近期熱播的《哪吒之魔童降世》，創(chuàng)下了國產(chǎn)動畫片的票房之最。這部中國神話劇中主人公最勵(lì)志的一句經(jīng)典臺詞被刷屏——我命由我不由天！主人公哪吒是一個(gè)長得有點(diǎn)“丑”的“問題小孩”，他本性善良，卻歷經(jīng)坎坷。哪吒的成長歷程折射了目前普遍存在的兩大教育問題，透過“哪吒”看“教育”，值得每一個(gè)人深思。
首先是有色眼鏡帶給他的心靈傷害。因?yàn)槭悄柁D(zhuǎn)世，哪吒一出生，所有人都把他當(dāng)成異類，唯恐避之不及。和所有的孩子一樣，他需要玩伴，可小伙伴的父母卻罵他是妖怪，不許孩子靠近他。不管他做什么，都不會有人認(rèn)可他、喜歡他。他只能日復(fù)一日，坐在自家的圍墻上，望著外面的世界發(fā)呆。那小小的身影，孤單得讓人心疼。一次次想要靠近，卻一次次被誤解、被傷害。小哪吒的內(nèi)心，充滿了憤怒和絕望，他開始故意搗亂、整人，還給自己編了一首打油詩：“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽。”看似自嘲的語氣，卻透著深深的孤獨(dú)和傷感。“人們的成見猶如一座巨山，任你怎么努力都休想搬動?！蓖瑯由钍芷缫暤纳旯?，僅用一句話，就戳到了哪吒內(nèi)心的痛處，點(diǎn)燃了他身上的邪火。原本善良可愛和其他孩子無異的哪吒卻被偏見打敗了。魔性真的就從身體里迸發(fā)了出來，變成一個(gè)真正的“問題小孩”。
其次是“問題孩子”成長過程中的“陪伴缺失”。哪吒天生自帶神力，父母怕他闖禍，便把他關(guān)在家里不準(zhǔn)外出。對外面世界充滿好奇的哪吒，這樣做更是增加了他的好奇心和逆反心理。父母越是不讓他出門，他越是要想方設(shè)法溜出院子到處游蕩；父母越是不想哪吒與其他小朋友接觸，他越是想和其他小朋友一起玩耍?？伤屑议L都不愿意讓自己孩子與一個(gè)“有問題”的壞孩子在一起玩耍，唯恐這樣將自己孩子帶壞。所以，哪吒想做個(gè)好孩子，想交朋友，卻一直被孤立，被嫌棄，一次，兩次，三次……終于，哪吒忍不住自暴自棄，“你們說我是妖怪，我就做妖怪給你們看！”于是，哪吒逃出家的日子，就是陳唐關(guān)百姓的災(zāi)難日，無論人們躲在哪里，都逃不過被哪吒戲弄折磨的命運(yùn)。
縱觀整部影片，哪吒從出生開始，他就飽受責(zé)難，無論他做多少努力，都擺脫不了被排擠，被誤會的結(jié)局，哪吒對眾人的憤怒達(dá)到極點(diǎn)，甚至想大開殺戒，以宣泄自己短暫的人生承受的各種不公。然而，當(dāng)敖丙想活埋陳唐關(guān)的時(shí)候，明知自己不是敖丙的對手，他還是選擇以一己之力，去拯救一直對他滿心成見的黎民百姓，劇終哪吒成為拯救百姓的少年英雄，換來百姓們對他靈魂的跪拜。
站在教育的角度審視“哪吒”，題材的選擇值得點(diǎn)贊！孩子的成長成人成才需要多方關(guān)注，尤其是越來越多的留守兒童和離異家庭的孩子，更需要家庭、社會與學(xué)校的協(xié)力共育。
⊙家庭教育是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn)。
這部電影里，哪吒只有三歲的人生是痛苦的，寂寞的，不被眾人理解的，他是不幸的，因?yàn)樗娜松皇撬约核苓x擇的。然而，哪吒又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘粚斫馑?，相信他的父母。良好的家風(fēng)滋養(yǎng)了他的靈魂。
在哪吒母親殷夫人眼中，無論哪吒有多頑劣，都是她心愛的孩子。她更像是一個(gè)新時(shí)代的職場媽媽，整日忙于工作，但還是會抽出時(shí)間陪孩子踢毽子。長大后的哪吒力氣很大，僅僅是陪哪吒踢幾下毽子，就讓殷夫人累得不輕，為了保護(hù)自己不被哪吒傷到，讓孩子能夠玩?zhèn)€盡興，甚至要穿上鎧甲。為母則剛，當(dāng)了媽媽之后，不管我們曾經(jīng)多么柔弱都愿意為了孩子身披鎧甲。
哪吒的父親李靖從來沒有因?yàn)樗悄杈头艞?。?dāng)哪吒費(fèi)盡千辛萬苦，救下了被妖怪卷走的女孩，卻被人誤會他是搶走女孩的壞人時(shí)，父親李靖卻堅(jiān)信哪吒不會做這樣的事，并通過蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)，卷走女童的另有其人，他抓住了那只妖怪，為哪吒洗脫罪名。他甚至愿意為了自己這個(gè)在別人眼中是妖怪的兒子，付出自己的生命，換來兒子嶄新的人生。
李靖夫婦整日里掃黑除惡，降妖伏魔，百姓擁護(hù)、領(lǐng)導(dǎo)器重。他們夫婦帶給哪吒的是正義、無私、慷慨和無我。家庭是一個(gè)人最早、也是最重要的教育陣地，父母是孩子的一面鏡子。你若希望孩子陽光開朗，就不要整日牢騷滿腹；你若希望孩子熱愛讀書，就不要只是吃喝玩樂；你若希望孩子愛心滿滿，就不要常常滿目冷漠……如果你發(fā)現(xiàn)孩子身上存有問題，就請反思一下自身吧，因?yàn)?，孩子就是家長的影子。
⊙不同的教育方式成就不同的人生。
哪吒和敖丙分別是魔丸和靈珠轉(zhuǎn)世，二者的大戰(zhàn)不只是魔丸和靈珠的戰(zhàn)爭，更是太乙真人和申公豹教學(xué)水平的檢驗(yàn)。兩位老師在能力上不相上下，但在教育學(xué)生上卻天差地別。靈珠轉(zhuǎn)世本該正義的敖丙卻被教成了活埋陳塘關(guān)的劊子手，魔丸轉(zhuǎn)世本該殺人不眨眼的哪吒卻拯救蒼生于水火之中。成魔成仙其實(shí)就在一念之間，正確的愛和教育才是關(guān)鍵。
什么是好老師？影片中的太乙真人是個(gè)喜劇角色，不完美且有著各種各樣的小毛病，但他品行端正，關(guān)愛學(xué)生。別看太乙真人日常迷糊，但在教學(xué)上還是一絲不茍的。哪吒的人生只有三年，卻在江山社稷圖中修煉了兩年。太乙真人孜孜不倦的教哪吒修煉法術(shù)，為日后的小魔童逆襲小英雄，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師，總會站在學(xué)生的角度看問題，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，允許學(xué)生大膽嘗試，耐心地陪伴他、教育他。桃李無言，下自成蹊。暴躁的小哪吒在好脾氣的太乙真人的諄諄教導(dǎo)下，學(xué)得了老師的善良、仁愛和大度。
另一方面，敖丙雖然是靈珠轉(zhuǎn)世，天性善良，卻因師從申公豹，日常被灌輸不正確的人生觀。申公豹認(rèn)為自己記憶高超，但因?yàn)樽约菏茄圆槐恢赜?，這些戾氣在日常生活中感染了學(xué)生。敖丙也就十分在意別人的看法，天天蒙面，再加上龍族對他期待太多，導(dǎo)致三年后的他長成了一個(gè)十分拘束、不自信又不開心的“美男子”。
沒有孩子天生就是哪吒那樣的小魔童，但每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，教育不是讓所有的孩子都成為同樣的人，而應(yīng)該因材施教發(fā)揮每個(gè)人的獨(dú)特性，讓他們成為更好的自己。孩子們的可塑性很強(qiáng)，想要他們成長為怎樣的人，就要給予怎樣的教育，在這個(gè)過程中，除了家庭教育，老師也起到了至關(guān)重要的作用。如果說“我命由我不由天”是父親李靖給孩子的底氣，那么，深入骨子里的善良、仁愛和大度就是太乙真人贈給哪吒受用終身的法寶。一個(gè)不被世人認(rèn)可的小魔童，只要有了正確的引導(dǎo)和教育，就能逆襲變身為拯救世界的小英雄。家校共育，形成教育合力，才能事半功倍。
什么是教育？哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：教育就是用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云，用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。世界上沒有兩朵同樣的云，也沒有兩個(gè)完全相同的孩子。哪吒在逆境中的成長故事，帶給我們很多的啟示與思考。正如一首小詩《教育與孩子》所云——
敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗；
嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；
鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；
贊美伴隨著孩子，他愛心常存；
認(rèn)可伴隨著孩子，他鑒賞對方；
分享伴隨著孩子，他慷慨大方；
誠實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義……
請問：是什么，伴隨著您的孩子在成長？
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