一、教師培訓(xùn)的目的和意義 0、概念 01、師？----教導(dǎo)人的人。 教師、導(dǎo)師、師傅----教育人的人。 工程師、醫(yī)師、技師----擅長(zhǎng)某種技術(shù)的人。 02、教師？----韓愈《師說》：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。 03、教師？老師？培訓(xùn)師？講師？ 教師（老師、先生）、培訓(xùn)師----是職業(yè)名稱。前者為學(xué)科體系的傳授者；后者為某領(lǐng)域新技術(shù)的傳播者。 講師----是職稱名稱，而不是職業(yè)名稱；技師學(xué)院職稱系列：教員、助理講師、講師、高級(jí)講師。 1、目的： 快速成長(zhǎng)，滿足教師上崗要求和工作的需要。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握學(xué)習(xí)方法。 2、意義： 通過培訓(xùn)使教師---- （1）學(xué)知學(xué)能，博學(xué)多思 師者乃先行者，本身的學(xué)識(shí)能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的，也要學(xué)習(xí)自己所不擅長(zhǎng)的。 （2）完善性格，豐滿人格 教師的性格好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和人格完善。不論你是哪一類的性格特征，都要緊緊圍繞服務(wù)于學(xué)生這一主要前提，一切為了學(xué)生，有時(shí)不能恣意任性，不能把個(gè)人的不良情緒和怨氣帶到學(xué)生中去，強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生帶己之過。 （3）儀表端莊，修正外形： 教師的職業(yè)不同于其他服務(wù)行業(yè)和企業(yè)，外在的形象很重要，它顯示的是教師內(nèi)在的品味和氣質(zhì)，個(gè)人的喜好和追求，人格魅力與個(gè)人審美欣賞水平，給學(xué)生的是第一印象和一生的印象，所以外在形象至關(guān)重要。 （4）言談舉止，遵禮合儀； 教師的語(yǔ)言技巧，行為舉止，決定你能否走進(jìn)學(xué)生心里，是否拉近與學(xué)生的距離，語(yǔ)言和藹，態(tài)度親切，行為得體，舉止端莊，也展示著教師的個(gè)人修養(yǎng)水準(zhǔn)。 二、教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)： （1）對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)的能力； （2）駕馭教材和組織教學(xué)的能力； （3）精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力； （4）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力； （5）較強(qiáng)的組織管理能力； （6）較強(qiáng)的教育科研能力； （7）較強(qiáng)的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。 教學(xué)不僅是一個(gè)技術(shù)，還包含著藝術(shù)
三、教案設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等部分：
（一）課題名稱
所授課的名稱。
（二）課型、課時(shí)
1、課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，根據(jù)教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行劃分。
2、課時(shí)：授課的時(shí)間。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、傳授給哪些知識(shí)
2、培養(yǎng)哪方面的能力
3、進(jìn)行哪些方面的人生觀、價(jià)值觀教育。
（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解有較大困難的內(nèi)容。
（五）教具
教具是指輔助教學(xué)手段使用的工具。一般為多媒體、圖片、音像等、工具儀器設(shè)備。
（六）教學(xué)方法
教學(xué)過程中所使用的方法。
講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。
（七）教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)
1.導(dǎo)入
常用的導(dǎo)入方式包括演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入等。導(dǎo)入要盡量新穎活潑，吸引學(xué)生。
2.講授新課
講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。需要設(shè)想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解；怎樣教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)
適當(dāng)?shù)慕M織練習(xí)，加深理解。
4.歸納小結(jié)
在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行回顧。
教學(xué)環(huán)節(jié)一般來說有四個(gè)：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。舊知識(shí)回顧，建立新舊知識(shí)聯(lián)系。俗話說zhuan“好的開端是成shu功的一半”?；蚴且粋€(gè)問題、案例，或是社會(huì)熱點(diǎn)、身邊小事，等等，都可以激發(fā)學(xué)生接受新知識(shí)的興趣，激活課堂氣氛，為講授新課營(yíng)造氛圍，做好鋪墊。同時(shí)要復(fù)習(xí)舊課。教師在講授新課之前，首先要對(duì)上一節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，這樣既能起到承上啟下的作用，又能達(dá)到溫故而知新的目的。
2、講授新課。這是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的核心。在教學(xué)過程中，教師需要把精講的教學(xué)內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有機(jī)結(jié)合，貫徹以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，師生互動(dòng)、生生合作。同時(shí)，每次課堂講授至少要有一個(gè)亮點(diǎn)，即精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以引起學(xué)生的關(guān)注和共鳴！
3、課堂小結(jié)。好的課堂總結(jié)，既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的提煉和概括，也能為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展新的道路。教師要認(rèn)真對(duì)待，精心設(shè)計(jì)，讓精彩的課堂小結(jié)架起師生交流對(duì)話的橋梁，為課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花！
4、鞏固練習(xí)。布置作業(yè)，讓學(xué)生課后加深印象，鞏固知識(shí)。
（八）作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，常見的有書面作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)、新課預(yù)習(xí)等。
（九）板書設(shè)計(jì)
板書可以是文字、圖畫和表格等形式，目的明確、布局合理。
三、教案設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等部分：
（一）課題名稱
所授課的名稱。
（二）課型、課時(shí)
1、課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，根據(jù)教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行劃分。
2、課時(shí)：授課的時(shí)間。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、傳授給哪些知識(shí)
2、培養(yǎng)哪方面的能力
3、進(jìn)行哪些方面的人生觀、價(jià)值觀教育。
（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解有較大困難的內(nèi)容。
（五）教具
教具是指輔助教學(xué)手段使用的工具。一般為多媒體、圖片、音像等、工具儀器設(shè)備。
（六）教學(xué)方法
教學(xué)過程中所使用的方法。
講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。
（七）教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)
1.導(dǎo)入
常用的導(dǎo)入方式包括演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入等。導(dǎo)入要盡量新穎活潑，吸引學(xué)生。
2.講授新課
講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。需要設(shè)想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解；怎樣教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)
適當(dāng)?shù)慕M織練習(xí)，加深理解。
4.歸納小結(jié)
在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行回顧。
教學(xué)環(huán)節(jié)一般來說有四個(gè)：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。舊知識(shí)回顧，建立新舊知識(shí)聯(lián)系。俗話說zhuan“好的開端是成shu功的一半”。或是一個(gè)問題、案例，或是社會(huì)熱點(diǎn)、身邊小事，等等，都可以激發(fā)學(xué)生接受新知識(shí)的興趣，激活課堂氣氛，為講授新課營(yíng)造氛圍，做好鋪墊。同時(shí)要復(fù)習(xí)舊課。教師在講授新課之前，首先要對(duì)上一節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，這樣既能起到承上啟下的作用，又能達(dá)到溫故而知新的目的。
2、講授新課。這是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的核心。在教學(xué)過程中，教師需要把精講的教學(xué)內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有機(jī)結(jié)合，貫徹以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，師生互動(dòng)、生生合作。同時(shí)，每次課堂講授至少要有一個(gè)亮點(diǎn)，即精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以引起學(xué)生的關(guān)注和共鳴！
3、課堂小結(jié)。好的課堂總結(jié)，既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的提煉和概括，也能為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展新的道路。教師要認(rèn)真對(duì)待，精心設(shè)計(jì)，讓精彩的課堂小結(jié)架起師生交流對(duì)話的橋梁，為課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花！
4、鞏固練習(xí)。布置作業(yè)，讓學(xué)生課后加深印象，鞏固知識(shí)。
（八）作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，常見的有書面作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)、新課預(yù)習(xí)等。
（九）板書設(shè)計(jì)
板書可以是文字、圖畫和表格等形式，目的明確、布局合理。
三、教案設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等部分：
（一）課題名稱
所授課的名稱。
（二）課型、課時(shí)
1、課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，根據(jù)教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行劃分。
2、課時(shí)：授課的時(shí)間。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、傳授給哪些知識(shí)
2、培養(yǎng)哪方面的能力
3、進(jìn)行哪些方面的人生觀、價(jià)值觀教育。
（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解有較大困難的內(nèi)容。
（五）教具
教具是指輔助教學(xué)手段使用的工具。一般為多媒體、圖片、音像等、工具儀器設(shè)備。
（六）教學(xué)方法
教學(xué)過程中所使用的方法。
講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。
（七）教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)
1.導(dǎo)入
常用的導(dǎo)入方式包括演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入等。導(dǎo)入要盡量新穎活潑，吸引學(xué)生。
2.講授新課
講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。需要設(shè)想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解；怎樣教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)
適當(dāng)?shù)慕M織練習(xí)，加深理解。
4.歸納小結(jié)
在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行回顧。
教學(xué)環(huán)節(jié)一般來說有四個(gè)：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。舊知識(shí)回顧，建立新舊知識(shí)聯(lián)系。俗話說zhuan“好的開端是成shu功的一半”?；蚴且粋€(gè)問題、案例，或是社會(huì)熱點(diǎn)、身邊小事，等等，都可以激發(fā)學(xué)生接受新知識(shí)的興趣，激活課堂氣氛，為講授新課營(yíng)造氛圍，做好鋪墊。同時(shí)要復(fù)習(xí)舊課。教師在講授新課之前，首先要對(duì)上一節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，這樣既能起到承上啟下的作用，又能達(dá)到溫故而知新的目的。
2、講授新課。這是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的核心。在教學(xué)過程中，教師需要把精講的教學(xué)內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有機(jī)結(jié)合，貫徹以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，師生互動(dòng)、生生合作。同時(shí)，每次課堂講授至少要有一個(gè)亮點(diǎn)，即精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以引起學(xué)生的關(guān)注和共鳴！
3、課堂小結(jié)。好的課堂總結(jié)，既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的提煉和概括，也能為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展新的道路。教師要認(rèn)真對(duì)待，精心設(shè)計(jì)，讓精彩的課堂小結(jié)架起師生交流對(duì)話的橋梁，為課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花！
4、鞏固練習(xí)。布置作業(yè)，讓學(xué)生課后加深印象，鞏固知識(shí)。
（八）作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，常見的有書面作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)、新課預(yù)習(xí)等。
（九）板書設(shè)計(jì)
板書可以是文字、圖畫和表格等形式，目的明確、布局合理。
三、教案設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等部分：
（一）課題名稱
所授課的名稱。
（二）課型、課時(shí)
1、課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，根據(jù)教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行劃分。
2、課時(shí)：授課的時(shí)間。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、傳授給哪些知識(shí)
2、培養(yǎng)哪方面的能力
3、進(jìn)行哪些方面的人生觀、價(jià)值觀教育。
（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解有較大困難的內(nèi)容。
（五）教具
教具是指輔助教學(xué)手段使用的工具。一般為多媒體、圖片、音像等、工具儀器設(shè)備。
（六）教學(xué)方法
教學(xué)過程中所使用的方法。
講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。
（七）教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)
1.導(dǎo)入
常用的導(dǎo)入方式包括演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入等。導(dǎo)入要盡量新穎活潑，吸引學(xué)生。
2.講授新課
講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。需要設(shè)想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解；怎樣教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)
適當(dāng)?shù)慕M織練習(xí)，加深理解。
4.歸納小結(jié)
在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行回顧。
教學(xué)環(huán)節(jié)一般來說有四個(gè)：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。舊知識(shí)回顧，建立新舊知識(shí)聯(lián)系。俗話說zhuan“好的開端是成shu功的一半”?；蚴且粋€(gè)問題、案例，或是社會(huì)熱點(diǎn)、身邊小事，等等，都可以激發(fā)學(xué)生接受新知識(shí)的興趣，激活課堂氣氛，為講授新課營(yíng)造氛圍，做好鋪墊。同時(shí)要復(fù)習(xí)舊課。教師在講授新課之前，首先要對(duì)上一節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，這樣既能起到承上啟下的作用，又能達(dá)到溫故而知新的目的。
2、講授新課。這是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的核心。在教學(xué)過程中，教師需要把精講的教學(xué)內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有機(jī)結(jié)合，貫徹以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，師生互動(dòng)、生生合作。同時(shí)，每次課堂講授至少要有一個(gè)亮點(diǎn)，即精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以引起學(xué)生的關(guān)注和共鳴！
3、課堂小結(jié)。好的課堂總結(jié)，既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的提煉和概括，也能為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展新的道路。教師要認(rèn)真對(duì)待，精心設(shè)計(jì)，讓精彩的課堂小結(jié)架起師生交流對(duì)話的橋梁，為課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花！
4、鞏固練習(xí)。布置作業(yè)，讓學(xué)生課后加深印象，鞏固知識(shí)。
（八）作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，常見的有書面作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)、新課預(yù)習(xí)等。
（九）板書設(shè)計(jì)
板書可以是文字、圖畫和表格等形式，目的明確、布局合理。
三、教案設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等部分：
（一）課題名稱
所授課的名稱。
（二）課型、課時(shí)
1、課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，根據(jù)教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行劃分。
2、課時(shí)：授課的時(shí)間。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、傳授給哪些知識(shí)
2、培養(yǎng)哪方面的能力
3、進(jìn)行哪些方面的人生觀、價(jià)值觀教育。
（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解有較大困難的內(nèi)容。
（五）教具
教具是指輔助教學(xué)手段使用的工具。一般為多媒體、圖片、音像等、工具儀器設(shè)備。
（六）教學(xué)方法
教學(xué)過程中所使用的方法。
講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。
（七）教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)
1.導(dǎo)入
常用的導(dǎo)入方式包括演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入等。導(dǎo)入要盡量新穎活潑，吸引學(xué)生。
2.講授新課
講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。需要設(shè)想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解；怎樣教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)
適當(dāng)?shù)慕M織練習(xí)，加深理解。
4.歸納小結(jié)
在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行回顧。
教學(xué)環(huán)節(jié)一般來說有四個(gè)：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。舊知識(shí)回顧，建立新舊知識(shí)聯(lián)系。俗話說zhuan“好的開端是成shu功的一半”?；蚴且粋€(gè)問題、案例，或是社會(huì)熱點(diǎn)、身邊小事，等等，都可以激發(fā)學(xué)生接受新知識(shí)的興趣，激活課堂氣氛，為講授新課營(yíng)造氛圍，做好鋪墊。同時(shí)要復(fù)習(xí)舊課。教師在講授新課之前，首先要對(duì)上一節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，這樣既能起到承上啟下的作用，又能達(dá)到溫故而知新的目的。
2、講授新課。這是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的核心。在教學(xué)過程中，教師需要把精講的教學(xué)內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有機(jī)結(jié)合，貫徹以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，師生互動(dòng)、生生合作。同時(shí)，每次課堂講授至少要有一個(gè)亮點(diǎn)，即精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以引起學(xué)生的關(guān)注和共鳴！
3、課堂小結(jié)。好的課堂總結(jié)，既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的提煉和概括，也能為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展新的道路。教師要認(rèn)真對(duì)待，精心設(shè)計(jì)，讓精彩的課堂小結(jié)架起師生交流對(duì)話的橋梁，為課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花！
4、鞏固練習(xí)。布置作業(yè)，讓學(xué)生課后加深印象，鞏固知識(shí)。
（八）作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，常見的有書面作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)、新課預(yù)習(xí)等。
（九）板書設(shè)計(jì)
板書可以是文字、圖畫和表格等形式，目的明確、布局合理。
三、教案設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等部分：
（一）課題名稱
所授課的名稱。
（二）課型、課時(shí)
1、課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，根據(jù)教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行劃分。
2、課時(shí)：授課的時(shí)間。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、傳授給哪些知識(shí)
2、培養(yǎng)哪方面的能力
3、進(jìn)行哪些方面的人生觀、價(jià)值觀教育。
（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解有較大困難的內(nèi)容。
（五）教具
教具是指輔助教學(xué)手段使用的工具。一般為多媒體、圖片、音像等、工具儀器設(shè)備。
（六）教學(xué)方法
教學(xué)過程中所使用的方法。
講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。
（七）教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)
1.導(dǎo)入
常用的導(dǎo)入方式包括演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入等。導(dǎo)入要盡量新穎活潑，吸引學(xué)生。
2.講授新課
講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。需要設(shè)想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解；怎樣教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)
適當(dāng)?shù)慕M織練習(xí)，加深理解。
4.歸納小結(jié)
在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行回顧。
教學(xué)環(huán)節(jié)一般來說有四個(gè)：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。舊知識(shí)回顧，建立新舊知識(shí)聯(lián)系。俗話說zhuan“好的開端是成shu功的一半”?；蚴且粋€(gè)問題、案例，或是社會(huì)熱點(diǎn)、身邊小事，等等，都可以激發(fā)學(xué)生接受新知識(shí)的興趣，激活課堂氣氛，為講授新課營(yíng)造氛圍，做好鋪墊。同時(shí)要復(fù)習(xí)舊課。教師在講授新課之前，首先要對(duì)上一節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，這樣既能起到承上啟下的作用，又能達(dá)到溫故而知新的目的。
2、講授新課。這是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的核心。在教學(xué)過程中，教師需要把精講的教學(xué)內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有機(jī)結(jié)合，貫徹以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，師生互動(dòng)、生生合作。同時(shí)，每次課堂講授至少要有一個(gè)亮點(diǎn)，即精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以引起學(xué)生的關(guān)注和共鳴！
3、課堂小結(jié)。好的課堂總結(jié)，既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的提煉和概括，也能為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展新的道路。教師要認(rèn)真對(duì)待，精心設(shè)計(jì)，讓精彩的課堂小結(jié)架起師生交流對(duì)話的橋梁，為課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花！
4、鞏固練習(xí)。布置作業(yè)，讓學(xué)生課后加深印象，鞏固知識(shí)。
（八）作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，常見的有書面作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)、新課預(yù)習(xí)等。
（九）板書設(shè)計(jì)
板書可以是文字、圖畫和表格等形式，目的明確、布局合理。
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