近年，自閉癥的患病率有不斷走高的趨勢(shì)。2014年，美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心發(fā)布報(bào)告，每68個(gè)美國(guó)兒童中就有1個(gè)自閉癥患兒。而在2007年，該中心的調(diào)查顯示，自閉癥兒童患病率是1/150。僅僅7年，就翻了一倍多。世界多個(gè)國(guó)家的調(diào)查也顯示，自閉癥的患病率在1%左右。
由于自閉癥是一種發(fā)育障礙的疾病，它的成因也比較復(fù)雜，目前還沒(méi)有特效藥，也許，持之以恒的鍛煉對(duì)孩子才是唯一有效的康復(fù)訓(xùn)練途徑，對(duì)待孤獨(dú)癥孩子。我們能做到的就是早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早治療，父母在家里要配合老師和機(jī)構(gòu)一起完成對(duì)孩子的鞏固練習(xí)。孩子兩歲到六歲之間是最后的干預(yù)時(shí)間。
一是發(fā)病率確實(shí)在升高，另外也是對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)提高了診斷率在增加。為什么發(fā)病率增高，這是世界性的難題。到目前為止沒(méi)有明確病因，可能是環(huán)境及遺傳多因素的。
如今對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)更全面，診斷標(biāo)準(zhǔn)也變了。在專(zhuān)業(yè)上，自閉癥被稱(chēng)為自閉癥譜系障礙。過(guò)去認(rèn)識(shí)的自閉癥，其實(shí)是非常典型、嚴(yán)重的自閉癥?，F(xiàn)在，輕、中、重度的自閉癥都能識(shí)別出來(lái)。比如阿斯伯格癥，現(xiàn)在也被納入自閉癥的范疇。同樣有社交障礙，相比嚴(yán)重自閉癥患者的回避交流，阿斯伯格綜合征患者則表現(xiàn)為愿意交流，但交流技巧落后。
隨著醫(yī)學(xué)界對(duì)自閉癥認(rèn)識(shí)的提高，很多過(guò)去被診斷為精神發(fā)育遲滯、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙或其他精神心理疾病的患者經(jīng)過(guò)重新檢查，被發(fā)現(xiàn)應(yīng)該診斷為自閉癥，或者在原來(lái)的疾病診斷之外，還同時(shí)可以診斷為自閉癥。例如很多過(guò)去診斷為多動(dòng)癥兒童，經(jīng)過(guò)重新認(rèn)真了解，顯示存在嚴(yán)重社交障礙和刻板行為，最終被診斷為阿斯伯格綜合征。脆性X染色體綜合征，過(guò)去一直屬于精神發(fā)育遲滯（智力障礙）范疇，但是部分患兒也可以表現(xiàn)出自閉癥特征，因此也可以被診斷為自閉癥譜系障礙。類(lèi)似情況在其他疾病，如唐氏綜合征、結(jié)節(jié)性硬化等也存在，這就是所謂的診斷替代。
雖然醫(yī)學(xué)上尚未攻破孤獨(dú)癥的疾病成因及其病理機(jī)制。但是目前已有很多治療方式可改善患兒的疾病預(yù)后。一般來(lái)說(shuō)，患兒情況尚可時(shí)，可在門(mén)診隨訪治療，定期在門(mén)診就診配藥，記錄患兒的病情進(jìn)展情況及腦發(fā)育情況。如患兒的病情嚴(yán)重時(shí)可短期住院治療，待疾病好轉(zhuǎn)穩(wěn)定時(shí)，再轉(zhuǎn)為門(mén)診治療。
平時(shí)可讓孩子在特殊教育機(jī)構(gòu)就讀，由老師教會(huì)孩子一些基本的社會(huì)技能，學(xué)會(huì)自理自己的日常生活，提高社會(huì)適應(yīng)能力。定期參與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)鍛煉和訓(xùn)練，已促進(jìn)患兒的腦發(fā)育。也建議家長(zhǎng)和患兒定期接受家庭心理治療，一方面可緩解家長(zhǎng)的不良情緒及精神壓力，另一方面可讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與患兒的溝通方式。
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