當對大人說起名譽感的時候，大多都會嗤之以鼻：不就是面子問題嘛，什么名譽不名譽的。
非也，現(xiàn)代很多人講究一個面子問題，最常見的是“給我一個面子……”之類的言辭，當然，小孩也不例外，愛面子是一種人之天性。
談及這點，我是很有感觸，在我小孩小的時候，一次他從幼兒園回來，拿了一個糖給了妹妹，看到妹妹拿到糖后的喜悅心情，激發(fā)了他作為哥哥的自豪感。
那之后的幾天，他每天都會給妹妹帶一個糖，妹妹也會開心的給哥哥一個擁抱表示感謝。對孩子表現(xiàn)出的這種親情我感到很是自豪。
可是一天，當我發(fā)現(xiàn)兒子糖的來源是從家里的廚房偷的，突然感覺到整個人都很不好了。這時亞力克斯·蕭的理論出現(xiàn)在了我的腦?！昂苄〉暮⒆泳鸵呀?jīng)開始重視名譽感”。
比如說，學校里老師常會給小孩頒發(fā)獎狀，來鼓勵他們?nèi)〉玫某煽儭＿@會激發(fā)孩子的名譽感，可以讓孩子更加努力、更加快樂的去做一件事。
也有一部分小孩犯了錯誤，會選擇撒謊撒謊，因為他們害怕別人知道了，會認為他是一個壞孩子。
一幕幕在我的頭腦中閃過，我知道，如果我直接指出兒子種錯誤，會讓他覺得我這樣做損害了他在妹妹眼中的形象，會讓他難過和受傷，并不能起到真正教育孩子的目的，反而讓他很受挫。
所以，我沒有聲張，而是一如既往。在兒子又次給妹妹糖時，我給他們兄妹倆講了“小熊撿堅果”的故事。
內(nèi)容主要講述的是一個小熊偷吃堅果的故事，哥哥在偶爾的機會，發(fā)現(xiàn)小熊媽媽儲藏的過冬堅果后，經(jīng)常偷吃，還會給弟弟一些，這讓弟弟很開心，可是這樣做，會造成他們冬天因為沒有食物吃而挨餓的。
我問孩子，小熊這樣做對嗎？兩個孩子都搖了搖頭。
從那以后，兒子再也沒偷糖給妹妹了，但這絲毫沒有影響兄妹的感情。每天放學后，哥哥依然會牽著妹妹的手去玩。
教育孩子的目的，不是孩子犯了錯誤后讓他們得到懲罰和教訓，而更多的是讓孩子認識到這種行為的錯誤，從心底產(chǎn)生一種正確的道德答案，這對他們的成長才是真正有益的。
聯(lián)系客服
