《我是山姆》是于2001年在美國(guó)上映的家庭教育題材類的電影，這是一部瞄準(zhǔn)奧斯卡而提前上映的影片，影片集合了感人故事和演技超強(qiáng)班底，雖然最終在第74屆奧斯卡金像獎(jiǎng)上惜敗《美麗心靈》，但影片還是憑借演員們出色的演技以及感人至深的故事情節(jié)斬獲了包括最佳男主角在內(nèi)的多項(xiàng)提名。
影片內(nèi)容并不復(fù)雜，主要圍繞著智商只有7歲的山姆為了爭(zhēng)奪女兒撫養(yǎng)權(quán)的故事展開(kāi)。在我看來(lái)，影片厲害之處就在于導(dǎo)演用一個(gè)溫暖治愈的故事，讓不那么聰明的人給所謂的精明人上了一課，讓觀眾明白什么才是生活中最重要的東西。
影片沒(méi)有刻意煽情，卻是一部讓人們看完會(huì)淚目的電影，女兒露西與山姆日常的互動(dòng)是全篇最讓人感動(dòng)地方，這也是能讓全網(wǎng)20萬(wàn)人在豆瓣打出8.9高分的原因之一。
在此，我將從情節(jié)設(shè)定、主次人物不同塑造，以及現(xiàn)實(shí)意義來(lái)解讀：真正的富養(yǎng)，是愛(ài)與陪伴。
用反常理的情節(jié)設(shè)定來(lái)突出影片主題，使影片在教育題材類的電影中獨(dú)具一格
長(zhǎng)久以來(lái)，教育題材的電影一直備受人們關(guān)注，無(wú)論是印度高分電影《地球上的星星》，還是國(guó)內(nèi)上映的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，哪怕時(shí)隔多年，至今仍有很多影迷翻來(lái)覆去的看。
這類電影都有一個(gè)共同點(diǎn)，即通過(guò)影片中成人對(duì)孩子的教育方式，讓觀眾在劇中感悟教育真諦。
但《我是山姆》偏偏劍走偏鋒，它跟以往教育類的電影不同，這部電影的故事內(nèi)容雖不新穎，但其表現(xiàn)手法卻很獨(dú)特，影片大膽采用了一個(gè)智商只有7歲的父親作為整個(gè)故事的主人公，來(lái)給現(xiàn)實(shí)生活中所有自以為聰明的父母上了一課，讓我們感悟?qū)⒆佣允裁床攀亲钪匾臇|西。
而這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)卻成功的抓住了觀眾心理，從山姆手忙腳亂為女兒換尿布的那刻起，就讓所有觀眾發(fā)出靈魂一問(wèn)，“智商只有7歲的山姆能養(yǎng)育好露西嗎？”
而這個(gè)疑問(wèn)也正是吸引觀眾觀影的重要原因，因?yàn)樵谖覀兇蟛糠秩说恼J(rèn)知里，我們還是通俗的認(rèn)為或許山姆能把女兒養(yǎng)大，但他的智商畢竟只有七歲，等到露西上學(xué)之后，不管是輔導(dǎo)功課還是有關(guān)養(yǎng)育女兒的知識(shí)，山姆肯定是不具備的。
但當(dāng)看到山姆給露西買(mǎi)鞋這一劇情時(shí)，觀眾的心理開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變，山姆掏出全部的錢(qián)都不夠支付露西喜歡的一雙鞋，此時(shí)山姆的那些殘疾朋友陸續(xù)開(kāi)始“捐款”，只為了給他們心愛(ài)的露西買(mǎi)一雙漂亮的鞋子。
在這里，導(dǎo)演并沒(méi)有添加刻意渲染情緒的音樂(lè)以及任何讓人感動(dòng)的臺(tái)詞，但卻成功的收獲了觀眾們的眼淚，因?yàn)檎沁@看似平常的舉動(dòng)，卻讓觀眾明白露西過(guò)去7年，都是在這種再平常不過(guò)的愛(ài)的包圍下長(zhǎng)大，所以露西才能成長(zhǎng)的外表活潑又開(kāi)朗，內(nèi)心豐富而充盈。
這一劇情為以后山姆能夠成功爭(zhēng)取到撫養(yǎng)權(quán)奠定了基礎(chǔ)，而接下來(lái)露西與山姆的對(duì)話，則讓觀眾明白了露西為何拒絕社會(huì)福利機(jī)構(gòu)安排的寄養(yǎng)家庭。
山姆對(duì)露西沒(méi)能擁有一個(gè)正常爸爸感到抱歉，但露西卻認(rèn)為自己是世界上最幸運(yùn)的孩子，因?yàn)閯e的爸爸不會(huì)每天都陪孩子去公園里玩，也不會(huì)為了給孩子買(mǎi)一個(gè)蛋糕跑幾公里，更不會(huì)在無(wú)意摔倒后只關(guān)心蛋糕有沒(méi)有壞而不關(guān)心自己疼不疼。
至此，影片“愛(ài)”與“陪伴”的主題昭然若揭，這也是山姆最終贏得撫養(yǎng)權(quán)的關(guān)鍵，在所有人都不認(rèn)為山姆有能力撫養(yǎng)孩子，強(qiáng)行將他們父女分離的時(shí)候，山姆卻用實(shí)際行動(dòng)像他們展示出了父愛(ài)與智商無(wú)關(guān)。
“很多地方我不如你們，但是也有某些地方我比你們強(qiáng)，比你們?nèi)魏稳硕紡?qiáng)。”
“我會(huì)花時(shí)間去考慮怎樣作個(gè)好父母，那需要耐心聆聽(tīng)，我不是個(gè)完美的父親，但我會(huì)盡我所能！”
山姆最終贏回了撫養(yǎng)權(quán)，而他也因?yàn)閻?ài)露西，則主動(dòng)請(qǐng)求撫養(yǎng)家庭跟他共同撫養(yǎng)露西，這對(duì)山姆來(lái)講，則是最好的結(jié)局。
而他的故事也給屏幕前的觀眾提了個(gè)醒，我們希望孩子的生活豐富多彩，希望孩子看到更多了解更多，所以花心思給孩子買(mǎi)玩具、送他上各種輔導(dǎo)班。我們都希望能夠“富養(yǎng)孩子”，但影片通過(guò)山姆的故事告訴我們，真正的富養(yǎng)，是愛(ài)和陪伴。
通過(guò)對(duì)主次人物不同的塑造來(lái)彰顯影片主題，成功的控制了觀眾觀影情緒，引發(fā)觀眾共鳴
影片比較諷刺的一點(diǎn)，是對(duì)劇中幾個(gè)“正?！备改感愿竦乃茉欤谏侥放c他們的對(duì)比之下，恰到好處的諷刺了很多父母“自以為是”的教育方式。
01.康納父親：以輸贏為導(dǎo)向的控制型父親
康納父親在劇中的戲份不多，但也是在他的對(duì)比之下才顯示出山姆獨(dú)特的教育。
康納是露西的同學(xué)，在他們開(kāi)學(xué)的第一天，老師要求同學(xué)們背誦有關(guān)“昆蟲(chóng)”的知識(shí)，在康納展示有關(guān)蜘蛛的知識(shí)時(shí)卡了殼，而此時(shí)臺(tái)下的爸爸害怕孩子失敗所以小聲的提醒孩子正確答案，兒子接受到信號(hào)之后便接著背誦，但由于過(guò)于緊張所以總是錯(cuò)誤百出，而爸爸一邊糾正錯(cuò)誤的同時(shí)一邊略顯焦慮。
康納感受到爸爸焦慮的情緒，索性放棄了背誦，并且用略帶責(zé)備的口氣對(duì)爸爸說(shuō)“你非得讓我背這個(gè)，其實(shí)我想展示甲殼蟲(chóng)的知識(shí)！”
此時(shí)鏡頭一轉(zhuǎn)，我們看到山姆正低聲對(duì)露西說(shuō)“他（泰納爸爸）完全可以不讓孩子難看”
我們?cè)賮?lái)看露西的表現(xiàn)，輪到露西的時(shí)候，露西給大家展示的是有關(guān)蝴蝶蛻變的知識(shí)，講到一半時(shí)，露西突然忘記了接下來(lái)的內(nèi)容，她緊張的看著臺(tái)下的同學(xué)以及家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候山姆站了起來(lái)笑著對(duì)露西說(shuō)：
太多階段了，很難背
得到了爸爸的支持，露西緊張的神情便放松了下來(lái)，心情一放松，露西便記起了接下來(lái)的知識(shí)。
泰納爸爸與山姆形成了鮮明的對(duì)比，影片利用這個(gè)情節(jié)完成了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中那些“聰明的父母”的諷刺，他們希望孩子表現(xiàn)的處處完美，他們不允許孩子失敗，他們只關(guān)注自己想要的，而不考慮孩子需要的。
與之相反的是山姆，或許他不如這位“精英爸爸”聰明，不能給孩子提醒結(jié)果，但他懂得無(wú)條件的支持，具體哪一個(gè)對(duì)孩子成長(zhǎng)有益，我想結(jié)果不言而喻。
02.律師麗塔：以工作為導(dǎo)向的忽略型父母
整部影片有兩條線，一條圍繞著山姆展開(kāi)，而另一條則圍繞著幫助山姆打官司的律師麗塔展開(kāi)。
麗塔表面看起來(lái)是個(gè)事業(yè)有成的商務(wù)精英，但實(shí)際上，麗塔與她7歲兒子之間有著巨大的隔閡。
兒子不滿媽媽總是忙于工作，即使跟他在一起的時(shí)候也總是在打電話會(huì)議，兒子打電話找媽媽，也只能被媽媽安排在辦公室電話的第二條線，因?yàn)榈谝粭l線媽媽永遠(yuǎn)都留給工作。
麗塔一天要處理七八個(gè)案子，晚上也經(jīng)常會(huì)把工作帶回家，麗塔總抱怨孩子不跟她親近，即使她抽出時(shí)間去接孩子，兒子也叛逆的不想坐她的車(chē)回家。
麗塔不明白兒子為什么這樣，但我想屏幕前的觀眾已經(jīng)明白，因?yàn)樗纳钜呀?jīng)被工作填滿，對(duì)兒子情感上的疏忽，使兒子與她漸行漸遠(yuǎn)。
而山姆的出現(xiàn)，無(wú)疑點(diǎn)醒了麗塔，麗塔起初對(duì)山姆的官司并不抱任何希望，但她看到了山姆對(duì)露西的愛(ài)，看到山姆為了女兒開(kāi)心可以陪她在游樂(lè)場(chǎng)呆一整天，而這點(diǎn)，也正是現(xiàn)實(shí)中很多父母不愿做的，他們不能全身心的陪伴孩子玩耍，總是“身在曹營(yíng)心在漢”，表面看著在陪孩子玩，實(shí)際上思緒早已飛到了工作上，他們對(duì)孩子總是“三分鐘熱度”，高興了陪他們玩會(huì)而，不高興了就丟給手機(jī)或者電視。
而山姆總是在孩子需要他的時(shí)候出現(xiàn)，這也是讓麗塔為山姆據(jù)理力爭(zhēng)的原因之一，如果說(shuō)一開(kāi)始同意幫助山姆打官司是出于“人道主義”，而后來(lái)麗塔則是被山姆身上滿滿的父愛(ài)所感動(dòng)，她堅(jiān)信山姆能養(yǎng)育好女兒。
影片通過(guò)兩個(gè)“精英父母”的角色設(shè)定，來(lái)完成對(duì)當(dāng)下父母教育方式的諷刺，我們習(xí)慣了用我們自認(rèn)為正確的方式來(lái)教育孩子，習(xí)慣了“摁著牛頭喝水”，我們總把孩子當(dāng)做我們生命的延伸，不能把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，所有不能給予孩子足夠的尊重與愛(ài)，導(dǎo)致孩子與我們漸行漸遠(yuǎn)。
而這部影片也通過(guò)山姆這個(gè)特殊角色的設(shè)定來(lái)告訴我們，有時(shí)候?yàn)槿烁改?，或許不需要“那么聰明”，當(dāng)在育兒過(guò)程中遇到困難與沮喪的時(shí)候，只需要給孩子提供無(wú)條件的愛(ài)與耐心的陪伴，或許就能幫孩子度過(guò)短暫的困難。
基于影片的故事內(nèi)容，談?wù)勎覍?duì)家庭教育的幾點(diǎn)思考
以家庭教育為主題的影片在電影市場(chǎng)上越來(lái)越多，《我是山姆》之所以能突破重圍，時(shí)隔將近二十年還依然在影迷心中占據(jù)重要位置，我想它所傳達(dá)的社會(huì)價(jià)值，是引發(fā)觀眾共鳴的主要原因。
01.不要用成人的司空見(jiàn)慣，扼殺孩子的求知欲
露西跟所有的小孩子一樣，在成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)愛(ài)問(wèn)“為什么”的階段，她對(duì)看到的所有事物都十分好奇，她總是不斷的向爸爸提問(wèn)。雖然山姆能力有限，但是我們可以看到，鏡頭下的山姆，總是樂(lè)此不疲的解答露西提出的所有無(wú)厘頭的問(wèn)題。
雖然山姆的回答并非“標(biāo)準(zhǔn)答案”，但是導(dǎo)演的重點(diǎn)并不是山姆回答問(wèn)題的能力，而是山姆對(duì)待女兒提問(wèn)的態(tài)度，或許他的回答并不是那么完美，但他對(duì)待女兒提問(wèn)的態(tài)度卻是我們?yōu)槿烁改敢獙W(xué)習(xí)的。
可現(xiàn)實(shí)生活中大部分父母，他們總是覺(jué)得“這些幼稚的問(wèn)題有什么好問(wèn)的”，也總會(huì)用“哪有那么多為什么？不好好學(xué)習(xí)凈想這么多沒(méi)用的”！來(lái)回答孩子。
父母說(shuō)的次數(shù)多了，孩子就不愿提問(wèn)了，再后來(lái)他們就變得不再好奇了，面對(duì)不懂的事情不再去想了解，覺(jué)得和他們無(wú)關(guān)；面對(duì)感興趣的事情也不在全力以赴，覺(jué)得花太多精力毫無(wú)意義；他慢慢的形成了固化的判斷，不愿意再用開(kāi)放的心態(tài)去接受新事物。
可是好奇心與求知欲是每個(gè)孩子與生俱來(lái)的，如果你總是說(shuō)“這有什么好問(wèn)的”，會(huì)打消孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的熱情。
我們要知道，教育的目的不是把孩子打造成被動(dòng)的答案復(fù)印機(jī)，而是挖掘和引導(dǎo)孩子好奇與探索的本能，讓他成為一種習(xí)慣，成為孩子一輩子的技能，千萬(wàn)不要再用我們成人的司空見(jiàn)慣，而扼殺了孩子旺盛的求知欲。
02.只有輸?shù)闷鸩拍苴A得了，那些不敢讓孩子輸?shù)暮⒆?，其?shí)是因?yàn)樽约狠敳黄?/p>
劇中泰納的爸爸實(shí)際上代表了現(xiàn)實(shí)生活中那些以輸贏為導(dǎo)向的父母，他們希望孩子表現(xiàn)的處處完美，他們害怕孩子因?yàn)槭《淖约旱摹白孕判摹?，所以在育兒路上，他們存在著各種各樣的害怕，害怕自己萬(wàn)一哪一步走錯(cuò)自己和孩子就輸了，于是在孩子小的時(shí)候，盡量不讓孩子哭，不讓孩子走路跌倒，甚至不允許孩子玩玩具失敗。
事實(shí)上，這樣的做法不僅剝奪了孩子學(xué)習(xí)控制情緒的能力、保護(hù)自己的能力和解決問(wèn)題的能力，而且剝奪了父母自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儚奈大w會(huì)過(guò)自己面對(duì)孩子“輸”時(shí)的心理承受能力，自然就沒(méi)有想過(guò)該如何幫助孩子樹(shù)立面對(duì)“輸”的正確態(tài)度，與其說(shuō)怕孩子“輸”，其實(shí)是父母自己輸不起。
可是沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，孩子早晚都會(huì)有輸?shù)慕?jīng)歷，我們不如選擇從當(dāng)下開(kāi)始陪著孩子一起去體會(huì)輸?shù)母惺埽辽僭谶@個(gè)階段我們?cè)囧e(cuò)的是成本還不會(huì)太大。
我們要讓孩子明白：輸只是人身上的一塊淤青，而不是紋身。雖然當(dāng)下會(huì)很疼，但這種疼只是暫時(shí)的，從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)才會(huì)變得更強(qiáng)大。
03.叛逆不是孩子的錯(cuò)，那些叛逆的孩子其實(shí)比看起來(lái)更需要你
劇中麗塔總覺(jué)得孩子叛逆，她不明白兒子為什么把她拒之千里，即使她在下班之后圍著諾大的城市轉(zhuǎn)了好幾圈只為了幫兒子找他心愛(ài)的滑板車(chē)，但兒子連句謝謝都沒(méi)有；她也不懂為什么她推掉工作去接兒子放學(xué)時(shí)兒子卻不愿意上她的車(chē)。
但事實(shí)上，每個(gè)叛逆的孩子背后都有一個(gè)聲音，這個(gè)聲音叫做無(wú)助，其實(shí)叛逆的孩子，他比看起來(lái)更需要你。
孩子只是在用這樣的方式在不斷地試探父母，他覺(jué)得只有這樣才能引起父母的關(guān)注，他用這種看似“叛逆”的方式在不斷地呼喚父母的靠近，在不斷地呼喚父母能夠給他們更多一些的關(guān)注和幫助，能跟他有專屬的約會(huì)。
結(jié)語(yǔ)：
電影《阿凡達(dá)》里有一句經(jīng)典臺(tái)詞：男女主人公在最美的場(chǎng)景下，看著對(duì)方深情的說(shuō)“I see you（我懂你）”，在我看來(lái)，這句話不僅適用于兩性關(guān)系，更適用于親子關(guān)系。
或許你每天都在忙碌地看孩子，但如果我問(wèn)你，上一次你靜靜的觀察孩子時(shí)在什么時(shí)候？很多人或許都不記得了，你或許在看孩子，但應(yīng)該好久都未真正“看到”孩子。
而《我是山姆》這部電影無(wú)疑給我們提個(gè)醒，有時(shí)候我們認(rèn)為所做的一切都是為了孩子，但卻沒(méi)有誰(shuí)能夠停下腳步靜靜的觀察孩子內(nèi)心真實(shí)的需求。而露西之所以只想讓山姆給她當(dāng)爸爸，是因?yàn)樯侥房吹降牟粌H是露西的外在，更能通過(guò)表象看到女兒行為背后的心理需求。而這個(gè)過(guò)程不需要什么育兒技巧，需要的只是愛(ài)與陪伴。神馬電影
愿所有父母都能跟孩子建立起這種情感鏈接，可以看著對(duì)方的眼睛互道一句“I see you”
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