世界上有些特殊的孩子，被禁錮了心靈，他們像星星一樣旁若無(wú)物地沉浸在自己的世界，散發(fā)著幽冷而孤獨(dú)的光。《地球上的星星》講述的，就是有讀寫(xiě)困難的印度8歲小男孩依翔和他的美術(shù)老師的故事。這部影片曾獲得過(guò)印度本土電影獎(jiǎng)的最佳影片、最佳導(dǎo)演和最佳電影故事三項(xiàng)大獎(jiǎng)。
對(duì)男孩依翔來(lái)說(shuō)，枯燥乏味的學(xué)習(xí)根本就沒(méi)有任何吸引力，世界的新奇之處不是在考試和學(xué)分中。天空、小魚(yú)、飛鳥(niǎo)、河流等等，他腦子里神游的世界都比上課有趣得多。跟世界交流的方式，也并不非得通過(guò)語(yǔ)言，通過(guò)想象，或一個(gè)眼神反而能真切地抵達(dá)心靈。在分?jǐn)?shù)至上的學(xué)校，依翔就是個(gè)問(wèn)題孩子。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，考試很糟糕，老師不愛(ài)，同學(xué)嫌棄。在家里，他是成績(jī)優(yōu)異的哥哥的陪襯人。
當(dāng)依翔惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在遠(yuǎn)離家人的學(xué)校，他徹底自閉了。不再說(shuō)話，不再玩耍，甚至連媽媽的電話也不接聽(tīng)。
直到美術(shù)老師尼克來(lái)到依翔身邊。
尼克打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱，除了依翔。尼克很快也發(fā)現(xiàn)依翔不快樂(lè)，然后他開(kāi)始找尋原因。他發(fā)現(xiàn)依翔最主要的問(wèn)題是不能拼寫(xiě)和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童。雖然成績(jī)很差，但他的畫(huà)畫(huà)得很好，有很豐富的想象力。尼克對(duì)依翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，千里迢迢跑到依翔家中了解情況并和家長(zhǎng)談心。在尼克的耐心疏導(dǎo)下，依翔的繪畫(huà)得到充分發(fā)掘，他的畫(huà)征服了所有的人，成為學(xué)校里的明星人物，每個(gè)老師學(xué)生都喜愛(ài)他。依翔徹底告別了以前的那個(gè)他，笑容重新回到臉上。
你看，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，有些只是讀書(shū)不行，但并不應(yīng)該被全盤(pán)否定，只是他的光芒沒(méi)有顯現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多點(diǎn)耐心傾聽(tīng)和陪伴。影片中尼克說(shuō)的一段話，相信會(huì)觸動(dòng)到很多家長(zhǎng)：“所羅門(mén)島上的土著們耕種土地的時(shí)候，他們并不砍樹(shù)，他們只是圍著樹(shù)喊叫，怒罵，并且詛咒，一段時(shí)間后，樹(shù)自然就凋謝枯萎了?！蓖瑯?，粗暴的呵斥，會(huì)扼殺一個(gè)孩子的未來(lái)。
對(duì)于老師而言，愛(ài)，不是尋找一個(gè)完美的學(xué)生，而是學(xué)會(huì)用欣賞的眼光，去觀察、了解、栽培那個(gè)并不完美的孩子。愿現(xiàn)實(shí)中，能多些尼克這樣盡心盡責(zé)的老師。手機(jī)看電影
本片除了給老師和家長(zhǎng)帶來(lái)警示，也給予了孩子啟迪：如果你是個(gè)考試成績(jī)不怎么樣的孩子，即便老師不眷顧，父母不認(rèn)可，也不要喪失信心。相信自己肯定有獨(dú)特之處，而非差于別人，就可以從崎嶇的起點(diǎn)，趟出一條路來(lái)。
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