作為父母都對孩子充滿了期待和希望，如何讓孩子的潛能得到最大限度的發(fā)揮和發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成對社會有用的高智商人才，是所有的父母一直都在竭盡全力做的事。
孩子的聰明才智到底是遺傳基因影響更大，還是后天的環(huán)境和教育影響更大，長久以來雙方都各執(zhí)一詞，至今沒有一個科學(xué)的定論。
通過這三類“天才”的故事不難發(fā)現(xiàn)，可以暫時(shí)拋開基因遺傳說，假設(shè)孩子生來智力在同一水平線，造就后期他們聰明才智的，是父母后天的家庭教育。
家庭教育的理念和重要性，大多數(shù)人都是認(rèn)同的，但是為什么還是有那么多的孩子，沒有發(fā)揮出他們潛能，而最終成為一個碌碌無為的普通人呢？這主要是教育方式的問題。
那怎樣的教育才是最有效、于孩子的聰明才智有益呢？
從史書中可以知道，雅典是一個小小的城邦，但它所擁有的的天才卻多如繁星，這才讓雅典在歷史長河中有了濃墨重彩的位置。
據(jù)史學(xué)研究，擁有過人智慧的希臘民族之所以優(yōu)秀得益于他們社會的習(xí)俗：希臘人普遍從小接受良好的家庭教育。
教育的根本目的，是要將孩子的潛能最大限度地發(fā)揮出來，而一個人的潛能發(fā)展具是有不可逆的遞減法則，也就是說，教育越早開始，孩子最終能夠發(fā)揮出來的潛能才會越多。
每個孩子的潛能都有發(fā)展期，若在發(fā)展期內(nèi)不能運(yùn)用正確的方法將潛能開發(fā)出來，只會被永久埋沒。
比如：
認(rèn)識到教育越早開始越好的必要性，下面就需要家長多閱讀和學(xué)習(xí)教育大師們的早期教育知識，針對孩子不同潛能的發(fā)展期采取合適的教育方式去引導(dǎo)教育孩子。
興趣是孩子最好的老師。家長千萬不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，只有激發(fā)了孩子的求知欲，讓他對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才會讓學(xué)習(xí)之路事半功倍。
有不少家長錯失了發(fā)揮孩子潛能的最佳發(fā)展期，不斷埋怨著孩子不夠用功、成績不理想，卻還是花著高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)給孩子找老師，為孩子的營養(yǎng)和健康操碎了心。
這類家長不免讓人同情，但這樣強(qiáng)迫出來的學(xué)習(xí)只會讓孩子壓力倍增，再多的聰明才智也無可處可用，可能最后對任何事物都會失去興趣，當(dāng)然難以有所成就。
父母應(yīng)該多與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略，讓孩子先對學(xué)習(xí)有興趣，或者朝著孩子感興趣的方向進(jìn)行教育和培養(yǎng)，收到好效果的幾率才會更高。
家長教育孩子的目的，不應(yīng)該是培養(yǎng)一個聰明的高智商學(xué)問家，或者是造就一個天才只為引人注目。“高分低能”、“無生活能力被勸退”、“高智商犯罪”，都不是家長愿意在自己的孩子身上看到的。
孩子的智力發(fā)育固然重要，對“天才”、“神童”的種種事跡津津樂道也無可厚非，但孩子其他方面的發(fā)展卻不可被忽視，例如，做人的根本——道德教育，一切才能的基礎(chǔ)——健康的體魄。
培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子不僅要有過人的才華，還要有優(yōu)良的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，才是家庭和社會共同的使命所在。
而健康的體魄是孩子做一切事的基礎(chǔ)，霍金的物理成就的確讓人難以企及，但其親人應(yīng)該還是希望他能站起來與他們相擁。
相信家長們不辭辛勞地為孩子準(zhǔn)備豐盛的營養(yǎng)餐、督促他們參加體育鍛煉，都是希望孩子能夠健健康康的。
教育孩子是一個循序漸進(jìn)的過程，需要家長全程耐心的參與，從孩子出生甚至胎兒時(shí)就要抓住潛能的發(fā)展期，在激發(fā)孩子興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面的教育才是有效的教育。
【暖心寄語】
希望天下為了孩子嘔心瀝血的父母們都能有效教育孩子，讓他們成為全面發(fā)展的“天才”，進(jìn)而受益終身。
聯(lián)系客服
