新高考八省聯(lián)考作文題目終于出爐了，在全國引起了軒然大波。畢竟是新高考嘛，不再是各省各自為政式的出題。這樣一來，顯得更加公平，而作文作為語文的半壁江山更加受到關(guān)注。螺螄君拿到作文題時也是心情振奮，躍躍欲試。
首先，這是一篇給材料作文，很符合當下的中高考作文的命題趨勢。再有，給出的材料非常具有鮮明的時代特征和強烈的時代訴求。
好，我們一起來看看作文材料及要求：
所給材料的文字量不是很多，只有241個字，但是信息量卻很大。短文運用了大量的數(shù)字，把抗美援朝的起因、經(jīng)過、結(jié)果、作用、意義進行了高度的概括：1950年，這個古老的東方巨人剛剛從一廢墟中顫巍巍地站起來，衣衫襤褸，面黃肌瘦，疲憊不堪。就在這樣的狀態(tài)下，立刻又投入一場力量懸殊的戰(zhàn)爭?！?90余萬、19萬千多、30多萬、3700多架、兩年零九個月……”這些令人震驚的數(shù)字，無不彰顯著這場戰(zhàn)爭的慘烈與偉大。
再看要求：
主題是“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)?！钡谝痪涫恰般懹洑v史”，材料給的是中國在朝鮮戰(zhàn)爭中所取得的偉大歷史成就；第二句是“迎接挑戰(zhàn)”。關(guān)注時事，關(guān)注新聞的同學們都知道，剛剛過去的2020年是人類歷史上極其令人難忘的年份。首先是新冠病毒肆虐全球，截至目前為止，全球累計確診一個多億，死亡2142457人。盡管如此，權(quán)威人士表示，新冠病毒將會與人類永遠共存。這，對整個人類難道不是一種挑戰(zhàn)嗎？
但是如果只在戰(zhàn)勝病毒這個角度去立意的話，那就有跑偏之嫌了，因為主體材料是抗美援朝，愛國主義主題占了一半的成分。有些孩子就容易想偏：我還有知識呢，歐洲黑死病、西班牙流感。人類不是都戰(zhàn)勝了嗎？寫來寫去，就寫成了“銘記瘟疫的歷史，人類一定會戰(zhàn)勝它”之類的主題作文了。
這，就叫偏題。
別忘了，2020年，中國面對的挑戰(zhàn)不僅僅是新冠病毒的侵襲，還有以特朗普發(fā)起的來自美國的貿(mào)易大戰(zhàn)和科技封鎖。特朗普用“殺敵一千，自損八百”的戰(zhàn)略，在科技領(lǐng)域和經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域上全方位與中國死磕，使中興、華為等企業(yè)蒙受了巨大的損失。
所以，新時期，我們面臨的挑戰(zhàn)更大的是以美國為首的西方國家在科技領(lǐng)域?qū)ξ覀兊穆?lián)合絞殺?？倳浿赋觯昂诵募夹g(shù)是買不來的”，“我國發(fā)展必須依靠創(chuàng)新。掌握核心技術(shù)的過程很艱難，但這條道路必須走”，他鼓勵科研人員繼續(xù)發(fā)揚“十年磨一劍”“梅花香自苦寒來”的艱苦奮斗精神?？倳涍€寄語青年學子：“希望當代大學生珍惜韶華，把學習成長同黨和國家的事業(yè)緊緊聯(lián)系起來、同社會和人民的需要密切結(jié)合起來，用青春鋪路，讓理想延伸?！?/p>
比如光刻機的制造技術(shù)，有可能就需要幾代人的努力。所以，對當下的青少年來說，最大的挑戰(zhàn)就是將來對尖端科學、核心技術(shù)的掌握和突破創(chuàng)新。而不是遇到困難就畏縮不前，面對巨大的學習壓力不是跳樓就是喝藥自殺。所以同學們可以運用正反對比論證：當年的志愿軍戰(zhàn)士用小米加步槍去勇敢面對武裝到牙齒的聯(lián)合國軍。其艱難畫面稍加想象就會有強烈的沖擊感！這一切，都可以和當下有些同學厭學懶惰的現(xiàn)象作對比（另外，螺老師想要說的是，部分同學一提起當年的革命志士，總是一副不以為然的態(tài)度。但是，當年的那些仁人志士比我們?nèi)魏稳硕剂私猱敃r的中國，他們?yōu)榱嗣褡宓恼衽d，拋家舍業(yè)，浴血奮戰(zhàn)……我們后輩永遠無法感同身受。所以，銘記歷史的同時，我們還要學會感恩。）。
歷史是一面鏡子，以史為鑒，可以知興替。生于憂患，死于安樂。我們還要感謝對手，面對新時期尖端科技的挑戰(zhàn)，我們同樣毫不畏懼。
綜上所述，我們不僅成功挑戰(zhàn)新冠病毒，假以時日，我們同樣會成功挑戰(zhàn)尖端科技。
那么，作為莘莘學子，面臨的挑戰(zhàn)無非就是腳踏實地，打好扎實的基本功。牢記歷史使命——實現(xiàn)中華民族的偉大復興。在未來，你是做一灘天天打游戲追腐劇啃老死扶不上墻的爛泥，還是當一個堅韌不拔，持之以恒的勇往直前的時代弄潮兒？
以上思路，螺螄君認為比較符合命題人的目標。
簡單來說，這是一篇非常典型的主旋律作文，立意從當代青年怎么傳承抗美援朝精神來應對面臨新時期的挑戰(zhàn)（比如上文講的科技競爭）上入手，就八九不離十了。至于結(jié)構(gòu)安排、各種手法等問題，都是高考作文的常規(guī)要求，可以關(guān)注我們的螺螄作文課哦。
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