華中科技大學教育學院針對該課題的實驗研究表明，多媒體黑板的引入對教師進行教學的影響非常大，學校在教學中投入的人力物力越大，在教學上的成果越明顯。下面簡單介紹其優(yōu)點。
1、讓學生對課堂教學進行控制
在實驗研究中發(fā)現(xiàn)，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)、手機、電腦等多種方式將自己多媒體黑板的設置發(fā)布給學生，讓學生對課堂教學進行控制。如教師可以遠程控制課件，遠程管理教學設備等。還可以為學生構(gòu)建自己的“課堂之家，并可以根據(jù)自己的生活習慣，在這里創(chuàng)建故事，跟學生一起學習，完成課后作業(yè)等。
2、讓學生在網(wǎng)上進行交流
教師也可以為學生的提供一個更專業(yè)的論壇，讓學生在網(wǎng)上進行交流。除此之外，還將為學生提供教師、學生、教師管理、課程等基礎(chǔ)信息的整合，為學生搭建一個相對公平的課堂環(huán)境。
3、讓學生體驗不同形式的多媒體教學方式
對于學校教育也是十分有利的。教師可以通過手機控制的觸摸屏遠程監(jiān)控，讓學生體驗不同形式的多媒體教學方式。
智能多媒體黑板的使用也讓教師更有動力，因為不需要多大的空間就可以用多媒體黑板進行教學。
聯(lián)系客服
