你心中的幼兒園長什么樣子？是充滿回歸大自然的懷抱？或是以鮮艷的顏色、有趣的造型帶來豐富的感官體驗(yàn)？還是以互動、開放的形態(tài)讓幼兒園與外面的世界聯(lián)絡(luò)呢？
如何打造適合幼兒成長的教育環(huán)境，讓教育回歸本真（以孩子為主體），讓孩子在花園般的空間中感知美的力量呢？讓我們從這樣的花園式的幼兒園中尋找答案吧！
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讓孩子們與豐富的世界和反映孩子們興趣的自然景觀建立連接，讓自然環(huán)境對于孩子變得有意義。
自然生態(tài)幼兒園，聽其名就可以讓大家回想起自己心中的自然場景，若回歸自然可以讓大家心曠神怡，何不讓自然搬進(jìn)我們的幼兒園，我們就從幼兒園的戶外開始......
發(fā)布者：Vivian
原有綠化種植，缺乏美感、靈性與操作性。僅僅是為了綠化而綠化。但植物不單單只是用來觀賞和美化的，能讓孩子真正的參與進(jìn)去，才是種植的根本。
發(fā)布者：威噠噠
我們在為幼兒園做自然環(huán)境營造時，一定是要具備美觀性的同時還要具備一定操作性、教育性。例如種植蔬菜，對環(huán)境的布置，讓孩子們在花叢中參與種植，收獲，體驗(yàn)。
發(fā)布者：童言無忌
兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。
環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，而大廳恰好是幼兒園體現(xiàn)園內(nèi)文化特色的重要空間。也是讓家長對幼兒園環(huán)境和品牌價值產(chǎn)生第一印象的重要場所。
花園里除了綠植、盆栽，自然也少不了木頭伐道、木樁，地上散落著樹葉、果實(shí)，營造出樹林、叢林的自然景觀。
發(fā)布者：妍瑟
經(jīng)過老師的巧手，幾根看起來毫無用處的木頭，一組合像極了狐貍。
春季剛好是草長鶯飛、花團(tuán)錦簇的開始，不妨給幼兒園的大廳脫下冬裝，來一場清新、自然、花藝的視覺盛宴吧。
發(fā)布者：Z1an
幼兒園的老師多以年輕人為主，接收新鮮事物的能力較強(qiáng)，無論在商場的櫥窗、各種場館的展臺，都可以為老師所用，帶給老師們環(huán)創(chuàng)的靈感。
發(fā)布者：青青老師
廢舊的自行車，刷上白漆，搖身一變就成了盆栽花藝架。聽說這是老師去街邊的文藝咖啡屋所參考來的靈感呢。再結(jié)合孩子們非常喜歡的繪本故事展板，孩子們一走進(jìn)幼兒園門口就會被故事情景所吸引呢。
層高很高的幼兒園大廳、門口，就可以像這樣利用鐵藝支架，讓蔓藤、牽牛花順勢生長，等到夏季這里一定是成蔭納涼的不二圣地。
發(fā)布者：1b+老師
不那么明亮的大廳，老師們多數(shù)會采用燈光來補(bǔ)充光感。綠色的大樹在幼兒園大廳繁茂生長，頓時顯得格外生機(jī)勃勃。
發(fā)布者：zhaoyu
老師和孩子們一起動手制作的垂釣裝飾花，掛在樹上更給整個大廳營造出花香四溢的視覺效果。
造型各異的花盆，陶瓷罐都是孩子們親手設(shè)計(jì)的藝術(shù)品，擺在顯眼的大廳中一方面體現(xiàn)這里的孩子藝術(shù)創(chuàng)作能力，另一方面幼兒園環(huán)創(chuàng)其實(shí)更重要的是有孩子們的身影。
發(fā)布者：i_am_yzc
大廳的擺設(shè)成列，并不需要過于花哨，顏色統(tǒng)一，色調(diào)舒適，主題鮮明即可。
發(fā)布者：mandy
現(xiàn)階段幼兒園大多采用大型的塑料玩具供孩子玩樂鍛煉，但我們往往忽略了幼兒的心靈也要得到一定的療愈。
孩子可以在自然中，通過對花草植物的關(guān)愛于養(yǎng)殖、通過園藝工作強(qiáng)健體格，增加活動量、敏捷度、技能和貢獻(xiàn)度。他們可以學(xué)會使用工具，并能熟練完成有用的工作。他們通過種植的過程去尊重生命，愛護(hù)生命。
發(fā)布者：太陽第一幼兒園
竹梯、草框、編織簍搭配綠色的盆栽又是別有田園風(fēng)的大廳裝飾。
發(fā)布者：漫天星野
幼兒園大廳其實(shí)也是流動展示孩子作品的好場地，不妨讓每個班級輪流負(fù)責(zé)一段時間的大廳環(huán)創(chuàng)，不僅每個班級所體現(xiàn)的特色不同，更能充分感受到小中大班孩子的創(chuàng)意。
比如下圖就是某個中班孩子的荷花作品展。有水粉畫《荷花》的呈現(xiàn)、立體手工荷花等等......
發(fā)布者：愛和糖果??
老師還在一旁用文字、圖片的形式對這次作品展有詳細(xì)的介紹，孩子們創(chuàng)作的全過程，家長一看便知。這些也都是老師們?nèi)粘⒂^藝術(shù)館、美術(shù)館所學(xué)習(xí)到的作品成列形式。
這些超大立體的紙藝花朵，是不是似曾相識？沒錯就是老師們在商場里的櫥窗展柜上借鑒來的。
發(fā)布者：?*啊雅*?
廢舊的木窗用麻繩掛上孩子們的作品，簡單，大方的大廳就呈現(xiàn)出來了。
大廳布置一定是要結(jié)合每個園所不同的建筑構(gòu)造，錦上添花很重要，畫蛇添足不可取。
發(fā)布者：瑪利亞
pv管道式盆栽，不僅節(jié)省走廊空間，更是走廊轉(zhuǎn)角處的一抹綠。
發(fā)布者：管晶
廢舊輪胎改造 ，種植多肉植物來布置走廊裝飾。
發(fā)布者：??孩子王??
巨大鮮花世界主題走廊。中小型的花朵固然嬌小可愛，用大型花朵裝飾教室更是效果大氣、別致，關(guān)鍵是，速度夠快！裝飾四五條走廊都不費(fèi)勁兒~
發(fā)布者：coco
來個大太陽也是極好的，把彩帶旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，好玩的太陽光就做好了。
春天燕子就飛來了，城市里現(xiàn)在少有燕子的身影，但是小燕子的故事老師們也一定要講給孩子們聽哦~
發(fā)布者：Tinty。
春天遍地桃花開，孩子們的桃花燈籠掛在走廊上，再不能更好看了。
春天了還能玩什么。當(dāng)然少不了風(fēng)箏。這些可都是孩子們和爸爸媽媽一起動手做的呢。
懸掛的裝飾不一定要多豐富，只要主題統(tǒng)一鮮明即可。
高低錯落的植物擺放，符合各年齡段幼兒觀賞、種植、栽培的需求。
發(fā)布者：幼兒園里那點(diǎn)事
幼兒園樓道通常是快速通行的地方，為了幼兒安全一般很少在此做文章，因此教學(xué)樓樓道上未懸掛任何作品，而是在轉(zhuǎn)角角落設(shè)置上下樓梯的提示板。
不僅讓孩子們注意安全同時充滿童趣的裝飾體現(xiàn)了“七彩童年，健康快樂”的教育理念，真是小樓道大奧妙。
發(fā)布者：??豬豬女孩??
打造春季花園式主題環(huán)創(chuàng)，首先要讓孩子們了解花草的種類，如何愛護(hù)花草也可以體現(xiàn)在走廊的主題墻上。
發(fā)布者：Sophie左兒??
走廊里扶梯墻面，都可以擺放老師和孩子們的作品展示。
發(fā)布者：荼靡 ??
充滿藝術(shù)創(chuàng)意的走廊用各種各樣的樹葉創(chuàng)作畫來打造。
發(fā)布者：口袋官方小組長@宋宋
上下旋轉(zhuǎn)樓梯而是用彩色線描畫來裝飾，顯得走廊格外明亮。
像這樣打造藝術(shù)風(fēng)格的幼兒園走廊，掛上孩子的作品與孩子學(xué)習(xí)游戲的照片，園所文化與辦園理念自然就顯現(xiàn)出來了～
發(fā)布者：1b+老師
鵝黃色、淡綠色是春天的顏色沒錯。
發(fā)布者：童稚
有了美妙的花園環(huán)境，少不了動物的身影。結(jié)合繪本故事走廊墻面可以體現(xiàn)出一幅幅孩子們熟悉的故事場景。
發(fā)布者：凡而不凡
最后的話
看了本期的花園主題環(huán)創(chuàng)，老師們是不是有所收獲呢？展示大自然美的同時，也要讓孩子參與到創(chuàng)造美的過程。
老師們可以留言分享：在日常生活中哪些地方、場所會帶給你許多感受自然、親近自然的花園環(huán)創(chuàng)靈感呢？
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