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被父母吼叫的孩子，最后都怎么樣了

侄子現(xiàn)在讀六年級(jí)，學(xué)校里抓得嚴(yán)，每個(gè)月一次小考抽查，成績波動(dòng)比較大，成績出來家里就不得安生。

每次考不好，我的電話就被打個(gè)不停，姐姐和我抱怨成績?cè)趺聪陆颠@么快，侄子和我說姐姐總是責(zé)怪他。

最近很奇怪，姐姐和我說：“現(xiàn)在他沒考好我都不能說他了，每次說他要不是不理人、要不是就是跟我對(duì)著干，也不愿意和我溝通了?！?/span>

多次反復(fù)詢問了侄子才對(duì)我說：“每次考試不好，媽媽都會(huì)先把我罵一頓，責(zé)怪我沒有好好學(xué)習(xí)，我剛開始試著和媽媽說可不可以別罵我，好好講話，說多了媽媽不聽，那我只能被逼著去反駁她，這種時(shí)候她才能不講我?！?/span>

聽完侄子講的話莫名有點(diǎn)心疼，想起了小的時(shí)候姐姐考試考得不好，姨媽追著姐姐后面打，姐姐都會(huì)躲在我家避難。姐姐甚至覺得姨媽并不是真的喜歡她，每天只是關(guān)心她的學(xué)習(xí)，把她看成了學(xué)習(xí)的工具。

有了這種想法的姐姐更加和姨媽對(duì)著干，故意逃學(xué)、甚至考試時(shí)還交過空白卷。

知乎上看到的一個(gè)問題：“被父母吼叫的孩子，最后都怎么樣了”。

網(wǎng)友點(diǎn)贊最多的那個(gè)回答是：長大后我就成為了你。

還有網(wǎng)友自訴說：

我自知我媽語言暴力的可怕，但更可怕的是，我發(fā)現(xiàn)自己潛移默化的學(xué)會(huì)了她的語言習(xí)慣，無意識(shí)的時(shí)候也會(huì)把情緒帶到話語里，一字一句都在傷人.......

我知道這樣下去只會(huì)把愛的人推得越來越遠(yuǎn)，可我難以自控。

 在外面看著還正常，在家里暴躁無比，和他們永遠(yuǎn)無法用溫和的語氣說話。

自卑敏感，別人一句話都能刺痛我，喜怒無常，對(duì)別人防備心很重，只要傷害過我的人，永遠(yuǎn)別想再接近我。

我們有時(shí)候和孩子溝通因?yàn)榍榫w的波動(dòng)下意識(shí)的言語暴力，不僅沒有辦法將自己的心情傳達(dá)出去，反而造成了孩子內(nèi)心的抗拒，將兩個(gè)人的距離越推越遠(yuǎn)。

明明擁有著最深血緣關(guān)系的彼此，心靈上卻有著如海深的距離。

我最深愛的人，卻是傷我最深

哈佛醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院美國頂尖的精神病專科醫(yī)院—麥克萊恩醫(yī)院精神病學(xué)副教授，十年來對(duì)父母的言語暴力進(jìn)行研究。

父母言語暴力包括對(duì)孩子長期的吼叫、斥責(zé)、詛咒、歸咎、侮辱、威脅、貶低、取笑。

他的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)。如果父母經(jīng)常用言語辱罵孩子，他們事后安撫不會(huì)起到消除影響的作用，盡管他們事后補(bǔ)，言語暴力對(duì)孩子造成的傷害依然無法抹去。

兒童心理咨詢專家也指出：孩子的性格養(yǎng)成和心理創(chuàng)傷基本上都來自于童年。

前段時(shí)間很火的日劇《非自然死亡》最后一集，就講訴了一個(gè)從小被媽媽往嘴里塞玩具球、辱罵的小孩，長大后依舊無法忘記曾經(jīng)的回憶，心理扭曲，一連殺了26個(gè)花季少女并且每個(gè)少女都被嘴里塞了玩具球。

演員陳喬恩在參加綜藝節(jié)目中曾用"自閉"來形容小時(shí)候的自己，陳喬恩從小就沒有安全感，談到媽媽她說：

小時(shí)候活在恐懼中，不知道怎么跟媽媽講話，怕她會(huì)打我。20歲之前她沒敢拉過媽媽的手，如今雖然長大了，但與媽媽之間的隔閡依舊無法逾越。

她曾經(jīng)把媽媽的聲音形容成“魔鬼的聲音”。

接受這段采訪的時(shí)候，她整個(gè)人都很緊張，提到"媽媽打她"這段，還警覺地回頭看了看，好像背后站著她的媽媽一樣，滿眼的害怕和恐懼令人心疼。

幼兒園有次讓孩子畫下自己腦海里的媽媽，有個(gè)孩子把自己的媽媽化成了兇猛的怪獸，老師問他為什么，他說：

別人的媽媽都很溫柔，我的媽媽經(jīng)常會(huì)罵我，就像怪獸一樣要吃了我。

平時(shí)美麗的媽媽在孩子眼里卻成了兇猛的壞獸，孩子不知道該如何正確的表達(dá)，不代表他們沒有正確的感知。

長期處在言語暴力情況下的孩子，沒有正確的情緒疏導(dǎo)，一生都會(huì)留下不可磨滅的創(chuàng)傷，而賦予他們創(chuàng)傷的人就是——父母。

好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

曾經(jīng)看到有這樣一個(gè)小故事：

小男孩第一天去上學(xué)就遲到了，放學(xué)后又很晚才回家，母親很擔(dān)心，但還是壓住了涌上來的怒火耐心的詢問他為什么遲到了，他告訴母親上學(xué)時(shí)看到了路上美麗的日出放學(xué)看到了日落。男孩的母親沒有責(zé)怪他，反而和男孩約好了第二天帶一起去看日出。

第二天，男孩帶母親一起去看了日出日落，母親夸獎(jiǎng)男孩真的很會(huì)欣賞美麗的風(fēng)景，告訴男孩不能因?yàn)橐惶幍娘L(fēng)景忘記自己和老師約定好準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的承諾，可以完成承諾后以后可以帶他一起看更多的風(fēng)景 。

男孩答應(yīng)了母親，不僅好好讀書了，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)以后還經(jīng)常帶母親出去旅游。

生活中的父母，有時(shí)候就是因?yàn)閾?dān)心著急，在發(fā)現(xiàn)男孩遲到晚歸時(shí)，可能就會(huì)將孩子訓(xùn)斥一頓，用我們常見的幾句話“你怎么可以遲到呢?你不知道遲到不好么？你是不是偷偷出去玩了？”孩子聽到訓(xùn)斥以后因?yàn)楹ε逻x擇沉默，最后家長就無法發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)槭裁催t到，不會(huì)知道該怎么做才能孩子下次不遲到。

我們很小都聽過一句諺語“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話對(duì)于身邊最親近的人也同樣適用，不能因?yàn)樗麄冞€小就忽略了他們的情感需求。

我們生活中經(jīng)常把好的情緒留給陌生人，壞的情緒留給親近的人，給自己找個(gè)理由:因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H密的人，可以足夠理解、包容我。

孩子在生下來，最早接觸的、最親密的人就是父母，如果父母都無法給孩子一個(gè)溫暖和諧的成長環(huán)境，進(jìn)入社會(huì)的他們?cè)搹哪睦锼魅嘏?/span>

拒絕言語暴力不意味著對(duì)孩子不管不顧

其實(shí)拒絕言語暴力真的不難，只要有心就可以做到。

家長平時(shí)該怎么做呢？

1、注意到發(fā)生了什么

了解孩子行為的原因是什么，給孩子機(jī)會(huì)說出自己的原因。

2、接著，表達(dá)自己的感受

“愛之深責(zé)之切”我們有時(shí)候下意識(shí)的言語暴力，妨礙了我們正確表達(dá)自己的心情，著急時(shí)不妨把孩子當(dāng)作“小大人”說出我們的感受，事情可能按照我們希望的方向發(fā)展。

3、 分析原因、解決問題

了解原因、與孩子“共情”后，和孩子理性的分析發(fā)生問題的原因在哪里。

正如我姐和我侄子，姐夫發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)人的問題，沒有責(zé)怪侄子，先和侄子聊了聊和媽媽之間的問題、學(xué)習(xí)上分析了薄弱科目進(jìn)行補(bǔ)課并且給孩子制定了短期目標(biāo)給了獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在侄子在學(xué)習(xí)上動(dòng)力十足，在姐夫的幫助下侄子還主動(dòng)和媽媽道歉、說出自己內(nèi)心的想法。

姐姐在了解之后想起了小的時(shí)候痛哭了一場，慢慢的改變自己的行為。

如今姐姐每次打電話都是和我訴說侄子近期的進(jìn)步，家里面充滿著幸福的味道，再也不是煙火繚繞的硝煙味。

正如甘地夫人所說：

最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì)同你合作。

父母在孩子的行為發(fā)展中都是孩子的指明燈，每個(gè)孩子剛開始都是一張白紙，在孩子給自己的紙上添墨時(shí)，理性給孩子分析原因，站在孩子能接受的角度，告訴孩子出成長路上必不可少的對(duì)孩子有利的。

教育家葉圣陶曾說：教育就是給孩子正確的方法，讓孩子一生受用。

有個(gè)小漫畫《大吼大叫的企鵝媽媽》里面生動(dòng)地描繪出了小企鵝被媽媽吼叫之后驚慌失措的模樣，我們其實(shí)把孩子都當(dāng)成了手心中的寶，“愛之深責(zé)之切”孩子不對(duì)時(shí)溫柔的推一把。

拒絕言語暴力，讓孩子的畫里眼里我們都是最美麗的媽媽，不要因?yàn)橄乱庾R(shí)的行為傷害了我們最想呵護(hù)的孩子，讓孩子幸福、健康地成長。