對(duì)于家里有上小學(xué)的孩子的家長(zhǎng)，最頭疼的恐怕就是陪孩子寫作業(yè)了。小孩子慢慢學(xué)習(xí)的階段，一個(gè)很簡(jiǎn)單的“1+2”都要想很久，何況還很容易出錯(cuò)，這對(duì)于家長(zhǎng)來說無疑是非常糟心的事，簡(jiǎn)直就在這么家長(zhǎng)的耐心。
之前有段視頻在網(wǎng)上爆火，視頻中一個(gè)男人正在陪孩子寫作業(yè)，男人剛開始還耐心教孩子怎么寫，隨著時(shí)間的推移，男人的好脾氣明顯越來越少，先是自暴自棄了一番，隨后直接發(fā)脾氣“天天叫累，我們不累呀！”
視頻很快在網(wǎng)上爆火，得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)同。有些家長(zhǎng)說，教孩子寫作業(yè)本來是老師的職責(zé)，可是老師硬生生把這份任務(wù)拋給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶孩子，那要你們老師干嘛的？
有的家長(zhǎng)對(duì)此不認(rèn)同，認(rèn)為這樣可以更直觀的了解孩子出錯(cuò)出在哪里，孩子哪門更好一些，多與孩子興趣愛好的選擇也很有幫助。
但是無論怎么說，陪孩子寫作業(yè)無疑是很折磨人的一件事，那孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？
首先給孩子固定一個(gè)寫作業(yè)的地方，不能孩子想讓坐哪里就坐哪里，讓孩子不要在選地方上花時(shí)間和分心。
其次，孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要陪其左右，看孩子寫作業(yè)，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，直接給孩子指出來，讓孩子改正，這樣比寫完之后一一指出更有效率。
孩子在有家長(zhǎng)陪同下本來就會(huì)感到壓力，家長(zhǎng)在孩子做錯(cuò)題的時(shí)候不要吼孩子，而是讓孩子注意、細(xì)心，否則孩子本來就很緊張，家長(zhǎng)一吼的話孩子可能會(huì)直接哭起來，反倒不利于學(xué)習(xí)。
最后就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不要一心二用。做作業(yè)的時(shí)候不要拖拖拉拉，能明確知道自己該做什么，寫完作業(yè)再看電視、玩等，而不能在寫作業(yè)之前就玩、看電視。
齊麗娟有話說：
想要讓孩子成績(jī)出現(xiàn)明顯進(jìn)步，家長(zhǎng)也要隨時(shí)監(jiān)督孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為關(guān)鍵的一步，讓孩子懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。
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