進(jìn)化媽：不僅孩子需要學(xué)習(xí)成長，家長也一樣。讓我們一起在孩子的成長道路上，用真心、真情、真愛與孩子共同成長、共同進(jìn)步。
作者：薔薇花開（爸媽進(jìn)化論主筆）
生活中常常有一群熊孩子的作妖行為讓人匪夷所思，且屢見不鮮。
最近家住重慶某小區(qū)高樓的一位熊孩子趁家長不在往樓下扔?xùn)|西，結(jié)果把停在樓下的價(jià)值100多萬的奔馳GLS頂部砸穿，玻璃也破了，維修費(fèi)需要上萬。
后來車主調(diào)取監(jiān)控找到了孩子家，要求賠償。孩子的家長承認(rèn)是自己的孩子亂扔，但卻不愿意賠償。
原因是上幼兒園的孩子還小不懂事，不是故意的，而且還稱自己沒錢，讓車主找保險(xiǎn)公司解決。
有網(wǎng)友評(píng)論說：上梁不正下梁歪，什么樣的家長教出什么樣的孩子。
不得不說，每個(gè)熊孩子背后，必定會(huì)有一個(gè)熊家長。
孩子犯了錯(cuò)，家長理當(dāng)以身作則，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，并告訴孩子錯(cuò)在哪，而不是一句“孩子太小不懂事”包庇孩子逃避責(zé)任。
01
進(jìn)化媽
前不久甘肅蘭州一位24歲的男子因不滿父親將他扔在外面一年，在街頭手持鋒利的菜刀，瘋狂追砍自己的父親。
巡邏的輔警看到后，迅速跑過去奪下男子手中的菜刀，并在10秒內(nèi)將其撂倒。
父親看到自己的兒子被警察控制，當(dāng)場(chǎng)求情：別這么狠，他還只是孩子！
父親的這句話，讓人匪夷所思。這到底是可憐還是可悲呢？
在家里，永遠(yuǎn)都是父母的孩子，可是在社會(huì)，別人不會(huì)認(rèn)為你是孩子就能為所欲為，自己需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
馬卡連柯在《祝你成功》中說過一句話：“過份的溺愛雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到毀滅?！?/span>
冰凍三尺，非一日之寒。慣子如殺子，過度的溺愛，只會(huì)讓孩子變得自私冷漠，不懂感恩。
最近有網(wǎng)友發(fā)貼引來大家紛紛點(diǎn)贊：
馬路邊，一個(gè)小男孩背著書包，彎著腰站在腳踝深的污水里，雙手不停的扒拉著什么。
首先還以為這個(gè)小男孩調(diào)皮，連路邊這么臟的水也敢玩。
后來仔細(xì)一看，因?yàn)橄麓笥?，馬路邊的人行道上積滿了污水，小男孩站在雨中，雙手扒拉著堵塞了下水道的樹葉和垃圾，全然不顧全身濕透的自己。
孩子心中有他人，為他人著想的舉動(dòng)真的讓人感動(dòng)。
善良的孩子背后，也一定有一對(duì)善良的父母，是父母平時(shí)的言行舉止耳濡目染、潛移默化教會(huì)了孩子如何去關(guān)愛他人，去做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
笛安曾經(jīng)說過：“教養(yǎng)這東西就像血管，可以盤根錯(cuò)節(jié)地生長，長在你的血肉之軀的最深處，密不可分?！?/span>
它是從小養(yǎng)成的一種品質(zhì)，而且一旦養(yǎng)成了，就深植于骨髓。無論在什么時(shí)候，展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)，就等于展現(xiàn)一個(gè)人靈魂的模樣。
02
進(jìn)化媽
高鐵上發(fā)生了一件這樣的事情，一位調(diào)皮好動(dòng)的小孩坐不住，在車廂里亂跑叫嚷。同車廂的乘客看不過去了，勸告孩子的家長管一下孩子。
結(jié)果這位家長不但沒有意識(shí)到孩子的行為打擾了別人，反而罵這位乘客。
乘客：孩子跑來跑去，我跟您說，好好的。
家長：孩子跑來跑去，他是小孩，小孩吃屎你也吃屎？
乘客：小孩不懂，大人也不懂嗎？
家長：小孩就是要活潑。
一個(gè)小孩如果沒有人教給他良好的行為習(xí)慣和相關(guān)的禮貌舉止，他必定是愚昧和粗淺的。
《原生家庭》書中有這樣一段話：孩子對(duì)語言信息以及非語言信息的吸收，就像是海綿吸水一般，會(huì)完全不加選擇地全盤吸收。
他們會(huì)像一面鏡子，照出父母所有的影子。
所以，父母的言談舉止，都會(huì)深深地影響孩子，甚至被孩子模仿。
其實(shí)，熊孩子也不是天生就是熊，而是父母的教育出了問題。而這些問題一般都會(huì)表現(xiàn)為以下幾種情況：
1、父母從小包辦太多
很多家長喜歡對(duì)孩子的飲食起居照顧得無微不至，總是以愛的名義，不讓孩子插手家務(wù)活，總是害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，替孩子包辦一切。
殊不知這種越俎代庖的辦法，只會(huì)讓孩子更加產(chǎn)生依賴思想，不利于孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，也不會(huì)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。
孩子再小也有自己的想法，替孩子包辦太多，也是不尊重孩子的表現(xiàn)。家長不尊重孩子，孩子肯定是會(huì)有抵觸的。
2、孩子在家庭中的地位像小皇帝
現(xiàn)在很多家庭中的孩子地位都比較特殊，一般一個(gè)孩子享受4個(gè)人甚至6個(gè)人的照顧，也就是爺爺奶奶爸爸媽媽，或者是爺爺奶奶外公外婆和爸爸媽媽。
有好吃的先留給孩子，有好玩的先想到孩子，而家務(wù)是媽媽的，上學(xué)背書包是爺爺奶奶的事......
家里所有人的關(guān)愛都集中給了孩子，讓被溺愛的孩子不知道長幼尊卑的道理。
長此以往，孩子在這種生活狀態(tài)下，很容易變得以自我為中心，不懂孝順，不懂感恩。
3、輕易滿足孩子的需求
孩子想要什么就給什么，甚至孩子提出的任何需求都不打折扣的給予滿足，久而久之，孩子就會(huì)越發(fā)貪心無度，各種需求也是沒完沒了。
而當(dāng)孩子的欲望得不滿足時(shí)，孩子就會(huì)暴跳如雷、火冒三丈，甚至把所有的脾氣都發(fā)泄在家人的身上。
不斷的索取，不勞而獲，孩子也會(huì)變得缺乏奮斗意識(shí)、缺乏耐性和抗挫能力差等等。
03
進(jìn)化媽
《正面管教》一書中這樣說過：孩子在感覺更好時(shí)才能做得更好。
正面管教，是教、是理解、是鼓勵(lì)和溝通，而不是一系列的責(zé)備與懲罰。
不想讓孩子變成熊孩子，那就先讓自己不要變成一個(gè)熊家長。
如何才能讓自己不要變成一個(gè)讓人生厭的熊家長，總結(jié)歸納了以下幾點(diǎn)：
1、父母和孩子之間要相互尊重。
父母和孩子相處，最重要的一點(diǎn)就是相互尊重。
孩子雖小，但他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，有自己的價(jià)值觀。
身為家長，不要以高高在上的權(quán)威思想來強(qiáng)壓孩子。出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該以平等的方式與孩子一起解決問題。
根據(jù)楊百翰大學(xué)教授尼克森所言，如果父母的育兒方式能夠把愛、期望和尊重孩子的獨(dú)立等融為一體，那么親密的親子關(guān)系就會(huì)長久持續(xù)。
而親密的親子關(guān)系能夠提高孩子的自我認(rèn)同感和價(jià)值感。
而得到父母的尊重和友善對(duì)待的孩子，即使將來走入社會(huì)，也會(huì)懂得如何善待他人、尊重他人。
2、讀懂孩子行為背后的動(dòng)機(jī)。
有關(guān)心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人的需求不被滿足時(shí)，就會(huì)以各種行為方式表現(xiàn)出來，尋求滿足，或者會(huì)將需求暫時(shí)壓抑到潛意識(shí)中，但壓抑的需求并不會(huì)消失，仍舊會(huì)尋找各種機(jī)會(huì)表現(xiàn)，以各種方式來尋求滿足。
比如，生活中常常見到有孩子不停的哭鬧、摔東西、搗蛋等等，家長不理解孩子為什么會(huì)這樣，認(rèn)為孩子是調(diào)皮、不聽話，以各種“標(biāo)簽效應(yīng)”來責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子來強(qiáng)迫孩子改變行為。
殊不知孩子的行為背后，也許只是單純的想尋求家長的一個(gè)擁抱，一份關(guān)愛，希望獲得家長更多的關(guān)注而已。
而當(dāng)你冷靜地去探索孩子行為背后的原因，理解孩子的行為動(dòng)機(jī)時(shí)，方能快速有效的引導(dǎo)孩子主動(dòng)去改變行為。
3、與孩子之間進(jìn)行有效的溝通。
和孩子溝通時(shí)，盡量就事論事，劃重點(diǎn)。
不要使用“廚房水槽效應(yīng)法”，像倒垃圾一樣把一系列毫無關(guān)聯(lián)的抱怨匯集到一起。這樣不但解決不了問題，還會(huì)加深矛盾與隔閡。
和孩子溝通首先要學(xué)會(huì)聆聽。聆聽是一種信任，也是一種尊重孩子的表現(xiàn)。
在溝通的過程中，家長不要指責(zé)和批評(píng)孩子，可以給孩子相應(yīng)的建議，用尊重孩子的語言去引導(dǎo)孩子該如何去做去思考問題，最后與孩子達(dá)成共識(shí)。
4、教會(huì)孩子勇敢面對(duì)問題，解決問題。
簡書上有網(wǎng)友分享：
一個(gè)具有解決問題能力的孩子，對(duì)他一生的影響是很大的。 因?yàn)樗軌驈男≌J(rèn)識(shí)到行為有因果關(guān)聯(lián)，認(rèn)識(shí)到人都有感受，也認(rèn)識(shí)到解決問題不止有一種方法。 那么當(dāng)他們?nèi)粘Ｉ钪杏龅铰闊┖蛦栴}時(shí)，就很少再會(huì)有沖動(dòng)、麻木，內(nèi)向或者好斗等不良行為。
家長教孩子學(xué)會(huì)解決問題的能力，能夠幫助孩子把不良的行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
孩子有了獨(dú)立解決問題的能力，便會(huì)思考問題的不同解決方法，以及自己的行為將會(huì)造成什么后果等等。
總之，父母想要孩子變成什么樣的人，那就先讓自己變成什么樣的人。以身作則，用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，而不是單純的說教。
少說，多做。正如魯?shù)婪颉さ吕卓怂乖f的那樣：“閉上嘴，去行動(dòng)?！?/span>
因?yàn)楹⒆恿己玫男袨樗仞B(yǎng)，不是被教導(dǎo)出來的，而是被影響和模仿出來的。
蘇霍姆林斯基說過：“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己?！?/span>
不僅孩子需要學(xué)習(xí)成長，家長也一樣。讓我們一起在孩子的成長道路上，用真心、真情、真愛與孩子共同成長、共同進(jìn)步。
共勉。
作者簡介：薔薇花開，富書專欄作者，80后的二胎媽媽，喜歡用文字記錄生活，也喜歡用文字見證孩子的成長，愿在孩子的成長道路上，與志同道合的你一起探討育兒經(jīng)。本文首發(fā)爸媽精讀，爸媽精讀系頭條號(hào)簽約作者，文章來源：爸媽進(jìn)化論（ID：bmjhlc），本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
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