無論是線下教育還是在線教育，學(xué)員們都是奔著分?jǐn)?shù)而來的，特別是在當(dāng)前的教育體系下，對學(xué)生來說，這也是錦上添花，也沒有特別神秘的地方，但是搭建在線教育平臺卻給學(xué)生們帶來了福音。
1、打破時間和空間的限制
在線教育平臺的載體就是計算機與手機等移動智能設(shè)備，老師們要做的是把同樣的學(xué)習(xí)模式和工具從線下轉(zhuǎn)移到線上，盡管有的學(xué)校處于非常偏遠(yuǎn)的山區(qū)，但是互聯(lián)網(wǎng)也會普及到，只要有電腦或者手機，就不受地域空間的限制，這也要歸功于當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)和學(xué)校的支持。
2、可以做到充分利用資源
得益于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，遠(yuǎn)程通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的綜合應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)是突飛猛進，而在此基礎(chǔ)上已經(jīng)針對教學(xué)雙方的使用體驗感做出了提升，教學(xué)課件的清晰度也越來越高。
搭建在線教育平臺可以提供各類教學(xué)課件的存儲及播放服務(wù)，方便了教學(xué)資源和成果的展示和傳播，通過網(wǎng)絡(luò)平臺擴大了知識面的輻射范圍，實現(xiàn)了多用戶共享課堂，做到了資源的有效利用。
3、提高了學(xué)習(xí)的自主性
搭建在線教育平臺可以充分體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和靈活性，可以隨時做出聽課調(diào)整，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，即使在任何地點，任何時間學(xué)習(xí)所選擇的相關(guān)課程，也滿足了學(xué)生的個性化發(fā)展需求。
4、方便學(xué)生或師生間交流
在線學(xué)習(xí)的學(xué)生可能會因為能力不夠強而趕不上學(xué)習(xí)進度，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到各種各樣的問題，但是不要緊，學(xué)生之間可以在在線教育平臺相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
5、良好的交互功能促進學(xué)生互動
在線教育平臺擁有良好的教學(xué)交互功能，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間都可以進行互動，一起協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)獲得良好的教學(xué)指導(dǎo)和支持服務(wù)。
搭建在線教育平臺與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，括大了知識面的覆蓋范圍，無論是在技術(shù)人員還是在專業(yè)熟識度上來說，都是有優(yōu)勢的，通過搭建在線教育平臺，可以讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，技能，從而應(yīng)用到各個領(lǐng)域，推動技術(shù)進步與發(fā)展，從而推動社會的進步。
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