前幾天閨蜜和我分享了一個(gè)育兒心得，大多數(shù)的父母夸獎(jiǎng)孩子的方法是錯(cuò)誤的，這也包括她自己，錯(cuò)誤的夸獎(jiǎng)方式可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，最后“誤入歧途”。事情的源頭還要從她女兒的期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)說(shuō)起，那天她女兒把期末數(shù)學(xué)考試試卷給閨蜜看時(shí)，一向擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)竟然只得了70分。當(dāng)家長(zhǎng)的自然萬(wàn)分著急，但是還是壓住脾氣耐心詢(xún)問(wèn)原因。
她女兒說(shuō)，是因?yàn)榭荚嚂r(shí)試卷最后的兩道大題沒(méi)看到的緣故?？晌议|蜜卻一眼看到，女兒所謂沒(méi)看到的那兩個(gè)大題有寫(xiě)過(guò)的痕跡，這明顯是撒謊，性質(zhì)更嚴(yán)重。正要對(duì)女兒嚴(yán)厲教育，卻沒(méi)想到小孩子一下子哭了起來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻也宦斆?，你還會(huì)喜歡我嗎？”閨蜜突然意識(shí)到，孩子撒謊可能和自己錯(cuò)誤的教育方式有關(guān)，夸獎(jiǎng)孩子的表達(dá)方式不對(duì)。閨蜜坦言，自己小時(shí)候就是在父母的打壓下成長(zhǎng)的，別人夸她漂亮，卻換來(lái)母親一句，哪里漂亮了，丑死了。
有次好不容易考了年級(jí)第一，回來(lái)第一時(shí)間把好消息告訴父親時(shí)，結(jié)果換來(lái)一句，“僥幸一次的第一不能代表什么，要每次都考第一才是真的優(yōu)秀”。在這種打壓式教育下，她從小就自卑，不敢展示和表達(dá)自己，所以有了女兒后，暗自下決心不能重復(fù)自己的受教育方式。女兒剛學(xué)會(huì)走時(shí)，會(huì)及時(shí)夸她“你真厲害”，女兒咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話(huà)，馬上夸她“你好聰明”。孩子在這種贊揚(yáng)聲中到上小學(xué)二年級(jí)，可是卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，女兒經(jīng)常為自己的天份沾沾自喜，對(duì)努力這種行為不屑一顧甚至是鄙視。她會(huì)經(jīng)常驕傲地告訴閨蜜，這篇課文自己只用了半個(gè)小時(shí)就背會(huì)了，而班上另一個(gè)小朋友，用了兩個(gè)小時(shí)才背會(huì)。甚至有時(shí)候，為了討好媽媽?zhuān)瑫?huì)極力保持自己聰明的形象。閨蜜擔(dān)心再這樣下去，孩子會(huì)失去最真實(shí)的自我，做其它事情也會(huì)中過(guò)度關(guān)注天賦，誤解勤奮的意義。
那孩子要如何正確的夸獎(jiǎng)呢？1.夸獎(jiǎng)結(jié)果不如鼓勵(lì)過(guò)程夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子感到喜悅，鼓勵(lì)會(huì)給孩子帶來(lái)力量，與其夸獎(jiǎng)結(jié)果，不如在過(guò)程中鼓勵(lì)孩子。孩子回來(lái)高興地和你說(shuō)自己這次的成績(jī)?nèi)绾蚊星懊?，換來(lái)父母的夸獎(jiǎng)，不如在孩子每天認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí)給孩子鼓勵(lì)。前種情況的家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的是結(jié)果，后種情況的家長(zhǎng)鼓勵(lì)的是過(guò)程，結(jié)果有不確定性，可是如果把每個(gè)過(guò)程都做正確了，結(jié)果一般不會(huì)太差。
2.夸獎(jiǎng)天賦不如鼓勵(lì)勤奮家長(zhǎng)若夸孩子努力，孩子以后面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)認(rèn)為自己如果再努力一點(diǎn)，也許下次可以成功，于是就會(huì)找方法，花時(shí)間，下功夫。這種方式會(huì)讓孩子認(rèn)為成功是在自己可操控的范圍內(nèi)，不但不會(huì)打擊自信心，反而更勇敢地面對(duì)困難。如果經(jīng)常贊揚(yáng)孩子天賦，在面對(duì)失敗時(shí)，孩子會(huì)認(rèn)為是自己天賦不夠，不適合干這件事，失敗的局面是無(wú)可挽回的，不在自己可控范圍內(nèi)。孩子會(huì)逐漸失去信心，變得膽小。所以家長(zhǎng)盡量去鼓勵(lì)孩子的勤奮，而不是他們的天賦。
3.讓孩子達(dá)到家長(zhǎng)的期待，不如鼓勵(lì)孩子成為更好的自己有的家長(zhǎng)會(huì)給孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí)會(huì)夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，其實(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該做的是鼓勵(lì)孩子比昨天的那個(gè)自己更好。即便是每天只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不怕步子慢就怕站不前。成功是一個(gè)循序漸進(jìn)日積月累的過(guò)程，就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，與其鼓勵(lì)孩子英語(yǔ)考試得多少分，不如鼓勵(lì)孩子每次要比昨天多學(xué)幾個(gè)單詞，讓孩子成為更好的自己，這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累下來(lái)終攀到成功的山頂。
4.避免控制式的夸獎(jiǎng)“媽媽最喜歡不挑食的孩子了”，“你再不好好吃飯，媽媽就要生氣了”，這些都屬于控制式夸獎(jiǎng)，在這種環(huán)境下，孩子想要得到夸獎(jiǎng)，會(huì)下意識(shí)的迎合父母的需要。正確的方式應(yīng)該是由“我這樣做媽媽會(huì)高興”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁矚g這樣做”，讓孩子有內(nèi)在的自我驅(qū)動(dòng)力，不依靠外界的鼓勵(lì)刺激去做一件事情，讓孩子更有自己的想法。其實(shí)，夸獎(jiǎng)孩子核心是要真誠(chéng)和平等，讓孩子在心理上有安全感，就是，這件事你做的好，我為你感到高興，即使做的不好，媽媽也是可以接納你，然后我們一起想辦法把事情做好，任何時(shí)候媽媽都會(huì)在身旁支持你。
