臨考之前，更要關(guān)注作文 江蘇無錫市薛漢忠
再有幾天就要高考、中考了。對所有的考生的前途具有關(guān)鍵性影響的還是作文。因為作文在高考中占70分，在中考中占60分，如果再加上語言表達方面主觀題考測，作文肯定是升學(xué)考試中所有考題中所占比分最多的一項專門考試內(nèi)容。所以，在臨考之前，我們務(wù)必要關(guān)注作文，做好作文應(yīng)試的準(zhǔn)備。
每年中高考，在分?jǐn)?shù)揭曉以后，都會有這個或那個學(xué)習(xí)一般的同學(xué)欣喜欲狂，超水平發(fā)揮，考上了理想的學(xué)校。但也會有某個優(yōu)生應(yīng)試失常，耷拉腦袋，無精打采，沉默無言，與自己心儀很久的學(xué)校擦肩而過。這里面起很大作用的幕后推手往往是作文。有時候僅僅因為審題錯誤，或者漏看了一個提示語，學(xué)生就吃了大虧。有時候正好考前練過某一類的作文，自己機緣湊巧，構(gòu)思精妙、立意新穎，卻一下子得了高分。今年仍然如此，不會例外。
有人說，這作文是沒有辦法復(fù)習(xí)的。因為題海茫茫，誰知道會出什么作文題。因此，主張聽其自然。其實，這是錯誤的。作文的題目雖然不大可能猜到，但不同類型、不同內(nèi)容的題目，總有它的基本寫法。我們必須了解，并掌握這些作文的寫作要求和得高分的模式。話題作文，你不能認為這就是隨意作文，寫得像記敘文就算記敘文，寫得像議論文就算議論文，寫得夾敘夾議，就算散文。其實，話題作文一定要強化文體意識，寫記敘文要像記敘文，寫議論文要像議論文，絕對不能“四不像”。
在臨考前，你一定要把各種作文的文體特點弄清楚，并內(nèi)化為自己的寫作理念和寫作模式，才能成功。而半命題作文，命題作文，乃至寫人的記敘文，寫事的記敘文，都有其共性，也有其個性，我們關(guān)鍵的一點是要弄懂它們的個性特點。例如，每個同學(xué)都知道要小中見大，但怎樣才能小中見大，我們應(yīng)該怎樣才能在題目的規(guī)定性之下小中見大，卻不是每一個人所能做到的。所謂作文能力，其實就是寫作實戰(zhàn)能力，你如果把它等同于背誦或再現(xiàn)的能力，肯定不符要求。我們應(yīng)該在提高作文實戰(zhàn)能力上下功夫。
有人說，這作文仁者見仁，智者見智，到時只能聽天由命。這句話也是錯誤的。我個人認為，作文其實只有三類。那就是：1.所有的老師都說好的作文；2.所有的老師都說不好的作文；3.有的老師說好，有的老師說不好，即所謂“仁者見仁，智者見智”的作文。如果我們堅決不寫所有老師都說不好的作文，也堅決不寫那種“見仁見智”的作文，只寫所有的老師都說好的作文，專門研究盡可能多的老師都喜歡的開頭、結(jié)尾、立意、結(jié)構(gòu)、選材，是否就容易成功了呢？其實，讓作文聽天由命，寄希望遇到一個欣賞自己的老師，希望自己不要遇到一個更年期的、不喜歡自己作文的老師，是自己對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。要知道，中高考作文不是你毫無顧忌地展示自己獨特個性的舞臺，而是一個你想法設(shè)法求得那一部分特定考官——作文閱卷老師的認可的關(guān)口。你把關(guān)口當(dāng)作舞臺，只顧自己盡興，卻不顧考試要求，怎么能成功呢？
這里存在的一個誤區(qū)是：有的同學(xué)一味求新，卻不求穩(wěn)。作文要求新，要選用新的內(nèi)容，確立新的寫作角度，表現(xiàn)新的主題，這是許多語文老師對學(xué)生強調(diào)過的。我們的有些同學(xué)記得很牢。但在這里，我卻要提醒你，作文首先要求穩(wěn)，然后才能求新，你務(wù)必穩(wěn)中求新。因為求新是一個雙刃劍，你處理得好，它是高分；如果你處理得不好，它則是低分，而且是很低很低的低分。中高考作文，是你走向成功的關(guān)鍵。我們要讓它成為人生的路上的助力車，而不能成為攔路虎。中高考對所有的考生是一個機會，沒有把握好機會可惜，因為自己當(dāng)了“馬大哈”而失去機會，那你就會終生悔恨。一般來說，對于有定論的東西，如果沒有充分的論據(jù)，沒有充足的理由，沒有特別的把握，你不要輕易去挑戰(zhàn)。如范跑跑，你絕對不能去寫“為范跑跑敢于說真話叫好”。對自己平時沒有考慮成熟的東西，你在中高考中要學(xué)會回避，否則，你的風(fēng)險太大。
有人說，我有以前的好作文，去年還被老師當(dāng)做范文在全班朗讀，如果考到類似題目，只要搬上去就行了。這也是錯誤的。因為作文一直是“喜新厭舊”的。去年你在題目允許的范圍內(nèi)，寫汶川大地震中出現(xiàn)的感人事跡，肯定得高分?？墒?，今年你再寫汶川大地震中的感人事跡，卻未必得高分。因為時過境遷，汶川大地震已不再是我們時代的熱點，而且寫汶川大地震的感人作文已經(jīng)出現(xiàn)了很多；我們應(yīng)該用我們這個不斷行進中的時代出現(xiàn)的新熱點去撥動“主考大人”的心弦，寫出新熱點的感人之處，贏得屬于我們自己的理想的考分。
南京金陵中學(xué)資深語文名師喻旭初先生主張作文復(fù)習(xí)不應(yīng)該押題，建議考生話題作文、材料作文、命題作文都要見一見、練一練。我對這一點十分贊同。因為有備無患，你有了充分的準(zhǔn)備，才能拿著勝券去對付升學(xué)考試。我在應(yīng)《中學(xué)語文報》、《語言與作文》、《語文學(xué)習(xí)報》等報刊邀約的作文應(yīng)試指導(dǎo)文章中也主張：我們的考生在應(yīng)試前寫好幾篇文章。這是寫作內(nèi)容的準(zhǔn)備，更是寫作形式的準(zhǔn)備。對于高三的考生，就具體內(nèi)容來講，我們一般應(yīng)準(zhǔn)備一篇自然環(huán)境、一篇社會熱點、一篇古代文化、一篇家庭關(guān)愛方面的作文。而對于初三的學(xué)生，我們則應(yīng)準(zhǔn)備一篇寫人、一篇寫事、一篇議論文（或讀后感）。就像高考既要準(zhǔn)備記敘文復(fù)習(xí)，也要準(zhǔn)備議論文復(fù)習(xí)一樣，中考在重點復(fù)習(xí)記敘文的基礎(chǔ)上，也要復(fù)習(xí)議論文。有的同學(xué)是從來不準(zhǔn)備議論文的，要知道考得少不等于不考。如果考到議論文或讀后感，你怎么辦？再說“綜合性學(xué)習(xí)”中的簡答題，其實就是小議論文，你了解并掌握一點議論文的基本寫法其實是有好處的。
有的朋友可能要說，你的建議有一定道理，但現(xiàn)在只有那么幾天了。我肯定來不及了，那就干脆不復(fù)習(xí)了。這也是錯誤的。要知道，復(fù)習(xí)肯定比不復(fù)習(xí)好。即使是臨考前一天，我們把作文復(fù)習(xí)一下，還是很有好處。我們可以抓住一篇作文，研究它的審題、立意、選材、組材、開頭和結(jié)尾，研究怎樣才能讓你的作文受到盡可能多的語文閱卷老師的青睞。著眼于實戰(zhàn)的復(fù)習(xí)，有利于舉一反三，有利于強化自己的實戰(zhàn)能力。
臨考之前，更要關(guān)注作文。讓我們做好應(yīng)試準(zhǔn)備，去迎接屬于我們的中高考應(yīng)試的成功！……
