進(jìn)化媽：父母的低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。
作者：一鳴
來源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng)
“媽媽你以后不要大聲跟我說話，那樣我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，你應(yīng)該小聲一點(diǎn)說?！?/span>
看到女兒一臉怒氣，我后悔不已。
今天早晨女兒起床時(shí)，我看到她慢騰騰地穿衣服，不由得心中升騰起一股怒火，對(duì)她呵斥說，你就不能快點(diǎn)嗎？
因?yàn)榕畠荷衔?點(diǎn)上課，現(xiàn)在都快七點(diǎn)了，她還沒有點(diǎn)著急的樣子。
我發(fā)火后，看到女兒怒氣沖沖的眼神，才認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。
畢竟女兒才六周歲多，她的速度不可能跟成年人一樣快。
因?yàn)樽约呵榫w調(diào)控能力差，把怒氣全部撒到孩子身上實(shí)在不應(yīng)該。
精神學(xué)家弗洛伊德曾說過：“人的創(chuàng)傷經(jīng)歷，尤其是童年創(chuàng)傷，會(huì)影響人的一生。”
父母的聲音越來越大效果也是越來越差，這樣的例子并不稀有。
一位爸爸正在輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)，講了好幾遍，兒子一臉懵，眼看爸爸就要發(fā)火，兒子小心翼翼地提醒爸爸：
“爸爸，你別吼我了，寶貝會(huì)寫，會(huì)寫。”
“哇，給爸爸鼓掌……”
討好的眼神，令人心疼。
這是很多孩子在被吼之后真實(shí)的表現(xiàn)，帶著深深的恐懼感，小心翼翼地討好著父母。
當(dāng)孩子沒能讓我們滿意時(shí)，沖著孩子大喊大叫幾乎成為父母每天的習(xí)慣。
一位家長開玩笑地說：“吼娃兩敗俱傷，不吼憋出內(nèi)傷。”
然而，在孩子成長之路，我們真的只能靠吼才能讓他們配合嗎？
聲音越大，效果越差
在一期節(jié)目《超級(jí)育兒師》里，浩浩是個(gè)可愛的小男孩，但他媽媽脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐患∈?，不分青紅皂白對(duì)著家人吼叫。
育兒師把她平時(shí)的吼叫聲剪輯到一起，播放給這位媽媽聽，讓媽媽體驗(yàn)孩子的感受。
當(dāng)聲音突然響起時(shí)，浩浩媽明顯嚇了一跳，但是當(dāng)時(shí)浩浩媽還把這反應(yīng)歸結(jié)為，自己在陌生環(huán)境下突然聽到聲音的害怕。
隨著繼續(xù)感受那些吼叫聲，浩浩媽開始緊張、抗拒、崩潰。
看到這里，許多曾以吼住孩子為傲的父母，嚇出了一身冷汗：大人尚且接受不了這樣的聲音，何況年幼的孩子？
是呀，因?yàn)楦改冈绞窍肟看舐曇艄芸睾⒆樱⒆釉绞窍胍与x。
有人問腦科學(xué)家洪蘭icon：為什么吼孩子他也不聽？反而還對(duì)著干？
洪蘭回答有兩個(gè)原因：一是被吼時(shí)，孩子的大腦釋放的生化物質(zhì)就會(huì)形成“戰(zhàn)斗”“逃跑”“打架”的感知，讓孩子做岀此類反應(yīng)，表現(xiàn)得很叛逆；
二是因?yàn)樾睦韺W(xué)上的“超限效應(yīng)”，當(dāng)孩子經(jīng)常被高分貝的訓(xùn)斥、吼叫刺激時(shí)，內(nèi)心就會(huì)滋生不耐煩、逆反的情緒。
所以，教育孩子的音量，直接決定著教育效果的好壞。
正如教育家尹建莉指出的：
暴力教育能讓孩子變得順從，不會(huì)讓孩子變得聰明和懂事；能讓孩子變得聽話，卻不會(huì)讓他們變得自覺和上進(jìn)。
低聲教育，更能讓孩子配合
記得我坐飛機(jī)去外地出差，在廣州的白云機(jī)場(chǎng)讓我遇到了印象深刻的一對(duì)母子。
有一個(gè)小男孩，大概5歲的樣子，可能很少坐飛機(jī)的原因，在飛機(jī)起飛之后，那孩子趴在窗邊頭靠著窗戶，然后突然大聲對(duì)他的媽媽說：“媽媽，我好開心呀！”
還沒說完，他媽媽立刻用手捂住他的嘴，然后伸出食指放在嘴邊說：“寶貝，安靜！”
后面具體說什么我都聽不清楚了，大概意思是讓他不要這么大聲說話。
然后男孩似乎點(diǎn)了點(diǎn)頭，好好坐在椅子上之后，然后用手捂著他媽媽的耳朵說了什么。
媽媽跟他一起抬頭往窗戶外面看，然后兩個(gè)人相互看了一眼就笑了。
真想為這位媽媽教育孩子的方式喝彩，沒有媽媽的抱怨，也沒有孩子被訓(xùn)斥后委屈的哭聲。
真想為這位媽媽點(diǎn)贊。讓很多父母都頭疼的事，在這位媽媽的低聲教育下，現(xiàn)場(chǎng)氛圍立刻變得溫馨和諧。
父母的低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。
低聲批評(píng)孩子，不僅可以集中對(duì)方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。
對(duì)于孩子來說，你大聲吼他、訓(xùn)他，他未必聽得進(jìn)去。
相反，你輕聲細(xì)語，溫柔而堅(jiān)定，他反而更加集中注意力聽你說了什么。
正如教育學(xué)博士錢志亮icon所說：“責(zé)備孩子的聲音越小，孩子聽得就越認(rèn)真，教育效果也就會(huì)越好。”
孩子做事讓父母上火，怎么辦？
1、學(xué)會(huì)傾聽
看過一個(gè)小故事。
一位媽媽做了個(gè)小手術(shù)，被醫(yī)生要求至少10天不要說話。
兒子放學(xué)后，一臉不高興，喋喋不休地說：“我太討厭我們的老師了，我再也不想上學(xué)了?！?/span>
媽媽剛想教訓(xùn)兒子幾句，但想到醫(yī)生話立馬閉嘴了。
兒子接著說：“媽媽，今天老師說我的作業(yè)是抄同桌的，其實(shí)真的沒有，為什么我的努力和進(jìn)步，老師都看不見……”
說著說著，竟然難過得哭了起來。
媽媽只是輕輕地抱了抱兒子，摸了摸他的頭表示安慰。
最后，兒子慢慢安靜下來，還表達(dá)對(duì)媽媽理解自己的感謝，表示要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽。
很多時(shí)候，父母總以為自己愛孩子，可以為孩子做任何事情。
可他們卻忽略了，孩子最需要的陪伴，是停下腳步好好聽聽心里的話。
2、讓孩子體驗(yàn)后果
看過一個(gè)小視頻，一個(gè)3歲左右的小男孩十分淘氣，他喜歡在家里爬上爬下，還試圖爬到桌子上，想要跳下來。
爸爸為了讓兒子明白從高處跳下的危害，他拿出一顆雞蛋，當(dāng)著兒子的面把雞蛋扔在地上。
看著摔碎的雞蛋，兒子哭著說，自己再也不敢了。
父母讓孩子明白事情的嚴(yán)重性，孩子自然會(huì)管住自己，無需大聲威脅。
3、接納孩子的不完美
網(wǎng)上有個(gè)叫軒軒的14歲小男孩，他從小是個(gè)自閉癥患者。
爸爸對(duì)他極其耐心和溫柔，軒軒慢慢地也掌握了一些基本的生活技能，甚至比其他孩子做的還要好。
細(xì)心的父親還發(fā)現(xiàn)，他非常熱愛音樂。就努力培養(yǎng)他音樂方面的才能。
在爸爸的耐心教導(dǎo)下，一段時(shí)間后，當(dāng)這個(gè)孩子手指觸碰到琴鍵，優(yōu)美的音樂就會(huì)從他的指尖緩緩流淌。
軒軒的臉上會(huì)情不自禁的漾起笑意，有網(wǎng)友說，自閉癥讓孩子的音樂成就更加卓著。
有時(shí)，我們看到的缺點(diǎn)可能并不是缺點(diǎn)，我們以為的優(yōu)秀也可能并不優(yōu)秀。
只有我們接納孩子，才會(huì)看見孩子更多的可能；耐心一點(diǎn)，也許會(huì)聽見孩子更多的心聲。
看過一段話：一個(gè)好的家長，應(yīng)把教育的重心由教育孩子放到教育自己上來。
孩子只是你的投射，當(dāng)你把自己教育好了，他自然會(huì)變好。
就像《魔法親親》那本書里的一樣，”知道媽媽對(duì)自己的愛，知道偶爾的不快會(huì)過去，愛意會(huì)充盈全身，不恐懼擔(dān)心，短暫的風(fēng)雨會(huì)過去，很快就會(huì)雨過天晴。
對(duì)孩子溫柔以待，低聲說話，是父母給孩子一生中珍貴的禮物。
點(diǎn)個(gè)在看，讓孩子被愛包圍，再用愛籠罩他人，讓他有乘風(fēng)破浪的勇氣，也有敢愛擁有愛的底氣。
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