2. be動詞的用法：am, is , are
1). I am a middle school student. 我是一個中學生。在第一人稱單數(shù)后用am.
2). You are a teacher. 你是一個老師。在第二人稱，不管單復數(shù)，都用are.
3). Tom and Mike are brothers. 湯姆和麥克是兄弟。主語是復數(shù)時，用are.
4). Both Jane and Cherry are good at English. 兩個人都擅長于英語。both…and… 用are.
5). She is my friend. 她是我的朋友。第三人稱單數(shù)，用is.
6). The book is very interesting. 這本書很有趣。物品單數(shù)也用is.
7). The food is very delicious. 食物很好吃。 不可數(shù)名詞一律用單數(shù)。
8). The city we live in is fascinating. 我們居住的城市很迷人。 主語是城市，單數(shù)，用is.
9). Not on
10). There is a net bar near my home. 我家附近有一個網(wǎng)吧。單數(shù)。
11). There are more than 200 teachers in our school. 我們學校有2百多老師。復數(shù)。
3. 人稱代詞
主格 I
I am an English teacher. My students call me Mr. Chen.
She is a kind old woman. All of us like her. 她是一個和藹的老太太。大家都喜歡她。
Both of them are from UK. They both come from UK. 他們兩個人都來自英國。介賓。
Edison’s mother found him a clever boy. Edison’s mother found that he was a clever boy. 愛迪生的媽媽發(fā)現(xiàn)他是個很聰明的孩子。第一個句子，他是賓語，第二個句子中，它是后面的從句的主語。
4. 物主代詞
形容詞性 my
1).This is my bike. The bike is mine.
2).Who’s the boy over there? Do you know his name? 那個男孩子是誰？你知道他的名字嗎？
3).I love my motherland as much as yours. 我愛我的祖國與你的一樣深。
4).May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的鋼筆嗎？ 你的比我的好用。
5).All parents love their children. My parents love theirs too. 所有的父母親都愛他們的孩子，我的父母親也愛他們的孩子。
A friend of mine visited me yesterday and we had a long chat about our school days. 我的一個朋友昨天來找我，我們在一起說了很多關于我們在學校的生活的話題。
5. What: 什么，代詞，形容詞，連詞，感嘆詞
1). What’s her telephone number? 他的電話號碼是多少?
2). What are you doing? 你在做什么？
3). “What has happened?” She asked.
She asked what had happened.她問道，發(fā)生了什么事呢？
4). What time is it?
What’s the time? 幾點啦？
5). I believe what she told me. 我相信她所告訴我的話。（引導賓語從句）
6). What a fine day! 多好的天氣?。?/span>(感嘆)
6. 名字：
英文里一般名字有三個：first name, middle name, last name. 其中 first name 就是他們的名字(given name), last name 就是他們的姓(family name), middle name 一般略去。
Tomas Smith: Tomas 是名字，Smith 是姓。
First name 往往還有昵稱。比如：Tom is short for Tomas.
稱呼一般放在姓氏的前面。比如，我們稱呼David Black 為Mr Black, 而不是 Mr David.
7. number: 號碼，數(shù)
1）number: 號碼，放在數(shù)字前, Number 5 或 No. 5. What’s your number? I am Number 28.
2）The number of: …的數(shù)量，謂語動詞用單數(shù)：
The number of the students in our class is fifty-six. 我們班的學生數(shù)量是56。
3）A number of: 很多，謂語動詞用復數(shù)：
A number of students like playing computer games. 很多學生喜歡打電腦游戲。
8. How 的用法
1).用在問候語中。如：How do you do? (你好！)這是初次見面時的問候語，答語也用How do you do?
2).用來詢問身體健康狀況，意為"怎么樣"。如：-How is your mother? -She is very well. 你媽媽身體怎么樣？她很好。
3). 用來詢問做事的方式或手段，意為"怎樣"。如：-How do you come to school? -By bike. 你怎樣來上學？騎自行車。
4). 用來詢問動作的執(zhí)行的程度，意為"怎么樣"。如：-How do you like this book？ -Very much. 你覺得這本書怎么樣？非常喜歡。How’s the weather? It’s fine. 天氣怎樣？很好。
5). How about...？意為"……怎么樣？"相當于What about...？，用來詢問情況或征求意見。How about playing football?踢足球怎么樣？
My father is a teacher. What about yours? 我的父親是位老師，你父親呢？
6). how old 意為"多大"，用來詢問年齡。如：-How old are you? -I’m eleven. 你多大了？我十一歲。
7). how many/much 意為"多少",用來詢問某物的數(shù)量。how many 用來對可數(shù)名詞提問， how much 用來對不可數(shù)名詞提問。如：How many pears are there on the table?桌上有多少個梨？How much bread do you want？你想要多少面包？
8). how much 意為"多少錢"，用來詢問價格。如：-How much are these things? -Ten yuan. 這些東西多少錢？十元。
9). how long 意為"多久，多長"，既可以用來詢問時間有多久，又可以詢問某物有多長。如：-How long does it take you to do your homework every day? -About two hours. 你每天做作業(yè)要花多長時間？大約兩個鐘頭。-How long is this street? -About two hundred meters. 這條街有多長？大約兩百米。
10). How far: 多遠，提問兩地之間的距離 -How far is it your home to school? About two kilometers. 你家里學校多遠？大約兩公里。
11).How often: 多經常，對時間頻度的提問 -How often do you chat on
12). How soon: 過多久，-How soon will your brother come back? -In a week. 你兄弟什么時間會回來？一個禮拜后。
13). 感嘆詞，引導感嘆句，后跟形容詞 How interesting the story is! 這個故事多有趣啊。
9. where 的用法：
1）表示疑問，在哪里，對地點提問 Where are my glasses? I can’t find it. 我的眼鏡在哪里？我找不著。
2）定語從句引導詞，先行詞為地點名詞，從句中缺狀語
This is the place where we used to play basketball. 這就是我們以前經常打籃球的地方。
10. 一般疑問句：Yes/No 問句
一般疑問句有兩種：
1）一種是由be動詞引導的疑問句。其結構是“be+主語+其它部分？”肯定回答用“Yes，主語+be.”，否定回答用“No，主語+be+not.”。be和not可用縮寫形式。
—Is this your English book？ 這是你的英語書嗎？ —Yes，it is. 是的，它是。
-Are you reading the book you bought yesterday? -No, I am not.你在看你昨天買的書嗎？不。
2）第二種形式是由助動詞或情態(tài)動詞引導，其結構是“助動詞(情態(tài)動詞can)+主語+動詞原形+其它部分？”肯定回答用“Yes，主語+情態(tài)動詞(或do).”否定回答用“No，主語+情態(tài)動詞(或do)+not.”。情態(tài)動詞或助動詞也常用縮寫形式。
—Can you spell your name？ 你會拼寫你的名字嗎？ —Yes，I can. 是的，我會。
-Would you like to go to my party on Friday night? –Yes, I’d love to. 你愿意參加我禮拜五的聚會嗎？是的。
-Have you finished writing the composition? –NO, I have’t. 你寫完了作文了嗎？不，還沒有。
-Do you like hamburgers? –Yes, I do. 你喜歡漢堡嗎？是的。
對一般疑問句的回答也不一定是一律不變的?？隙ɑ卮鹂捎?/span>OK./Certainly.等，否定回答可用Sorry./Sorry，I can`t.等。
11. this, that, these, those 指示代詞
1).this（這個）that（那個）, these（這些）, those（那些）既可以充當限定語，也可以做代詞
This girl is Mary. This is Mary.
This is my backpack, that is yours.
Those women are teachers. Those are teachers.
2).this ,that可用于打電話用語，指我與對方。
Hi, May I speak to Clinton? This is Tom speaking. 我可以找克林頓通話嗎？我是湯姆。
Who is that speaking? 你是誰呢？
3). that 用于指代前面提到的不可數(shù)名詞
In winter, the weather in Quanzhou is much warmer than that in Beijing.
4). 定語從句的先行詞that, those, 其中that 指物，those 指人或物
She admires that which looks beautiful. 他欣賞外表美的東西。
He admires those who write good stories. 他欣賞那些能寫好故事的人。
5). that可以引導賓語從句,可以省略
He said that Jenny would come to the party soon. 他說甄妮一小會兒就回來。
6) that可以引導定語從句，代替which或who.
I like the music that I can dance to. 我喜歡我可以跟著跳舞的音樂。
12. when 的用法
如： When did they live there？他們什么時候住在那兒？When is spring in China？在中國，春季是什么時候？
2). 連接連詞，表示“當……的時候”引導時間狀語從句 When the lights are
3). When在引導時間狀語從句時，用一般現(xiàn)在時表將來。
When you jump the queue, other people won’t be pleased. 當你插隊
13. 動詞的分類
從其含義來分，動詞可分為實義動詞、連系動詞、情態(tài)動詞、助動詞乏義動 詞。如：
1). 實義動詞：go 去;
2).連系動詞（后常跟形容詞作表語）：be 是; become 成為 ;look 看起來; feel感覺起來 ;taste 嘗起來 ;sound聽起來
3).情態(tài)動詞：can 能 ; must 必須; may可以; need需要 ;should應當
4).助動詞：do（＋動詞原形，構成疑問句或否定句等） have（＋動詞過去分詞）, be（＋現(xiàn)在分詞或過去分詞）, will（＋動詞原形）
14. 助動詞
1). be 作為助動詞，用來構成進行時態(tài)和被動語態(tài)。
We are working hard in the garden.（構成現(xiàn)在進行時） 我們在花園里 辛勤勞動。
The house was painted purple.（構成被動語態(tài)） 房子被刷成紫色的。
2). do 作為助動詞，用來構成疑問句、否定句、強調句。
如：Do you live in Shanghai?（構成疑問句）你住在上海嗎？
3). have 作為助動詞，用來構成完成時態(tài)。
如：Have you finished the work?（構成現(xiàn)在完成時）你的工作完成了沒有？
4). shall 和 will 作為助動詞，用來構成將來時態(tài)。
如：I will call you this evening.（構成一般將來時）今晚我會打電話給你。
What shall we do next week?
15. dictionary: 字典
look up a word in a dictionary 查字典
If you don’t know the meaning of a word, you can look it up in a dictionary. 如果你不認識一個單詞的意思，你可以查字典。
16. in English：用英語
She can talk and write in English. 她會用英文說和寫。
17. family：
家庭 集體名詞，看作單位時作為單數(shù)，看作所有成員時，作為復數(shù)
1). My family is very large. 我家很大。（一個單位）
2). My family has lived in the village for about 30 years. 我家住在這個村莊差不多30年了。（一個單位）
3). My family are all fond of going to the movies. 我們家的人都喜歡去看電影。（單位內的所有的成員）
18. thanks for：因為…感謝 thanks to: 多虧了，由于
Thanks for the photo of your family. 謝謝你給的你們家的照片。
Thanks for your help, I have finished the work on time. 謝謝你的幫助，我終于按時按成了工作。
Thanks to the satellite, we can receive the live sports program. 多虧了人造衛(wèi)星，我們才可以看到現(xiàn)場直播的體育節(jié)目。
19. much: 很多的（形），很，非常（副），許多（名詞）
2). 很，非常，副詞：Thank you very much. 非常感謝。 He talks too much. 他講得太多。
3).修飾比較級，表示程度很大：It’s much better to have a rest than to go for a picnic. 好好休息一下比去野餐好多了。
4). 名詞，許多：There is much to be done. 還有很多需要做的。
20. bring, take, carry
1). bring意為“帶來，拿來”，指把某物或某人從另一個地方帶到說話的地方來，也可以說是“由遠及近”。 Bring me your dictionary tomorrow.明天把你的詞典給我拿來。
2). take(帶走)意為把某物或某人從說話的地方帶到另一個地方去，也可以說是“由近及遠”，常和介詞to構成搭配。例如：Can you help me take the books to the classroom? 你能幫我把這些書帶到教室去嗎？
3). carry意思是“提、扛、搬、攜帶”，意思較多，但沒有方向性。
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