，想讓他更上一層樓，就可能會(huì)讓孩子上黑板默寫。要知道老師們對(duì)自己的每一位學(xué)生的情況都了如指掌，會(huì)想不同的辦法幫助學(xué)生進(jìn)步，所以如果被老師點(diǎn)到名是一件好事，這意味著老師對(duì)孩子的肯定。
2、做同學(xué)們的榜樣
有時(shí)候，成績(jī)很好的同學(xué)經(jīng)常會(huì)被老師叫上黑板默寫，老師這么做的原因是因?yàn)?，希望成?jī)好的同學(xué)可以
大家受班里學(xué)習(xí)氛圍的影響，耳濡目染，自然而然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越上心，整個(gè)班里學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師也會(huì)非常欣慰。如果你家孩子是這類學(xué)生，學(xué)習(xí)很用功，又熱心地幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，老師會(huì)非常喜歡他，同時(shí)也希望他能起到帶頭作用，幫助更多的同學(xué)積極學(xué)習(xí)。因此，老師就會(huì)在課上常常點(diǎn)孩子的名，希望他能帶動(dòng)大家，千萬(wàn)不要覺得老師是在為難孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興。
3、開小差的提醒
有的學(xué)生上課調(diào)皮，喜歡和周圍的同學(xué)說(shuō)話，不好好聽講，這樣不僅影響自己的上課效率也會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)。對(duì)付這類學(xué)生，老師們就會(huì)點(diǎn)名讓上臺(tái)默寫，以此來(lái)起到提醒的作用。如果孩子默寫出來(lái)了，那就他上課有注意聽講；要是默寫不出來(lái)，老師可會(huì)讓站起來(lái)直到下課以示懲戒，也可能會(huì)手把手地教，直到學(xué)會(huì)了，才能讓回到座位坐下。
上課不好好聽講，老師用上黑板默寫的方式，既能稍稍懲戒一下不集中注意力的學(xué)生，也能讓這些同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)記性。讓他們知道，上課時(shí)間就該好好學(xué)習(xí)，下課時(shí)間才能放松，什么時(shí)間該干什么事情要分清楚。
大家應(yīng)該或多或少都被叫上臺(tái)過(guò)，不管是什么原因，都是老師在為大家著想，希望自己的學(xué)生在該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，抓緊自己該奮斗的時(shí)間好好奮斗。在該學(xué)習(xí)的年齡努力學(xué)習(xí)，不要留下遺憾，所以作為學(xué)生以及家長(zhǎng)都要理解老師的苦心，謹(jǐn)遵老師教誨。
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