“讀萬卷書，行萬里路”，這八字箴言是很多人追求的目標(biāo)。要想真正做到“讀萬卷書”，必須從小從娃娃抓起，培養(yǎng)讀書愛好。

貝貝媽媽很重視胎教，在剛懷孕的時(shí)，就購買了大量育兒書籍，空閑的時(shí)候就拿來閱讀。她認(rèn)為閱讀也屬于胎教，周圍的人們卻無法理解，認(rèn)為寶寶這時(shí)候還太小了，在母體里根本聽不懂。貝貝媽卻認(rèn)為這是在培養(yǎng)寶寶的閱讀環(huán)境，對以后的親子閱讀也大有裨益。

貝貝出生后確實(shí)比同齡的孩子說話要早，另外，對語言也非常敏感，很喜歡聽媽媽讀書講故事。不久后，貝貝就可以配合媽媽進(jìn)行親子閱讀了，母女倆配合非常默契，每天睡覺前都要閱讀繪本，貝貝在母親的引導(dǎo)下積極思考問題。

良好的閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，一堅(jiān)持就是4年，現(xiàn)在，貝貝特別喜歡閱讀，享受閱讀帶來的快樂，時(shí)常和母親一起在臥室大聲讀書，在書籍的海洋里遨游，讓其他寶媽羨慕不已。

貝貝媽媽抓住了孩子的“閱讀黃金期”，使得貝貝從小養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

0-6歲階段是孩子的“閱讀黃金期”，在這6年中，堅(jiān)持閱讀可以讓孩子的語言表達(dá)能力快速發(fā)展，為孩子上學(xué)后的深層次閱讀做好準(zhǔn)備。

從親子閱讀過渡到孩子獨(dú)立閱讀，通常要花費(fèi)幾年時(shí)間，父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，調(diào)整閱讀的內(nèi)容，使孩子一直對閱讀保持熱情。

家長要怎么做才能逐漸讓孩子獨(dú)立閱讀？

孩子的興趣點(diǎn)很關(guān)鍵，根據(jù)孩子的興趣選擇閱讀內(nèi)容，這樣子可以避免寶寶產(chǎn)生抵觸心理。

例如，越小的寶寶越容易被色彩鮮艷的圖片吸引，這時(shí)候要選擇圖片多的繪本進(jìn)行閱讀，抓住孩子的心，精彩的部分可以做些標(biāo)記，可以給孩子反復(fù)閱讀加深記憶。

閱讀內(nèi)容選擇要用心，方法使用要得當(dāng)：

在孩子2歲前，都是語言儲(chǔ)備的過程中；在寶寶三個(gè)月之前，家長和寶寶面對面說話的過程，其實(shí)是寶寶模仿口型變化的關(guān)鍵期。

這一時(shí)期，為以后寶寶的說清楚話奠定了至關(guān)的作用。之后3個(gè)月-2歲半是孩子語言儲(chǔ)備的過程，這一階段家長可以多跟孩子做“語物對應(yīng)”的互動(dòng)。

什么是語無對應(yīng)？

就是孩子摸到桌子的時(shí)候，家長立刻說出桌子，讓孩子語言和事物對應(yīng)起來，孩子慢慢就會(huì)理解這個(gè)物體就叫桌子。

3歲之后要激發(fā)孩子的表達(dá)和理解能力，我們可以給孩子購買很多的繪本或者讀物，讓孩子充分的在故事和兒歌的情節(jié)下去理解故事的內(nèi)容，或者初步對事物的看法。

但選擇讀物的過程中一定遵循這幾個(gè)點(diǎn)：

• 兒歌不宜太長，字體要大，但必須有知識點(diǎn)，而且讀起來要朗朗上口，有韻律感。
• 故事繪本選擇，內(nèi)容不要過于復(fù)雜，最好是二個(gè)角色發(fā)生的事情，這樣孩子不容易混淆，并且聽了之后還能夠簡單的復(fù)述故事內(nèi)容。
• 啟迪的過程需要家長帶著問題來提問孩子，比如今天我們背了一首《小兔子》的兒歌，兒歌里講到了小兔子的外貌、愛好、那么家長可以提問相關(guān)問題來激發(fā)孩子表達(dá)欲望。

在閱讀過程中不要忘記跟孩子溝通交流。

有的媽媽在讀書中，只顧讀書，與孩子零交流，這樣的做法是不對的。

家長應(yīng)該在讀書過程中提問，這樣不僅可以檢測閱讀效果，還能激發(fā)孩子的思考能力，讓孩子對讀書的內(nèi)容印象更加深刻，也發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力。

好習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成，堅(jiān)決杜絕三天打魚，兩天曬網(wǎng)的行為，持之以恒的閱讀才能看到效果。就像貝貝媽媽一樣，堅(jiān)持了4年，貝貝才養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。

每天不用花太長時(shí)間，半小時(shí)左右即可。

開始是家長讀給寶寶聽，再后來家長和寶寶一起討論，最后過渡到孩子講給媽媽聽的階段，孩子的閱讀習(xí)慣也不知不覺地養(yǎng)成了。

以上三點(diǎn)方法對培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣非常重要，孩子可以在閱讀中積累知識，體會(huì)語言的魅力，同時(shí)感受到不一樣的樂趣。

【文章結(jié)語】

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，閱讀中難免會(huì)有枯燥乏味的時(shí)候，家長一定不能放棄，和孩子一起努力克服，只有這樣才能最終養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。