進化媽：我們要肯定孩子的努力，但是讓他知道努力不等于成功，還是有失敗的可能，這是很自然的事情，同時引導她分析原因，和她一起找到克服這個失敗的方法。
作者：簡童（爸媽進化論主筆）
家長朋友圈里很流行的一句話就是：“中國家長的焦慮都藏在孩子的成績單里?！?/span>
一些家長朋友經常會碰到這樣的是事情：
孩子在上小學的時候，成就非常優(yōu)秀，學習也很自覺，很少讓家長操心；
但是上了初中，孩子學習成績開始下滑，雖然也是很努力的學習，但是就是提高不上去。
這樣的孩子都具有以下共性表現(xiàn)：
假努力，看起來花費了時間和精力在學習，就是沒有成效，
說老師不好，老師偏心，老師課講的不好，
課程不適合自己等等；
如果你的孩子也是這樣，就說明孩子的思維模式是固定式的，固定型思維模式的出發(fā)點是為了證明已有的成績或標簽，遇到與這個沖突的時刻就不能正確的面對問題，沒有解決問題的能力，只會采取否定自己，指責他人，抱怨環(huán)境的方式。
這就是為什么很多青春期的學生絞盡腦汁，不是為了學習，而是為了保護他們的自我意識的原因。
家長們面對孩子的問題，采取的方式多半是無效的陪伴監(jiān)督，說教，讓孩子上的輔導班，這些都是治標不治本，讓孩子擁成長型思維模式才是根本辦法。
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進化媽
為什么成長型思維能夠幫助我們？
什么是成長型思維？
《終身成長》的作者卡羅爾·德韋克 說：
人們對能力有兩種不同的理解：
一種認為能力是固定，需要被證明；
另一種則認為能力是可以改變的，是可以通過學習來培養(yǎng)。這種認為能力是可以改變的思維就是成長型思維。
通俗的說，就是固定型思維模式讓你更關心別人如何看待你；成長型思維模式讓你更關注自身的提升。
試想一下，有兩位同學小夢和小明。
小夢在面對糟糕的成績時，她想到是的是同學，老師，家長怎么看待他，我該怎么保護我的光環(huán)，如果我不再優(yōu)秀了怎么辦。
小明面對同樣的結果，認可事實，分析原因，全力以赴的解決問題，享受其中的樂趣。
誰更容易取得好成績，誰未來的人生更灑脫，就不言而喻了吧。
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進化媽
家長如何促成孩子固定式思維
每個孩子都是一張白紙，好奇心是孩子的本能，也是探索未知，驅動學習的原動力，為什么孩子在成長的過程中將好奇心丟失了，取而代之的是各種標簽，成績或者天賦……
1、家長的褒獎，令孩子成為褒獎的奴隸
如果你想廢掉你的孩子，就請拼命的夸獎他的聰明，和天賦。
《終身成長》一書中提到的案例，也許就發(fā)生在你孩子身上：
一個非常聰明的五年級的孩子，孩子在學校的各種考試中成績都非常的優(yōu)秀，孩子父親總是夸獎孩子的智力，在過去的幾年里，這個孩子在學校里雖然成績有一，卻不愿意挑戰(zhàn)更難的事情，因為他認為如果失敗，自己就不聰明了，所以他總是不愿意嘗試新的事物。
孩子失去了對新事物的原始的欲望，失去了好奇心，失去了驅動他學習的原始動力，做著一些自己屢試不爽的事情。
我們在養(yǎng)育孩子的過程中，經常做這樣的事情。
孩子成績優(yōu)秀，我們說他聰明；
孩子獲獎，我們夸他有天賦。
我們成功的將孩子的注意力引導到結果，他收獲的光環(huán)與標簽上，將孩子禁錮在這些褒獎中，成為奴隸。
2、 過度“保護”孩子的自尊心
在孩子的成長過程會遇到很多困難，挫折、失敗，當孩子失敗的時候我們會跟他說什么？
《終身成長》一書中提到的案例：
莉莉是一位非常喜歡芭蕾舞的姑娘，父母也很支持，為她報了培訓機構，莉莉也非常努力。
當她參加比賽的時候，對自己很自信 ，決定肯定能折桂。參賽過程中莉莉第一個出場，表現(xiàn)很穩(wěn)定，但是后來的幾個女孩出場后，得分出現(xiàn)了變化，莉莉輸掉了比賽。
遇到這種情況，父母的做法通常有幾種 ：
保護孩子的自尊心：告訴莉莉她是最棒的；是裁判的不公平讓他丟掉了冠軍；安慰她說芭蕾沒有那么重要。
這些方式都從不同角度回避了產生挫折的真正原因，沒有直面問題，將原因歸咎與他人，歸咎于項目本身。
孩子從中學到也就是逃避責任，選擇放棄，并沒有真正幫助孩子成長。
3、認為努力與天賦式勢不兩立的
在我們的傳統(tǒng)教育中認為努力和天賦就是天敵，“笨鳥先飛”“龜兔賽跑”等等都教育我們有天賦的孩子不需要付出努力就可以成功，努力的孩子一般都是笨的孩子。
家長在日常的教育孩子的過程中將這個理念傳遞了孩子，讓孩子對努力這個詞有了天然的排斥，認為它是個貶義詞。
自己也不愿意自發(fā)努力，花時間做事情，總想著用自己的聰明才智獲取成績。
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進化媽
讓孩子擁有成長型思維的方法
成長型思維的關鍵是認為自身的能力是可以改變，提高，不斷精進的。它關注的是自身的進步，而非外界的看法。
我們可以通過正確認識自己，面對問題；正確解讀努力；正確對待取得的成績這3個方面來培養(yǎng)孩子的成長型思維。
1、 正面認識自己，解讀問題
以學習芭蕾的莉莉小朋友的為例，他的父親告訴他；
我知道你很努力，盡了自己最大的努力。（這個是對孩子努力的肯定，積極正面的肯定）
但是你還是輸掉了比賽。（面對接受結果）
這是因為其他姑娘比你更努力（分析出最客觀對孩子起到正面作用的原因）
父親在孩子接下來的訓練中，與孩子教練一起，分析孩子的薄弱點，采取更加正對性的練習，并且不斷的鼓勵他，讓他堅持，想辦法克服自己不擅長的動作。
我們要肯定孩子的努力，但是讓他知道努力不等于成功，還是有失敗的可能，這是很自然的事情，同時引導她分析原因，和她一起找到克服這個失敗的方法。
具體的建議：
讓孩子接受失敗，承認挫折，并告訴他這是很正常的；
肯定孩子在過程中付出的努力，增加孩子的歸屬感；
與孩子一起發(fā)掘問題點，困難點，與孩子一起找到解決的方法。
2、正確的解讀努力
作為家長的你可能也不能正面的對待努力吧，努力與懶惰之間，你更愿意選擇懶惰吧。
很多家長都是這樣的，其實懶惰并不是我們的天性，老話不是經常說：“小娃身上沒懶病”嗎？是我們的教育讓我們對努力有了誤解，
努力的重要性隨著閱歷的豐富對它的認識也越來越豐滿，請不要吝嗇，告訴孩子你的認識吧，會讓孩子避免走很多彎路，活的更加灑脫。
具體的建議：
告訴孩子努力是通向目標的關鍵因素之一；
努力的過程要有反饋，及時評估自己努力的效果，復盤，反思。
3、正確對待取得的成績
當孩子跟你炫耀他取得的成績時，家長這樣回答可以將孩子的關注點引導努力，堅持，為了取得成果采取的各種策略上，而非成績本身。
《終身成長》一書中提到的案例：
你的進步表明你真的為你的考試付出了很多努力。你反復于閱讀了材料，畫出了重點，對自己進行測試，你的方法確實奏效了！
你為這道數學題采取了各種各樣的方法，知道你成功攻克這道難題，我喜歡你成功攻克這道難題，我喜歡你這種做法，考了很多不同的方法，終于找到了解題方法。
如何是一名刻苦學習的孩子，但是沒有渠道好的成果，我們該怎么辦呢？
我欣賞你為此付出的努力，但是讓我們一起來更升入的探討一下，弄清楚你到你哪里沒有想通。
我們每個人都有不同的學習曲線，可能你需要更多時間來掌握和自如運用這個學習材料，但是如果你堅持，最后肯定能掌握它。
具體建議：
1、對于取得一定成果的孩子，肯定他在取得成果的過程中付出的努力，堅持的心態(tài)，以及想各種不同的辦法的策略；
2、 對于還未取得階段性成果的孩子，肯定他的付出，提示他，或者幫助孩子一起尋找更適合他的有效的學習方法，不斷嘗試，不要放棄。
父母最孩子的期望無非就是讓孩子考上一個好的大學，擁有一個更高的人生起點。
但是孩子的各階段的成績只是一種形式，是學習狀態(tài)的體現(xiàn)，不要讓現(xiàn)象牽著我們的鼻子，應該透過它看到本質—孩子的思維。
成長型思維是父母送給孩子最好的禮物，這種思維能夠教會孩子熱愛挑戰(zhàn)，保持自己的好奇心，拓展未知的世界與自己。
能夠正確的面對困難與挫折，從中汲取教訓，享受努力的過程，把困難與挫折當成實現(xiàn)自己的目標的墊腳石，而不是絆腳石。
它可以讓孩子做自己的主人，不會淪為贊揚的奴隸，是可以建立和自我修復自信心的終生有效的方法。
作者簡介：簡童，富書專欄作者，爸媽精讀系頭條號簽約作者，持續(xù)投稿變現(xiàn)營2020年會員，育兒與認知成長學習與實踐者。早起和時間管理踐行者，瑜伽達人，喜歡與自己死磕，在陪伴孩子成長的過程不斷完善自己，相信文字的力量；文章來源：爸媽進化論（ID：bmjhlc），本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
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