工作比較忙，好久沒(méi)有更小說(shuō)了，前幾天后臺(tái)有讀者留言，喊我繼續(xù)更新，那我就繼續(xù)吧。
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01 呼朋喚友
上回說(shuō)到劍浩和繼開(kāi)一不小心聊嗨了，聊到大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與畢業(yè)后的求職，并且劍浩邀請(qǐng)繼開(kāi)嘗試著給自己專業(yè)的同學(xué)開(kāi)一個(gè)小范圍的課程或講座，分享一下他的見(jiàn)解或故事。
回來(lái)之后，劍浩就琢磨著先看看周圍朋友的意愿。
于是劍浩便想把這事和宿舍的四個(gè)兄弟曾明早、阿燈、王雙目、李云龍分別說(shuō)說(shuō)，看他們作何感想和反應(yīng)。
給曾明早說(shuō)的時(shí)候，曾明早正在玩游戲。
劍浩：曾老大，我遇到一個(gè)挺神的人，和他交流感覺(jué)好有收獲啊，我還喊他給我們上上課，講講畢業(yè)求職的事情呢，你有興趣沒(méi)？
曾明早把視線從電腦里抽出來(lái)，瞥了一眼劍浩：小弟啊，你整天神神叨叨的干嘛哦，上次不是還差點(diǎn)被人騙到傳銷組織去了嘛，不怕再被騙啊，哈哈。
劍浩尷尬地笑道：上次那個(gè)純屬意外，我這不還算機(jī)靈，跑回來(lái)了嘛。這次這個(gè)絕對(duì)靠譜，我和他雖然認(rèn)識(shí)不是很久，但交流不少了，我對(duì)他還是很佩服的，每次和他交流的時(shí)候，真的獲益匪淺啊，甚至有時(shí)候會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。
曾明早繼續(xù)玩著游戲，漫不經(jīng)心地說(shuō)：哎呀，我懶得去了，你問(wèn)問(wèn)阿燈和李云龍他們?nèi)グ?，哈哈，要是你們覺(jué)得不錯(cuò)我再過(guò)去吧。
劍浩無(wú)奈，只有找阿燈和李云龍去了，給他們倆一說(shuō)，兩個(gè)人都表示感興趣，也想去看看這個(gè)繼開(kāi)是何許人也。
三人還慫恿著王雙目也一起去，不過(guò)電話打過(guò)去他沒(méi)接。試了幾次終于打通了，還沒(méi)開(kāi)口，王雙目那邊就發(fā)話了：哎呀，小弟呀，不好意思，剛才正忙著呢，啥事啊？
劍浩：我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，還不錯(cuò)，我喊他給我們分享下以后找工作的一些事情，你有興趣沒(méi)有？我、阿燈和云龍都要一起去。
王雙目：你小心是騙子哦，現(xiàn)在騙子那么多。
劍浩：我知道，不過(guò)你放心，他又不收費(fèi)，而且地點(diǎn)我們選，我們幾個(gè)還怕他一個(gè)不成，再說(shuō)，我已經(jīng)和他交流過(guò)很多次了，不用擔(dān)心。
王雙目：哦，那就好，不過(guò)最近我這邊事好多，就先不去了，以后有空了再說(shuō)吧。
電話掛了之后，阿燈說(shuō)：沒(méi)事，我們?nèi)チ牧囊埠冒。凑袥](méi)有損失。
旁邊的李云龍笑道：是啊，不過(guò)人還是可以多點(diǎn)，你把你雷姐和小金喊道一起嘛。
雷姐，名叫雷音，北方人，長(zhǎng)得還比較乖巧，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候好像班里還有些男生在追，不過(guò)據(jù)說(shuō)老家有男朋友，談戀愛(ài)多年了。這雷音性格也還是直率，為人也挺好的，和劍浩他們幾個(gè)還是比較投緣。
小金呢，只是大家的稱呼，其實(shí)比劍浩大那么一兩歲，她全名叫金薛瓶，湖北妹子，人特別好，待人寬厚、為人謙和，頗有小家碧玉的風(fēng)范。
不過(guò)直到后來(lái)大學(xué)畢業(yè)，其實(shí)劍浩都挺好奇的，為啥子這小金同學(xué)一直都沒(méi)談戀愛(ài)，哈哈，人也好，長(zhǎng)得也不差啊。
劍浩打雷音的電話，打過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她們倆剛好在一起，劍浩把他和繼開(kāi)的事一說(shuō)，兩人都覺(jué)得有意思，可以去聽(tīng)聽(tīng)看。
就這樣，五個(gè)人成了一個(gè)小組，同時(shí)又各自約了兩三個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)劍浩的分享。
這邊人湊齊了，劍浩就和繼開(kāi)約定好時(shí)間和地點(diǎn)，挑了個(gè)沒(méi)課的周一和周三的晚上，地點(diǎn)就是學(xué)校教室。
02 開(kāi)講啦
周一晚上，劍浩早早地來(lái)到約定的教室，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)到。
劍浩就尋思著，雖然不是很正式，但也可以弄個(gè)名堂出來(lái)吧，整個(gè)什么名字好呢？
繼開(kāi)來(lái)講課……對(duì)了，就叫“開(kāi)講”吧，取他名字的后一個(gè)字。“開(kāi)講”略顯單調(diào)、死板些，“開(kāi)講啦”就好多了。
哈哈，不錯(cuò)，就叫“開(kāi)講啦”。于是劍浩跑到黑板上去寫下了大大的“開(kāi)講啦”三字。
過(guò)不了多久，劍浩就看到繼開(kāi)從門口進(jìn)來(lái)了。
劍浩連忙把他招呼進(jìn)來(lái)，一進(jìn)門，繼開(kāi)就笑著說(shuō)聲早，抬頭看下黑板上的三個(gè)字，說(shuō)聲“小伙不錯(cuò)哦，名字取得還可以”。
劍浩嘿嘿笑著把為繼開(kāi)準(zhǔn)備的礦泉水遞給他，兩人開(kāi)始聊起來(lái)了。
漸漸地，到了約定的時(shí)間，同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地到了。
劍浩看同學(xué)基本都到齊了，就把繼開(kāi)的PPT拷到教室的電腦里，并給大家簡(jiǎn)單介紹了繼開(kāi)和開(kāi)講啦，然后在掌聲中把繼開(kāi)請(qǐng)上講臺(tái)。
繼開(kāi)笑著對(duì)大家表示感謝，然后就正式開(kāi)講了。
繼開(kāi)：哎呀，好緊張啊，好久沒(méi)上講臺(tái)了，很高興有這么多同學(xué)來(lái)聽(tīng)我講啊，先給大家做個(gè)自我介紹吧。
我叫繼開(kāi)，是一位非著名人力資源磚家。
介紹的同時(shí)，繼開(kāi)配上PPT的搞笑圖文，引得大家哈哈大笑。
劍浩之前雖然自己對(duì)他的內(nèi)容是有信心，還是有些擔(dān)心他的現(xiàn)場(chǎng)演講，可別把課講成自己學(xué)校的老師那樣，昏昏欲睡，搞到老師不得不讓前排的童鞋把后排的童鞋喊醒，也是夠?qū)擂蔚?/span>。
這一開(kāi)場(chǎng)，劍浩是完全不擔(dān)心了。
繼開(kāi)接著講到：非著名好理解，在見(jiàn)到我之前大家都不認(rèn)識(shí)我，磚家呢，此磚家非彼專家，是磚頭的磚。
為什么呢，因?yàn)楝F(xiàn)在滿大家都是專家，也未必靠譜，而且呢，專家也不是自封的，所以，我不是專家，而是磚家。拋磚引玉，把我的磚頭拋出來(lái)，大家驗(yàn)驗(yàn)貨。
我本人呢，是畢業(yè)于稀男財(cái)經(jīng)大學(xué)，不知道有沒(méi)有童鞋聽(tīng)過(guò)?。坷^開(kāi)頓了一頓，目光掃向臺(tái)下的同學(xué)。
臺(tái)下馬上有個(gè)同學(xué)回答道：聽(tīng)過(guò)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，在成都的嘛，我高中一個(gè)朋友就在那邊，還不錯(cuò)。周圍同學(xué)也附和著表示贊同。
劍浩卻是一本正經(jīng)地說(shuō)道：估計(jì)你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)哦，我說(shuō)的是稀男財(cái)經(jīng)大學(xué)。說(shuō)完，還拿粉筆寫下了“稀男”兩個(gè)字。
一看到劍浩寫下的兩個(gè)字，臺(tái)下的同學(xué)又笑了。
劍浩也笑了，沒(méi)想到這繼開(kāi)還這么幽默，這種老師確實(shí)不多啊。
劍浩繼續(xù)道：這個(gè)呢，據(jù)說(shuō)有個(gè)經(jīng)典的段子，不知道大家想不想聽(tīng)？
同學(xué)們自然笑著說(shuō)“想”。
繼開(kāi)：古代的時(shí)候，大家也知道，兩軍交戰(zhàn)，不是經(jīng)常有那個(gè)探子去打探軍情嘛，據(jù)說(shuō)有一次，一位將軍喊探子去打探軍情。
探子回報(bào)的時(shí)候，將軍問(wèn)他，雙方戰(zhàn)況如何？
探子回道：將軍，戰(zhàn)況對(duì)我軍形式有利，我方的人馬有稀男財(cái)大的學(xué)生數(shù)量那么多。
這將軍一聽(tīng)呀，興高采烈、眉飛色舞，用他那睥睨群雄的目光掃了一眼賬中兵將，道，“以我方的實(shí)力，定能講他們揍個(gè)屁滾尿流”，并命再探。
第二天，探子第二次回報(bào)。
“報(bào)將軍，我方人馬還有稀男財(cái)大的女生那么多”。
將軍捋了捋胡須，道：唔，還好，我方損失不多，去再探。
第三天，探子第三次回報(bào)。
“報(bào)將軍，我方人馬還有稀男財(cái)大的男生那么多”。
將軍一個(gè)趔趄，失色道：“怎么可能，這么短的時(shí)間就所剩不多了，豈有此理，再探，務(wù)必核查清楚”。
探子神色驚慌地跑出去了。
第四天，探子最后一次回報(bào)。
“報(bào)將軍，我方人馬……”
將軍按捺不住，厲聲喝道：快說(shuō)，如有欺瞞，軍法處置。
探子突然想起以前老母親的教導(dǎo)：“兒呀，做人做事務(wù)必要小心謹(jǐn)慎，不要揭了別人短處，觸了霉頭，凡是委婉些，要照顧別人臉面”。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，這電光火石的剎那間，探子稟道：
“報(bào)將軍，我方人馬，還有……還有稀男財(cái)大的帥哥那么多”
將軍一聽(tīng)，仰天長(zhǎng)嘆：老天呀，你為何這么殘忍，竟讓我千軍萬(wàn)馬在短短幾天全軍覆沒(méi)啊。罷了，罷了，天要亡我奈若何，只是無(wú)顏面對(duì)江東父老。
將軍話一說(shuō)完，遂拔劍自刎而亡，留下旁邊呆若木雞的探子和仆從。
“哈哈……”，這繼開(kāi)還沒(méi)講完，臺(tái)下的同學(xué)都哈哈大笑了，有幾個(gè)還笑得前俯后仰。
結(jié)果這繼開(kāi)還沒(méi)完，笑著說(shuō)：可惜那時(shí)候我沒(méi)在那里啊，不然就不會(huì)全軍覆沒(méi)了，至多是光桿司令一個(gè)嘛。
大家又都笑了，劍浩心想，還真是臉皮夠厚的，不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，這繼開(kāi)確實(shí)也是劍眉星目、英氣逼人，除了個(gè)頭不高之外，還是有那么幾分帥氣啊。
劍浩看大家都笑，自己也笑了：開(kāi)個(gè)玩笑哈，大家別介意，我還是有自知者明的，不帥哈。
隨后一擺手，好，咱們不開(kāi)玩笑了，言歸正傳，我們可不是來(lái)扯犢子的。
03 大學(xué)生求職之惑
繼開(kāi)正色道：提到大學(xué)生求職，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)熱點(diǎn)的社會(huì)話題啊，媒體年年都報(bào)道，年年都是最難就業(yè)季，是吧。
我想聽(tīng)聽(tīng)你們自己是怎么想，怎么看的？劍浩，你先來(lái)吧。
劍浩還真沒(méi)料到會(huì)提問(wèn)自己，一時(shí)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了會(huì)站起來(lái)說(shuō)：我感覺(jué)就是很多東西不懂，我從農(nóng)村考進(jìn)來(lái)的，父母是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，也沒(méi)什么文化和見(jiàn)識(shí)，他們也不能給我提供指導(dǎo)。學(xué)校呢，也沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，或者有的話，說(shuō)實(shí)話，感覺(jué)好多老師講得也不好，感覺(jué)也沒(méi)多大用。
繼開(kāi)頷首道：嗯，這是個(gè)普遍的現(xiàn)象吧。然后又掃了一眼其他同學(xué)。
這時(shí)候阿燈主動(dòng)站起來(lái)了，說(shuō)道：還有啊，畢業(yè)學(xué)生數(shù)量又多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也大，很多同學(xué)說(shuō)考研，我也不知道要不要考研。
李云龍也附和道：是呀，還是感到挺迷茫的，也不知道具體有什么樣的就業(yè)方向，怎么去求職呀，亂七八糟各種東西。
繼開(kāi)笑道：亂七八糟肯定有問(wèn)題，看起來(lái)很復(fù)雜其實(shí)并沒(méi)有那么復(fù)雜。所謂復(fù)雜，就是重復(fù)和雜亂，這就要我們對(duì)其進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié)，需要結(jié)構(gòu)化、條理化和簡(jiǎn)單化。
有關(guān)于大學(xué)生的求職現(xiàn)狀，我想用三個(gè)主要的點(diǎn)來(lái)歸納一下：
第一， 畢業(yè)學(xué)生數(shù)量多；
第二， 大學(xué)培養(yǎng)和社會(huì)需求存在一定程度脫節(jié)；
第三， 學(xué)生對(duì)于求職普遍存在一些迷茫和困惑。
我們來(lái)先看下第一個(gè)，給大家看一個(gè)數(shù)據(jù)。
在01年的時(shí)候，大學(xué)畢業(yè)生大概在114萬(wàn)左右，等到你們10年畢業(yè)的時(shí)候，畢業(yè)生可能會(huì)有650萬(wàn)，再過(guò)幾年，2016年的時(shí)候差不多會(huì)達(dá)到770萬(wàn)。
看到這個(gè)數(shù)字，同學(xué)們都驚呆了。雖然知道畢業(yè)人數(shù)多，可是很多同學(xué)都不知道具體的數(shù)量，只知道大概，在這么具體的數(shù)字面前，確實(shí)有種亞歷山大的感覺(jué)。
第二個(gè)問(wèn)題呢，大學(xué)培養(yǎng)和社會(huì)需求存在一定的脫節(jié)，尤其是文科類，包括社科類和經(jīng)管類，可能技術(shù)類還好一些。
這樣的話就導(dǎo)致一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一方面呢大學(xué)生工作難找，可是另一個(gè)方面，企業(yè)人才難求。
在這樣的教學(xué)、培養(yǎng)情況和就業(yè)市場(chǎng)的環(huán)境之下，不少同學(xué)面臨一些迷茫和困惑，比如，你們都有哪些困惑？大家可以交流討論下。
劍浩感覺(jué)大家都進(jìn)入狀態(tài)了，臺(tái)下七嘴八舌地在交流和討論著。劍浩趁機(jī)喝口水，好整以暇，微笑地看重臺(tái)下的同學(xué)，仿佛又回到了當(dāng)初自己在大學(xué)當(dāng)老師的那段日子。
所以劍浩慢慢地領(lǐng)悟到，人的一生還是挺奇妙，高考的時(shí)候最不想報(bào)考師范類院校，也沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師，可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，自己還是“好為人師”，站在講臺(tái)上或是生活中，給人分享，能夠啟迪和幫助別人的時(shí)候，感覺(jué)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
“傳道授業(yè)，教書育人；著書立言，學(xué)行天下”。前半句也算是實(shí)現(xiàn)了，后半句也不著急吧，自己也并非為了博取功名，不過(guò)是一種理念和追求而已。
繼開(kāi)正神游萬(wàn)里的時(shí)候，卻被劍浩打斷了。
劍浩道：老師，我們討論得差不多了。
繼開(kāi)：好吧，那你來(lái)講講。哦，不對(duì)，得換一個(gè)人，不能老是你來(lái)。找個(gè)女生吧，便指向金薛瓶。
小金站起來(lái)道：其實(shí)還是有不少困惑的，比如說(shuō)實(shí)話吧，我們也不知道這個(gè)專業(yè)都學(xué)了些什么，有多少用；不知道今后相關(guān)的工作具體有什么，各方面情況怎么樣；還有呢，具體怎么去找工作啊，等等。
繼開(kāi)笑道：嗯，不錯(cuò)，說(shuō)了不少，其他同學(xué)還有沒(méi)有補(bǔ)充。
話音剛落，雷音站起來(lái)balabala一大堆。
繼開(kāi)饒有趣味地耐心聽(tīng)著，等雷音說(shuō)完了，不忘鼓勵(lì)她幾句，而后總結(jié)道：你們很活躍嘛，講的也比較全了，就是有點(diǎn)亂，這樣，我簡(jiǎn)單歸納下吧。
看這張圖，你們常見(jiàn)的困惑是不是主要這些呀？
第一，心理很著急，但不知道如何去著手進(jìn)行準(zhǔn)備。你們也著急啊，但到底怎么做呢，甚至有學(xué)生連網(wǎng)申都不知道怎么申。
第二呢，不知道自己適合做什么。大學(xué)四年就這么懵懵懂懂過(guò)來(lái)了，也沒(méi)有參與什么社會(huì)活動(dòng)，也沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)，自然不曉得自己要做什么
第三呢，不知道自己能夠做什么，感覺(jué)大學(xué)也沒(méi)學(xué)到什么，沒(méi)多少提升啊。
第四，不知道用人單位有什么樣的要求。他們到底有什么樣的要求，自己是否能夠滿足呢，心理也沒(méi)個(gè)譜。
第五，感覺(jué)自己沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)在企業(yè)招人呢，很多要求有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或者工作經(jīng)驗(yàn)，這就為難，是吧。
第六，求職的技能缺乏，簡(jiǎn)歷怎么做，不懂，怎么才能做得更好些呢，心理沒(méi)個(gè)譜。筆試到底又怎么應(yīng)對(duì)，面試又該怎么去準(zhǔn)備，也不清楚。
當(dāng)然，還有其他的，比如要不要考研啊，先工作在考研還是先考研再工作啊，等等。是不是？
聽(tīng)繼開(kāi)這么一說(shuō)，劍浩頓時(shí)有種思緒的煩惱結(jié)被打開(kāi)的感覺(jué)，確實(shí)是這樣，繼開(kāi)概括的東西基本上涵蓋了自己心里的困惑。
但是這些問(wèn)題怎么去解決呢？估計(jì)急不來(lái)啊。
這邊劍浩還在思考，繼開(kāi)就又開(kāi)講了。
當(dāng)然，這些東西呢，都不著急，不是一下兩下，一堂課兩堂課就搞定的事。
談到這個(gè)呢，其實(shí)用我們專業(yè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。
實(shí)際上職業(yè)規(guī)劃并沒(méi)有那么高深，用四個(gè)字來(lái)形容叫什么——知己知彼。
我們一起來(lái)看到這張圖。
知彼是什么，對(duì)外面的工作世界我們要了解：職業(yè)有哪些類型？他們工作內(nèi)容分別是什么？這些職業(yè)對(duì)人有哪些能力和特質(zhì)的要求？這些不同的職業(yè)發(fā)展空間和薪酬待遇如何，這是知彼。
知己呢，自己的興趣、自己的能力、自己的特質(zhì)以及自己的需求和價(jià)值觀，等等。
把這兩者進(jìn)行一個(gè)比價(jià)好的匹配，其實(shí)就是職業(yè)規(guī)劃。
這時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)在嘀咕：說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。
劍浩這耳朵卻似比兔子還靈，一下就聽(tīng)到了，笑著說(shuō)：確實(shí)，這還真不容易，也非一蹴而就的。但是，再難的事，只要有價(jià)值、有必要，我們就必須去做，逃避也逃避不了。
有句話得好，現(xiàn)在流的淚都是當(dāng)初腦子進(jìn)的水。那你現(xiàn)在腦子進(jìn)的水呢，就會(huì)變成將來(lái)眼里流出的淚。
臺(tái)下嘀咕的學(xué)生聽(tīng)到這話也笑了。
繼開(kāi)：針對(duì)這樣的情況，我自己還建了個(gè)小小機(jī)構(gòu)，叫騏驥堂，專門提供在線的課程服務(wù)，主要涵蓋三大部分：第一部分是職業(yè)探索；第二部分是自我診斷；第三部分是求職技能和技巧。
職業(yè)探索，我們從四個(gè)方面來(lái)分析，分別是行業(yè)、職業(yè)、組織（企業(yè)是重點(diǎn)）以及崗位。
第一，行業(yè)方面，我們要去了解，目前這個(gè)社會(huì)有哪些行業(yè)，行業(yè)狀況如何，發(fā)展趨勢(shì)可能會(huì)怎樣，這些行業(yè)常見(jiàn)的有哪些職位，這些行業(yè)有哪些領(lǐng)先的企業(yè)。
第二呢，職業(yè)。職業(yè)有哪些類型，職業(yè)的特質(zhì)是什么，有怎么樣的待遇和前景。
第三呢，組織。組織的概況及發(fā)展情況，還有他的價(jià)值理念和用人要求。
最后一個(gè)是崗位，具體的崗位工作內(nèi)容是什么，有什么樣的性格特質(zhì)要求，能力方面又有什么樣的要求，以及其他的特殊要求。
這部分我們叫做職業(yè)探索。不知道同學(xué)們都去探索和了解過(guò)沒(méi)？
臺(tái)下的同學(xué)都不好意思地笑了，或者搖搖頭。
繼開(kāi)：沒(méi)事，其實(shí)很正常，現(xiàn)在開(kāi)始也完全來(lái)得及。
第二塊是自我分析。
首先，對(duì)于我們自身，我們的興趣愛(ài)好如何，怎樣來(lái)平衡興趣愛(ài)好與職業(yè)發(fā)展；
第二，我們的性格特質(zhì)又怎樣，我們的性格特質(zhì)怎么來(lái)更好地分析；
第三呢，知識(shí)、技能和能力，我們?nèi)绾?，第四呢，我們的?shí)習(xí)實(shí)踐如何，可能有短板，如何去彌補(bǔ)，如何去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
這是我們講的自我分析，不知道在座的同學(xué)覺(jué)得對(duì)自己了解如何啊？說(shuō)完頓了一頓，看著臺(tái)下的同學(xué)，而后望著李云龍。那意思很明顯，李云龍同學(xué)，你覺(jué)得呢？
招架不住繼開(kāi)的目光，李云龍赧顏道：不是很了解，或是了解比較淺顯吧，有時(shí)候也覺(jué)得太亂了，不知道怎么去更好地了解。
繼開(kāi)哈哈一笑：這也是很正常的，我們都能說(shuō)出那么幾點(diǎn)來(lái)，可是往往了解的不夠全面，也不夠深入。所以我們后面會(huì)引導(dǎo)大家一起來(lái)自我剖析，不急，我們后面會(huì)有不少理論方法和工具的。
最后一部分，就是具體的求職過(guò)程中，我們要掌握哪些技巧，注意哪些事項(xiàng)。如果我所料不錯(cuò)的話，你們現(xiàn)在對(duì)于這塊也肯定了解很有限。
劍浩點(diǎn)著頭道：確實(shí)是這樣，我覺(jué)得我也還算學(xué)習(xí)比較努力的，可是之前一直感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有方向和目的，更不用說(shuō)對(duì)今后工作或者找工作的認(rèn)識(shí)了。
劍浩道：這是普遍現(xiàn)象吧，不過(guò)這種東西也不著急，一學(xué)就能掌握。
所謂求職技能，具體來(lái)說(shuō)，包括簡(jiǎn)歷制作和撰寫、網(wǎng)申技巧。還有呢，筆試，筆試考察什么內(nèi)容，怎么去提升；最后呢，面試，它又是考察什么，我們?cè)鯓尤ジ玫貞?yīng)對(duì)。
繼開(kāi)繼續(xù)講道：以上就是我們大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與求職技巧的核心內(nèi)容，希望通過(guò)我們這門課程，大家能夠?qū)崿F(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：
第一，能夠掌握職業(yè)分析的方法，更好地了解職業(yè)的情況；
第二，掌握自我分析的內(nèi)容，進(jìn)而更好地進(jìn)行自我測(cè)評(píng)和了解；
第三，掌握簡(jiǎn)歷制作內(nèi)容和技巧；
第四，提升常見(jiàn)的面試方法和技巧，尤其是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、結(jié)構(gòu)化面試與行為面試；
第五，掌握基本的求職禮儀、服裝搭配和行為規(guī)范；
當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中我也會(huì)和大家分享下我或者我身邊經(jīng)歷的求職過(guò)程中的困難、歧視，還有一些陷阱。
臺(tái)下突然有學(xué)生大聲說(shuō)道：老師，你的課程收費(fèi)不？
繼開(kāi)正色道：當(dāng)然收費(fèi)了，天下哪有免費(fèi)的午餐，老想獲得別人的免費(fèi)勞動(dòng)成果是一種非常有害的想法。不過(guò)呢，針對(duì)你們我不收費(fèi)，也算是個(gè)試點(diǎn)吧。
臺(tái)下的學(xué)生頓時(shí)鼓起掌來(lái)了。
繼開(kāi)微笑著問(wèn)道：同學(xué)們還有什么疑問(wèn)沒(méi)有？
想知道同學(xué)們還有什么疑問(wèn)？課堂中會(huì)有哪些意外事件？繼開(kāi)又將如何應(yīng)對(duì)？
欲知后事如何，請(qǐng)見(jiàn)下回分解。
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