許多人都說，孩子在六歲前是黃金時期，其實(shí)不然，孩子凡事處在孩童時間段，都是黃金時期，可是為什么要說六歲前是黃金時期呢？這主要是因為，六歲之后的孩子，大多是需要上小學(xué)了。
上小學(xué)再培養(yǎng)孩子習(xí)慣，與一些已經(jīng)培養(yǎng)好習(xí)慣的孩子比起來，顯然已經(jīng)落下別人一大截，所以一些家長在孩子上小學(xué)前就開始培養(yǎng)孩子。小學(xué)老師和幼兒園老師可就不一樣了，不會像幼兒園老師那樣細(xì)聲細(xì)語的和孩子說話、玩游戲，必須要有老師的威嚴(yán)，這樣才能治得住熊孩子。
所以當(dāng)孩子犯了一些錯誤的時候，老師就有可能會教訓(xùn)孩子，那么孩子免不了一頓訓(xùn)。為了讓孩子少挨點(diǎn)訓(xùn)，家長在孩子六歲前一定要培養(yǎng)好這兩點(diǎn)。
一、閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣是每個求知者都應(yīng)該有的良好習(xí)慣，當(dāng)然，對于孩子而言，閱讀習(xí)慣并不僅僅是為了看書，而是對于孩子主動學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
主動式學(xué)習(xí)比被動式學(xué)習(xí)更加有效，而培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是對孩子主動學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，也能借此讓孩子學(xué)習(xí)到更多知識，為以后的道路打下基礎(chǔ)。
具備閱讀習(xí)慣的孩子也能充實(shí)精神世界，不會被外界事物所誘惑，也不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，是一箭多雕的好事。
二、時間管理
小孩子是沒有時間意識的，所以在做一些事情的時候就會磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的，讓家長一度很是惱火。
為了更有效地利用時間，也為了培養(yǎng)孩子時間管理和學(xué)會計劃的能力，這一點(diǎn)是非常重要的。
時間管理能讓孩子更高效的去完成任務(wù)，不浪費(fèi)時間在無用的事情上，從而也會領(lǐng)先于同齡人，無論是學(xué)習(xí)還是處理事情上能先人一步，贏得更多掌聲。
為了能讓孩子在小學(xué)便能抓住時機(jī)，良好的習(xí)慣就顯得非常重要，父母如果忽視了這兩點(diǎn)的話，孩子上學(xué)后估計免不了給老師教訓(xùn)。
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