有位5歲孩子的媽媽發(fā)消息給我，
總結(jié)：我們無(wú)法決定孩子遇見(jiàn)誰(shuí)，但是我們需要去了解孩子吸收到了什么，因?yàn)楹⒆游盏搅耸裁?，才決定他會(huì)怎么做，成為一個(gè)怎樣的人。
總結(jié)：當(dāng)我們知道了孩子的觀念，我們也無(wú)法直接給孩子一些品質(zhì)，最終還要靠孩子自己去取舍，我們能做的就是影響，什么意思呢？
比如，當(dāng)孩子和一個(gè)家庭富裕的孩子在一起玩耍，我們發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始問(wèn)自己父母要這要那，別人有的他也要有，當(dāng)孩子有了這樣的認(rèn)知，我們直接說(shuō)不可以這樣不可以那樣，未必能解決孩子的問(wèn)題，而是要從如何幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀去著手。（上次有父母問(wèn)，當(dāng)孩子問(wèn)，我家有錢(qián)嗎？該怎么回答，近期會(huì)推送這篇內(nèi)容）
所以，總結(jié)一下： 1、當(dāng)孩子還小，孩子需要的是玩伴，需要積累交友的經(jīng)驗(yàn)。如果孩子已經(jīng)“學(xué)了一些壞習(xí)慣”，也不要恐慌，孩子正處于性格形塑的階段，這或許可以變成好事。先去判斷孩子是為了迎合、模仿還是好奇，不要粗暴干涉，而是讓孩子有更多體會(huì)。比如孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)臟話(huà)，不必說(shuō)不許讓他和別人玩，而是引導(dǎo)孩子對(duì)“說(shuō)臟話(huà)”有正確的態(tài)度。總之，孩子和不同人相處的經(jīng)驗(yàn)也是難得的。作為父母，多讓他交幾個(gè)朋友，提供更好的環(huán)境，比總是阻斷他積累社交經(jīng)驗(yàn)，更重要。 2、當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，能融入到什么圈子，是父母關(guān)注的重點(diǎn)。孩子長(zhǎng)大后，孩子會(huì)為了被同伴接納，而去做一些事情。比如朋友都是不愛(ài)讀書(shū)的，那么他愛(ài)讀書(shū)就顯得格格不入了。所以，孩子自己吸引到了什么朋友，決定了孩子的朋友。這個(gè)時(shí)候，粗暴干涉社交是沒(méi)用的，而是要讓孩子成為怎樣的人，才可能交到什么朋友。 從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我們讓孩子發(fā)展興趣，以興趣來(lái)交友也是非常重要的。
牛媽心語(yǔ)
孩子的自信心、同理心是孩子社交能力的基礎(chǔ)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，都可以成為更好的自己，而只有成為更好的自己，才能有更好的社交圈。
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