1.你是在為父母讀書嗎?
你在為誰讀書?對每個(gè)青少年來說，這確實(shí)是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問題!一個(gè)人抱著不同的目的學(xué)習(xí)，其選擇的道路就會完全不一樣。如果一個(gè)人在青少年時(shí)期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位。
筆者曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一篇文章：
某學(xué)校的語文老師在課堂上給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問題，“為什么到學(xué)校讀書?”這樣一個(gè)原本簡單的問題所得到的答案卻讓老師始料不及。在回答問題的孩子中，“我是給父母讀書的”、“我是給奶奶讀書的”——類似的答案占了相當(dāng)大的比重。這位老師告訴記者，這樣的狀況讓她感到驚訝的同時(shí)也非常痛心?！盀楦改缸x書”這一現(xiàn)象，反映出的問題不禁讓人思考，究竟是孩子們出了問題，還是現(xiàn)在的家庭教育出了問題?
古人過去讀書，不為別人求學(xué)問，而是立足自己的興趣點(diǎn)，力爭做好一個(gè)文明的傳承者。而現(xiàn)在許多孩子讀書是為了父母的面子、社會的壓力，而不是為自己；是為了前途有必要讓自己讀書，而不是因?yàn)樽约簩δ骋豁?xiàng)學(xué)問有了興趣，想深入研究追求而讀書，更別說是為了祖國的強(qiáng)盛而讀書。當(dāng)然，秉著興趣去讀書的人也有，擁有崇高理想的學(xué)生也有，但這樣的人已經(jīng)非常難得了。
由于市場競爭的日益激烈，隨之而來的便是人的生存面臨著極大的挑戰(zhàn)。作為父母，面對社會競爭，便時(shí)時(shí)處處“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)”，考慮到自己的孩子將來在社會上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對孩子的教育有了更多的規(guī)定性：工商、醫(yī)藥、法律等專業(yè)是很吃香的，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等理論科學(xué)，最好是不要去選擇，而較為純粹一點(diǎn)的文學(xué)經(jīng)典就更無人問津了。
所以，許多孩子從小就沒有自己選擇的機(jī)會，一切都聽從父母的安排。從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，這一路是父母事先就策劃好了的，做子女的只能不斷地去實(shí)現(xiàn)父母們的宏愿，一味地為了父母而讀書。
還有的父母由于覺得自己所從事的職業(yè)相對穩(wěn)定，于是也要求自己的孩子將來也像自己一樣做同樣的工作。比如當(dāng)醫(yī)生的就希望孩子讀醫(yī)學(xué)專業(yè)；而做教師的就希望孩子們?nèi)プx師范院校。父母的這種想法通常是很不恰當(dāng)?shù)?。每一個(gè)人都有他自己的天分與愛好，為什么在他還是小孩時(shí)就認(rèn)定他就要走哪一條人生道路呢?
所以，今日的中學(xué)生們應(yīng)該清楚明白自己不是為了父母而讀書，不能只隨著父母為自己規(guī)劃好的路線圖盲目地走向自己絲毫不感興趣的領(lǐng)域。而應(yīng)該知道自己到底要成為一個(gè)什么樣的人，自己要往哪個(gè)方向去學(xué)習(xí)、去鉆研。
父母為了我們讀書付出了很大的金錢和精力，每一個(gè)父母都希望自己的子女成才，但是，我們要取得人生的成就，就要追隨自己的心靈，如果我們只是被動地按照父母的意愿學(xué)習(xí)，就無法拿出我們最大的激情，更難以取得長期的成功。因?yàn)椋瑳Q定我們?nèi)松磥砻\(yùn)的，不是我們的父母，而是我們自己。我們要認(rèn)識到，我們不是在為父母讀書，我們讀書的目的，是成就自己的人生，只有這樣，我們才真正對得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對父母最好的報(bào)答。
2．你是在為老師讀書嗎?
家長讓一個(gè)孩子成才都感到很累，一個(gè)教師讓幾十個(gè)孩子成才談何容易?我們每一個(gè)老師，為了學(xué)生的成長，可以說是嘔心瀝血。因此，在一部分學(xué)生的心中，認(rèn)為讀書就是為了老師。在一次關(guān)于讀書觀的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，持有這樣的想法的學(xué)生還不在少數(shù)。
表面上看，老師為了教育我們，付出了辛勤的汗水，我們?yōu)榱藞?bào)答老師，應(yīng)該讀好書。但是，我們有沒有想過，老師對我們的期待是什么?每一個(gè)老師都希望學(xué)生能夠讀好書，成為棟梁之材。但是，任何一個(gè)老師都不會告訴學(xué)生，讀書是為了老師，因?yàn)槔蠋煹脑竿窍Ｍ麑W(xué)生能夠明白：讀好書，是為了自己的前途，自己的未來。當(dāng)然，學(xué)生成才之后，感謝師恩，則是另一回事了。
不過，有一種現(xiàn)象是值得大家注意的，現(xiàn)在有一部分的學(xué)校或老師片面地追求學(xué)生的成績和升學(xué)率，這就使得絕大部分學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，為了獲得高分而努力。而事實(shí)上，讀書的目的，不僅僅是為了獲取高分，或?yàn)榱俗屪约?、老師和父母高興。分?jǐn)?shù)僅僅是檢測自己學(xué)習(xí)成果的一種手段。單純?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)是非?？杀模彩菦]有必要的，因?yàn)檫@容易使人投機(jī)取巧，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致一考完試就毫無所獲。所以，為偶爾一次得低分而哭泣是愚蠢的，為偶爾的高分暗自慶幸也是荒唐的。關(guān)鍵是要冷靜地分析自己考“低分”的原因，給自己查缺補(bǔ)漏，不斷在失誤中提升學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)實(shí)中偶然的高分(比如中考、高考)雖然可以使一個(gè)人進(jìn)入一所名校，但絕對不一定能保證其一生都能夠獲得幸福和成功?？荚囍皇呛饬恳粋€(gè)人掌握知識的一種手段。而真正的讀書成果絕不是通過學(xué)校里的考試就能檢驗(yàn)出來的，一個(gè)學(xué)生是否能成才、能成為什么樣的人才也不是通過分?jǐn)?shù)就能判斷出來的。
因此，一個(gè)真正懂得為自己讀書的學(xué)生，應(yīng)該在提高自己學(xué)習(xí)成績的同時(shí)也增強(qiáng)自己的素質(zhì)，這才是對自己的未來負(fù)責(zé)任，才是為自己讀書的體現(xiàn)。這樣的學(xué)習(xí)，不僅能夠贏得父母、老師、學(xué)校的贊揚(yáng)，更為自己未來的成功打下了良好的基礎(chǔ)。
讀書能夠使自己獲得人生的各種機(jī)會。在讀書階段，重要的是掌握好那些基礎(chǔ)的知識、基本的方法和基本的技巧以及運(yùn)用各種知識的能力。所以，中學(xué)生朋友們必須要及早明白讀書的真諦。
3．你是在為國家讀書嗎？
在小學(xué)的時(shí)候，我們就學(xué)過一篇課文《為中華之崛起而讀書》，講的是我們敬愛的周恩來總理少年時(shí)的一則感人故事。
1910年夏，12歲的周恩來跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，后來轉(zhuǎn)入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書。在一次課堂上，老師問同學(xué)們：“你為什么讀書呀?”其中有的同學(xué)回答說為了光宗耀祖而讀書，有的同學(xué)則說是為了明禮而讀書，還有一個(gè)學(xué)生竟然說為了幫助自己的父親記賬而讀書，惹得整個(gè)課堂上一陣哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答道：“為中華之崛起而讀書!”周恩來的回答令老師大為吃驚，連忙稱贊他有志氣、有理想、有抱負(fù)。這充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。
中學(xué)的時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《岳陽樓記》，著名的文學(xué)家兼軍事家范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！辈恢袆雍图?lì)了多少仁人志士。
宋朝有個(gè)叫張載的年輕人，他年輕氣盛、身體素質(zhì)好、思想開闊。二十歲時(shí)他投奔范仲淹，想隨范大人一起行軍打仗。范仲淹見了他后勸他回去讀書，同時(shí)告訴他報(bào)效國家的機(jī)會有很多，現(xiàn)在還年輕，是積累知識的大好時(shí)機(jī)，先把書讀好，慢慢來。并隨贈一本《大學(xué)》給他，告訴他其中自有他的千秋偉業(yè)，自有供他弛騁的天地。于是張載回去再讀《大學(xué)》，從此放下一切雜念，專心求學(xué)，終成一代大儒。
關(guān)于為誰讀書的問題，張載也有一句經(jīng)典的名言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@句話最能表現(xiàn)儒者的襟懷，也最能開顯儒者的器識與宏愿，因而也可說是人類教育最高的向往。這句話意義深遠(yuǎn)，可以說，中國文化的精髓也在于此；以致成為了宋代以來讀書人的共同目的。
類似的實(shí)例還有許多：楚國大夫屈原的強(qiáng)烈愛國之心，西漢史學(xué)家司馬遷忍辱負(fù)重著書立說，高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的南宋將領(lǐng)文天祥等等，皆顯示出一代愛國志士的坦蕩胸懷。這些都是為國家、為民族大義而努力奮斗的好榜樣。
我們今天的青少年是明天的主人，中華民族五千年的文明，要靠我們?nèi)鞒腥^斗。不學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，怎能擔(dān)當(dāng)起如此大任?因此，為國家讀書是國家、民族對我們的期望。為祖國的美好明天努力學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握好各種謀生技能，多多為國家做貢獻(xiàn)是我們的基本任務(wù)。
但是，只是高喊“為國家而讀書”的口號而沒有具體的實(shí)際行動也是無用的。對許多青少年來說，只有認(rèn)識了他們自己之后，才能真正體會到身為一個(gè)炎黃子孫的自豪感與責(zé)任感，才能激發(fā)他們自身的內(nèi)在動力，真正成長為國家的棟梁之材。
因此，“為你自己讀書”和“為國家而讀書”并不是兩個(gè)對立的觀念，我們要認(rèn)識到：
要實(shí)現(xiàn)報(bào)效國家的愿望，首先就是要學(xué)好知識，讀好書。只有我們樹立了自己的理想，有了為理想奮斗的動力，我們才能讀好書，成為人才，才能夠報(bào)效祖國。只有我們讀好書了，才能有機(jī)會為他人服務(wù)，為國家服務(wù)。
4．為你自己的前途讀書
我們每一個(gè)人都要認(rèn)真地問問自己：我到底在為誰讀書?
既然我們已經(jīng)否定了完全為父母或老師讀書的不當(dāng)想法，那么，我們在為誰讀書呢?
要真正明白讀書的真諦不是那么容易，尤其對于還沒有真正長大的中學(xué)生們。但只要多多接觸古今讀書人的榜樣和故事，就能從中領(lǐng)悟到讀書的真正魅力，從而熱愛讀書，以讀書為樂，通過讀書實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會價(jià)值。因?yàn)橹挥心阕约簱碛辛酥R和技能這對強(qiáng)大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰(zhàn)無不勝。
《清史稿·儒林》中記載著這樣一個(gè)故事：
有個(gè)叫李頤的年輕人，不幸少年喪父，家中非常貧困，甚至可以說是一貧如洗。家庭生活僅依靠母親替人幫工的微薄收入來維持生存。母親把他含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)成人，根本無錢讓他上正規(guī)的學(xué)堂去讀書。但是李頤意識到知識的重要性，不為貧困所嚇倒，常以忠孝禮儀來勉勵(lì)自己，依靠自己發(fā)奮自學(xué)，終于成為清初著名的“三大儒學(xué)家”之一，也成就了一個(gè)出身貧賤而成大業(yè)的光輝榜樣。
意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名大師達(dá)·芬奇曾經(jīng)善意地提醒年輕人：“趁年輕力壯去探求知識吧，你將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。讀書帶來的智慧乃是老年的精神養(yǎng)料。年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣老時(shí)才不至于空虛?！?/span>
在科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，如果一個(gè)人沒有一點(diǎn)科學(xué)文化知識，沒有一技之長，就會寸步難行，被時(shí)代的浪潮淹沒，更談不上擁有幸福快樂的生活。我們不能做現(xiàn)代文盲，今天的學(xué)習(xí)將給我們帶來明日的光明和歡笑。讀書是為了獲得科學(xué)知識，而科學(xué)知識是將來的謀生之本。沒有少年時(shí)代的刻苦讀書，就沒有美好、幸福的明天。
所以，一個(gè)人不管將來想成為什么樣的人，不管將來選擇什么的道路——去獨(dú)立經(jīng)營企業(yè)，或到機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員，到部隊(duì)，或去公司等等，都必須從小好好好地讀書，努力地學(xué)習(xí)文化，用科學(xué)知識把自己武裝起來。從這個(gè)意義上說，你是在為自己讀書。
清朝學(xué)者戴震在《孟子字義疏證》一書中寫道：“人之初生，不食則死；人之幼稚，不學(xué)則愚。食以養(yǎng)其生，充之使長；學(xué)以養(yǎng)其良，充之至于圣人圣賢?！庇兄R的人，一生多幸福、多快樂；無知無識之人，一生多不幸、多痛苦。沒有文化，在少年時(shí)可能沒有什么體會，可是到了青年、中年，那種哀痛與悔恨是無法用語言來形容的。當(dāng)你還是一個(gè)孩子時(shí)，總感覺讀書學(xué)習(xí)的生活是如此漫長；當(dāng)你成為一個(gè)青年走上工作崗位時(shí)，才會發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)努力學(xué)習(xí)是多么重要；當(dāng)你進(jìn)入壯年時(shí)，你常常會為了知識的貧乏而懊悔當(dāng)年學(xué)習(xí)時(shí)期的貪戀玩樂等；進(jìn)入老年時(shí)，你悲傷地發(fā)現(xiàn)人生是多么短暫啊!所以，珍惜少年時(shí)代的讀書機(jī)會非常重要。
少年時(shí)期，好比四季中的春季，那是春花爛漫的美好季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、生長的季節(jié)。但是我們不能只顧留戀春季的美麗時(shí)光，而要在春季的時(shí)節(jié)考慮秋收的事情。我們不妨來學(xué)習(xí)一下農(nóng)民伯伯那種辛勤勞作的精神。他們按季節(jié)時(shí)令來計(jì)劃一年的春播耕種、精心呵護(hù)莊稼，到了秋天收獲甜美的果實(shí)。試想，如果沒有春天的播種計(jì)劃，哪有秋天的收獲?趁早進(jìn)行人生規(guī)劃，趁早去努力讀書，年輕時(shí)候的努力，永遠(yuǎn)也不會白費(fèi)。在美好的青春年華，如果能確定好人生的目標(biāo)，并積極去努力，人生肯定會前程似錦。
生活總是在默默地過去，并不會訴說什么，但是時(shí)間卻會詮釋人生的真諦。只有珍惜現(xiàn)在的人，才不會為時(shí)間的流逝而遺憾。若虛度現(xiàn)在的人生，那么明天的生活肯定難熬。假如學(xué)習(xí)中能多點(diǎn)屬于青春的快樂，定能沖淡許多人所謂的那種“枯燥、單調(diào)、愁悶”的讀書苦味。
高爾基曾經(jīng)飽含深情地說過：“孩子們無憂無慮的笑聲，猶如一股淙淙流動的泉水，把那陶醉于生活魅力的動人的歡笑，送上了生活的祭壇?！鼻啻菏侨松腋Ｃ篮玫南笳?，又是純真與快樂學(xué)習(xí)的代表。
知識之光給人帶來光明，是一個(gè)人獲得幸福的可靠保證。貧困多是沒有文化的結(jié)果，不幸多是無知的代價(jià)，失敗多是淺陋思想的誤導(dǎo)。不讀書，容易導(dǎo)致愚昧無知，那就猶如黑夜行路，漆黑一片，人生何以前進(jìn)?
沒有勤奮讀書做自己人生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，任何成就都談不上。勤學(xué)苦讀是一個(gè)人獲得成功的一大法則?？炭嘧x書，也是改善人生地位最好的武器?？献x書的人，將來必成大器。因?yàn)橹R之光能夠引導(dǎo)一個(gè)人走向成功之路。愛讀書、愛學(xué)習(xí)不僅使一個(gè)人幸福，而且能使這個(gè)人特別有出息。讀書學(xué)習(xí)不僅能幫助一個(gè)人開拓前程，而且能幫助一個(gè)人成就事業(yè)。讀書學(xué)習(xí)能使人聰明、智慧，并且能使人謙虛、自信，有耐心和機(jī)智，而這些都是未來成功必須要有的要素。日積月累的讀書生活，是明天事業(yè)成功的關(guān)鍵。沒有今天的勤奮讀書作為人生的保證，何來將來的輝煌業(yè)績?今天的努力，就是明天的希望。
你想獲得人生的成功嗎?那么從“今天”努力讀書開始。你想出人頭地嗎?那么從“今天”努力讀書開始。你想做不被人鄙視并且獲得人們尊敬的人嗎?那么從“今天"努力讀書開始。你想讓生命綻放燦爛的光芒嗎?那么從“今天”努力讀書開始。
沒有今天的優(yōu)秀學(xué)業(yè)，何來明天的成功事業(yè)?沒有今天的辛勤耕耘，何來明天的豐收碩果?沒有今天的品德修行，何來明天的崇高聲譽(yù)?沒有今天的執(zhí)著追求，何來明天的掌聲鮮花？
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