春 風(fēng) 化 雨 育 英 才
——銅冶鎮(zhèn)中小學(xué)德育教育紀(jì)實(shí)
這是一個(gè)因尚德而精彩的時(shí)代，這是一種經(jīng)歲月滌蕩而歷久彌新的精神。近年來，銅冶教育中心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，立足傳統(tǒng)、貼近生活、講求實(shí)效，打造了“一校一品”德育特色，走出了一條“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的以德育人之路。全鎮(zhèn)中小學(xué)以“德”為核心，以“忠、孝、禮、愛、誠、韌、智、健”為抓手，實(shí)現(xiàn)了德育與學(xué)生心靈的無縫對接，讓德育無聲無息地融入到學(xué)生的心靈深處。
成才必先成人。為了讓德育像呼吸一樣自然，銅冶教育人在德育實(shí)踐中摒棄了生硬、空洞的說教，掀開了學(xué)校德育的新篇章。
忠：內(nèi)求仁善，外盡職守
南杜村小學(xué)以“忠”作為德育的主要內(nèi)容，開展以“忠誠、忠實(shí)、忠心、忠貞、忠信、忠魂”為主題的系列教育活動，以校本課程為載體，通過觀看“愛國主義影片”、“樹榜樣、勵(lì)忠志”主題班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、理想主義教育。學(xué)校還開展了全員參與的武術(shù)訓(xùn)練，學(xué)中華武術(shù)之精神，樹精忠報(bào)國之志向。德育園地內(nèi)矗立的“忠”字，時(shí)刻提醒學(xué)生們要“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”。
孝：孝親敬長，感恩社會
百善孝為先。南銅冶小學(xué)以孝為起點(diǎn)，深入挖掘歷史資源（臥冰求鯉、割肉盡孝、大愛敬老），讓校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著“孝”的氣息，培育了學(xué)生的感恩之心。
學(xué)校通過“談話講孝、競賽評孝、畫廊展孝、活動踐孝、校訓(xùn)立孝、校歌唱孝、?？瘜懶?、校本研孝”等活動，使學(xué)生樹立了對祖國、對社會、對父母的感恩之心，讓孝敬走進(jìn)校園、讓孝敬永駐心田、讓孝敬伴隨成長……
禮：恭謙尊重，敬尚自然
“明禮儀，立德修身；創(chuàng)和諧，幸福做人”彰顯了北故邑小學(xué)的辦學(xué)特色。古老的“中國結(jié)”象征著傳統(tǒng)文明，“文文”、“明明”兩個(gè)可愛的吉祥物傳遞著文明的氣息。學(xué)校圍繞“禮”字，打造了影壁文化、潤育苑文化、墻壁文化，同時(shí)創(chuàng)建了紅領(lǐng)巾文明禮儀廣播站、文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀宣傳隊(duì)等，真正做到了文化育人。文明禮儀宣誓簽名活動、文明禮儀知識講座、文明禮儀伴我行主題班隊(duì)會、自創(chuàng)自編了文明禮儀操和弟子規(guī)操、《文明禮儀》校本教材、文明禮儀手抄報(bào)等，堅(jiān)定了他們“做文明人、行文明事、用文明語、走文明路”的信念，孩子們正在成長為一個(gè)知禮、明禮、懂禮、守禮的文明少年。
愛：奉獻(xiàn)愛心，成功做人
南任村小學(xué)以“愛”為主題，建設(shè)了“長城墻”、“涌愛泉”，以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容，打造了校園墻壁文化。聽，“愛我中華”唐詩經(jīng)典誦讀比賽聲聲入耳；看，“愛我家鄉(xiāng)”故事會掌聲又起；瞧，“熱愛大自然”創(chuàng)建綠色家園活動的一幅幅畫面，無不顯示出同學(xué)們熱愛大自然的環(huán)保意識。這就是騰飛中的南任村小學(xué)。
誠：內(nèi)誠于心，外信于人
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。南故邑小學(xué)以“誠信做人，認(rèn)真做事”為校訓(xùn)，建設(shè)誠信園。
學(xué)校為使“誠”內(nèi)化于心，外信于行，組織學(xué)生開展了誠信宣誓、簽名活動、無人監(jiān)考活動、圖書閱覽自行登記歸還原位活動，讓學(xué)生在活動中感悟誠信，體驗(yàn)誠信，踐行諾言。
南故邑小學(xué)王澤溥同學(xué)在2010年因誠信做人，孝親敬長被評為“石家莊市美德少年”。
韌：頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了培養(yǎng)學(xué)生直面挫折、笑對人生的意志，北銅冶小學(xué)以“韌”為抓手，以體驗(yàn)生活為載體，有意識開展了感悟挫折、經(jīng)受挫折、體驗(yàn)挫折的活動。
學(xué)校關(guān)注學(xué)生的日常生活，將挫折教育滲透到學(xué)生生活的方方面面。獨(dú)具匠心的墻壁勵(lì)志文化與優(yōu)美的校園環(huán)境渾然一體，讓學(xué)生在耳濡目染中感悟到了人生的真諦。
學(xué)校在教育教學(xué)活動中，有意識地對學(xué)生進(jìn)行了徒步賞花、三人四足對抗賽、名人勵(lì)志故事演講賽等抗挫折拓展訓(xùn)練。
現(xiàn)在北銅冶小學(xué)的學(xué)生在挫折面前，能調(diào)整心態(tài)，正確面對。
智：明辨是非，追求真理
永璧小學(xué)是一所擁有百年歷史的學(xué)校，多年來，積淀出了以“智”為核心的育人環(huán)境。該校建有高標(biāo)準(zhǔn)圖書館和清新優(yōu)雅的室內(nèi)外悅讀苑，學(xué)生們可以在怡人的環(huán)境中暢游書的海洋，盡享讀書的樂趣。該校還是小籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，教師精心創(chuàng)編出了一套籃球韻律操，學(xué)生在運(yùn)動中體會到了健康的智慧。整個(gè)校園呈現(xiàn)出“古韻書香、球舞飛揚(yáng)”的文化特色，“書香”、“球韻”動靜相宜，師生盡興運(yùn)動、盡情閱讀、盡心生活，達(dá)到了“做智慧之人，行智慧之事，享智慧人生”的目的。
?。盒奚眇B(yǎng)性，健全人格
走進(jìn)南李家莊小學(xué)，你就會被她優(yōu)美的環(huán)境，鮮明的特色所吸引。
他們以“全面發(fā)展快樂成長” 為宗旨，以“為學(xué)生的一生幸福奠基” 為理念，在教育全面發(fā)展的道路上，走出了一條“德育為先、全面發(fā)展、特色興校”的科學(xué)、健康發(fā)展之路。
南李家莊小學(xué)緊緊圍繞“健”字做文章，他們以“乒乓球”活動為抓手，以球育德、以球育智。標(biāo)語、展牌、畫像、雕塑，小橋、球桌、練球壁……打造出了濃濃的的“乒乓球”特色氛圍；校本教材、乒乓球操、乒乓球賽、主題班隊(duì)會等活動，使學(xué)生增強(qiáng)了比、拼、趕、幫、超的意識，樹立了正確的輸贏觀，激發(fā)了永不放棄、永不服輸?shù)钠床瘛?span lang="EN-US">
教育的改革與發(fā)展，對學(xué)校德育工作提出了更高的要求。新形勢下，銅冶教育人以對未來負(fù)責(zé)的精神，又挖掘了“敬、魅、恒、儉、勤”等德育特色。我們堅(jiān)信，只爭朝夕、開拓創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的銅冶教育人，在德育為首全面發(fā)展的大道上一定能夠把銅冶建設(shè)成為教育強(qiáng)鎮(zhèn)。
2011.10.31
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