進(jìn)化媽?zhuān)寒?dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母需要處理的，不僅僅是孩子的行為，還有孩子的情緒。
作者：慢熱的喜
來(lái)源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng)
孩子犯錯(cuò)不開(kāi)口，源于對(duì)父母的恐懼
在知乎上看到這樣一個(gè)故事。
網(wǎng)友說(shuō)自己的孩子已經(jīng)14歲了，但是膽子很小。
在家里把調(diào)料盒打翻了，地面也沒(méi)有收拾干凈，還摔壞了調(diào)料盒后，他也沒(méi)有主動(dòng)找大人承認(rèn)錯(cuò)誤，被父母發(fā)現(xiàn)后，孩子還支支吾吾不敢承認(rèn)。
一個(gè)14歲的孩子，僅僅打翻了調(diào)料盒，這并不是一件多么嚴(yán)重的事情，但孩子卻不敢承認(rèn)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的反應(yīng)，我想作為父母或許不該提問(wèn)該怎么辦，而是要不要反思一下自己這十多年對(duì)孩子是否過(guò)于嚴(yán)苛了？
這讓我想起前段時(shí)間和侄子相處的一個(gè)小細(xì)節(jié)。
閨蜜帶侄子到我家做客，在得到閨蜜允許后我給了他一塊餅干，結(jié)果侄子拿著餅干就跑到一個(gè)我們看不到的地方悄悄吃起來(lái)。
閨蜜解釋說(shuō)平時(shí)在家擔(dān)心他吃太多吃壞肚子，有時(shí)候就會(huì)訓(xùn)他兩句。
得知原因后我對(duì)著侄子說(shuō)：
沒(méi)關(guān)系，可以出來(lái)吃，你媽媽和我都同意你吃。
話音剛落，侄子就拿著沒(méi)吃完的零食跑出來(lái)了。
喜歡吃零食這種事真的有錯(cuò)嗎？打翻調(diào)料罐又真的算錯(cuò)誤嗎？對(duì)于每個(gè)大人來(lái)說(shuō)，這不是很正常會(huì)發(fā)生的事情嗎？
很多事情，在成年人眼中會(huì)覺(jué)得是微不足道的小事，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是十分恐懼的，并且這種恐懼是會(huì)一直籠罩著孩子的。
這份小時(shí)候的恐懼，有人這樣形容：直到現(xiàn)在我都非常非常害怕丟東西。
因?yàn)樾〉臅r(shí)候，一旦丟了東西，我爸媽都會(huì)很憤怒，趕上不巧的時(shí)機(jī)，可能還要挨揍。
所以如果我丟了東西，我不是想著總結(jié)教訓(xùn)，避免再犯，而且想辦法找借口，讓自己受到的懲罰可以輕一些。
我現(xiàn)在都24了，偶爾還會(huì)這樣害怕，14歲的時(shí)候，這份恐懼有多深，真的可想而知。
孩子不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的背后，是對(duì)犯錯(cuò)成本的恐懼。
犯錯(cuò)成本是什么，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，一般就是賠償經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)孩子而言，有可能是批評(píng)，指責(zé)，嚴(yán)重的還可能是打罵。
如果一個(gè)孩子成長(zhǎng)在不允許犯錯(cuò)的環(huán)境中，在面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候，往往不能形成正確的認(rèn)識(shí)。
自然也就會(huì)出現(xiàn)一些現(xiàn)象，支支吾吾，不敢承認(rèn)，甚至撒謊掩蓋等等…
而這一切的根源，在父母本身。
想讓孩子認(rèn)錯(cuò)，先別讓孩子委屈
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母該如何教育孩子認(rèn)錯(cuò)？
有位寶媽很苦惱，她5歲的女兒最近變得很倔犟，在幼兒園搶了小朋友的玩具，老師讓她道歉，她就是不肯；
在家里把爸爸的文件弄濕了，無(wú)論大人怎么說(shuō)，她也不愿意說(shuō)一句對(duì)不起…
“其實(shí)孩子也知道自己做的不對(duì)，但就是不肯道歉。太令人頭大了?！弊詈筮@位媽媽無(wú)奈的說(shuō)到。
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中很多父母也和這位媽媽一樣，對(duì)孩子的不肯道歉十分在意。
無(wú)論是在家里，還是公共場(chǎng)合，都不難看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：
家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子，強(qiáng)勢(shì)地逼問(wèn)：“你錯(cuò)了沒(méi)有？你道不道歉？”
不管孩子是不是真的錯(cuò)了，也不管孩子有沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)了，仿佛只要說(shuō)出“對(duì)不起，我錯(cuò)了，”孩子就真的能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，事情就可以圓滿解決。
孩子的“對(duì)不起”真的是那么重要嗎？
被逼迫說(shuō)出“對(duì)不起”，孩子就真的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤保證不再犯了嗎？
很多時(shí)候，父母認(rèn)為正確的出發(fā)點(diǎn)，一定就帶來(lái)良好的結(jié)局嗎？
美國(guó)教育家海姆·吉諾特曾說(shuō)過(guò)：
懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時(shí)變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺(jué)。
孩子在遭受懲罰后，會(huì)暗下決心以后要小心，而不是要誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)。
面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，有時(shí)候方法論，比結(jié)果論更為重要。
孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母的處理方式很重要
1、共情
有句話是這樣說(shuō)的：“孩子不和父母說(shuō)實(shí)話的原因，很大部分來(lái)自于父母不信任孩子。”
孩子在犯錯(cuò)后都會(huì)有恐懼，緊張不安的情緒，這個(gè)時(shí)候父母懂得共情就顯得尤為重要。
想起之前在游樂(lè)場(chǎng)遇到的這樣一幕。
一個(gè)小男孩和媽媽在室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)玩，小男孩媽媽對(duì)孩子說(shuō)自己有點(diǎn)工作需要手機(jī)處理，讓孩子先自己玩一會(huì)兒。
沒(méi)過(guò)多久便聽(tīng)到一個(gè)男的大聲呵斥那個(gè)小男孩，還把孩子正在玩的玩具重重的拍了下來(lái)。
小男孩媽媽急忙跑過(guò)去，她大聲詢問(wèn)那個(gè)怒目圓睜的男人：對(duì)一個(gè)小孩子這么兇不合適吧。
對(duì)方也很憤怒問(wèn)道：吼什么？你兒子搶我兒子?xùn)|西的時(shí)候你咋不管呢，現(xiàn)在過(guò)來(lái)了。
男孩媽媽小聲詢問(wèn)孩子，有沒(méi)有搶小朋友的玩具？
小男孩不敢說(shuō)話，搖搖頭，但是卻回避媽媽的眼神。
媽媽把孩子抱到一邊開(kāi)始安撫孩子的情緒，她對(duì)孩子說(shuō)：
“媽媽不應(yīng)該那么大聲和叔叔吵架，是媽媽太沖動(dòng)了。媽媽知道你很害怕，現(xiàn)在我陪著你，我們先緩一緩再管其他事情?！?/span>
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩果真承認(rèn)了是他搶了其他小朋友的玩具，還對(duì)媽媽說(shuō)：我錯(cuò)了。
媽媽問(wèn)道：那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢？孩子說(shuō)：我們?nèi)ハ蛐∨笥训狼浮?/span>
有時(shí)候，孩子犯了錯(cuò)，因?yàn)榉N種原因，可能會(huì)感到異?？謶?，這種情況下，安撫孩子的情緒是首要的。
因?yàn)橹挥泻⒆痈械桨踩?，他才有力量和勇氣去承認(rèn)錯(cuò)誤，解決問(wèn)題。
2、點(diǎn)到為止
仔細(xì)觀察身邊的人其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，即便是成年人，在犯錯(cuò)后也會(huì)竭力推脫狡辯，他們也知道不對(duì)，但是礙于面子，還是無(wú)法說(shuō)出我錯(cuò)了。
大人都是如此，更何況孩子呢？
李玫瑾教授曾說(shuō)：
青春期的孩子，教育一定要有方法。我們?cè)捰袝r(shí)候只要說(shuō)到了，孩子知道了，你就不要非得讓他承認(rèn)錯(cuò)誤。
青春期的孩子讓他承認(rèn)錯(cuò)誤是很難的。
有的時(shí)候，點(diǎn)到為止就可以了，讓孩子分清對(duì)錯(cuò)，比只會(huì)說(shuō)對(duì)不起更重要。
3、不在人前羞辱孩子
還記得去年武漢那個(gè)從教學(xué)樓一躍而下的初三學(xué)生嗎？
因?yàn)檫`反校紀(jì)，孩子被叫了家長(zhǎng)。
在學(xué)校的走廊上，媽媽一直當(dāng)著眾多孩子的面，憤怒推搡并扇孩子耳光。
在媽媽離開(kāi)后，兒子站在原地猶豫了幾秒鐘，探頭朝教學(xué)樓下看了一眼，隨后從樓上縱身一躍。
孩子用這樣一種極端且無(wú)法挽回的方式，來(lái)報(bào)復(fù)媽媽。
學(xué)校的監(jiān)控里這樣一幕值得每個(gè)人深思：
媽媽在走廊里當(dāng)眾毆打孩子的時(shí)候，學(xué)校里的學(xué)生在樓道里圍觀，也有同學(xué)上前阻止媽媽不要再打了，但是媽媽沒(méi)有停手。
對(duì)于一個(gè)青春期的孩子而言，在同齡人面前的自尊有多重要，大人們并不知道。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，獲得同齡人的認(rèn)可和好感，在同齡人面前保留體面和尊嚴(yán)，是比考第一名都重要的事情。
孩子是會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)惹麻煩。
但是相比怪事暴露，被人懲戒，更讓孩子們恐慌的，是無(wú)法在同齡人面前再抬起頭的自卑感和恥辱感。
所以，即便是要批評(píng)一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，也請(qǐng)不要在人面前羞辱他們。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有人是不犯錯(cuò)的。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母需要處理的，不僅僅是孩子的行為，還有孩子的情緒。
正如武志紅老師所說(shuō)：生命的本質(zhì)，在于看見(jiàn)。
點(diǎn)個(gè)在看，當(dāng)孩子的情緒得到了理解和疏導(dǎo)，行為才容易糾正和改變。
當(dāng)孩子的情緒得到理解時(shí)，他們才愿意開(kāi)口承認(rèn)，才會(huì)更能接受父母的意見(jiàn)。
作者簡(jiǎn)介：慢熱的喜，富書(shū)專(zhuān)欄作者，富書(shū)寫(xiě)作營(yíng)學(xué)員，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，努力自律，文章首發(fā)公眾號(hào)：爸媽進(jìn)化論（ID：bmjhlc），本文版權(quán)歸富書(shū)所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書(shū)2018重磅推出新書(shū)《好好生活》
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