安素之年，浮影之紀(jì)
作者丨 許志剛
中學(xué)時(shí)，總覺(jué)得無(wú)論擔(dān)任班級(jí)還是學(xué)生會(huì)職務(wù)的人都是有能力、有魄力的，總能顧全大局而服務(wù)同學(xué)的。之前那樣認(rèn)為，現(xiàn)在還是如此認(rèn)為。而大學(xué)里，一些人，好似是送禮了就可以一些事辦成了，請(qǐng)著喝酒吃飯了一些事就順利了。從中獲取得到好處的是幾個(gè)人，就能將一些碌碌無(wú)為而無(wú)才無(wú)能的人安排在班級(jí)及學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)？豈不是影響了一些人和團(tuán)體，甚至是禍害！
與此同時(shí)，或因人，或因事，班主任有了“伯樂(lè)”之見(jiàn)，“用”起了我。雖不解她當(dāng)時(shí)初心，但我只是有一個(gè)目的，能為班級(jí)和廣大同學(xué)做點(diǎn)事，我有能力。起初的想法與觀念并常伴于我所做的事。雖然與某人政見(jiàn)不合，但不影響我的初衷，或許是牽連到利益的問(wèn)題。大家都是自私的，可唯獨(dú)我，眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清。
當(dāng)時(shí)，每逢助學(xué)金評(píng)選，都有人告狀，可這背后的事與評(píng)定的程序誰(shuí)有想過(guò)？在利益面前，一些人不得巧妙的編織著一個(gè)個(gè)美麗的謊言，一些人不得泯著良心做著一些勾心斗角的“戰(zhàn)斗”。在大一，我們不知這3000元的助學(xué)金給誰(shuí)。但大二了，一些人還是厚著臉皮、硬著頭皮爭(zhēng)著、搶著，孰不知你穿著名牌、用著名牌，用的高檔化妝品、穿著價(jià)格不菲的“包裝”，抽著高檔香煙，常徘徊在不同娛樂(lè)場(chǎng)所等。而在這些的背后竟是欺騙，說(shuō)什么家在農(nóng)村，說(shuō)什么父母收入低，說(shuō)什么本年遭遇重大天災(zāi)......等等。是的，我們絕大部分同學(xué)來(lái)自于農(nóng)村，不是每個(gè)都是官二代、富二代，有困難誰(shuí)都有，但絕不是為了僅有的幾千元和同學(xué)明爭(zhēng)暗搶！把助學(xué)金評(píng)定給某人，某些人不服氣，還要發(fā)信息誣告他人。可想而知一些人的居心何在？而在評(píng)定助學(xué)金的過(guò)程中，所產(chǎn)生的“評(píng)選（的）小組”，這大大的降失了所謂的公平、公正、公開(kāi)，這大大失去了初衷。因?yàn)?，所謂的“評(píng)選小組”人員都是湊熱鬧、玩把戲的。小組人員中，假如某人和某被評(píng)定人關(guān)系好，其被評(píng)定人一定能順利被評(píng)定；若某人和某被評(píng)定人有過(guò)“過(guò)節(jié)”或關(guān)系不咋樣，其被評(píng)定人一定不會(huì)被評(píng)定，即便你所寫的申請(qǐng)書(shū)是真實(shí)的。再一方面，老師只片面的采納某人意見(jiàn)或建議，根本不聽(tīng)取事實(shí)情況。再者，老師只注重對(duì)某同學(xué)的影響，當(dāng)然這里所指的影響只是說(shuō)知道不知道某同學(xué)，而不是對(duì)其的表現(xiàn)優(yōu)良。還有就是老師私自將其給于某班干部或其關(guān)系好的同學(xué)。所有這些，完全背離了助學(xué)金發(fā)放的初衷，而不能真正有效的解決一些同學(xué)的燃眉之急，或起到雪中送炭之“功效”。而一些拿了助學(xué)金的同學(xué)在助學(xué)金發(fā)放后，不將其用在正當(dāng)、有效、有用的地方，只是來(lái)一次大購(gòu)物，請(qǐng)吃飯，唱歌喝酒，無(wú)度將其揮霍！
而正是這，讓身在班長(zhǎng)一職的我，想來(lái)一次真正有益于我六十六人班級(jí)同學(xué)的變革，使每位同學(xué)有發(fā)言權(quán)、有“選舉”權(quán)、有“投票”權(quán)，讓拿助學(xué)金的同學(xué)懂得感恩，使助學(xué)金能解某同學(xué)的一時(shí)燃眉之急，盡量使其公平、公正，而讓拿助學(xué)金的同學(xué)拿的安心，使沒(méi)有拿助學(xué)金的同學(xué)順心、歡心。此后，至今想起，我當(dāng)初的想法只屬于天方夜譚。當(dāng)初，我所有的想法，被班主任一再否定，她一意孤行的將助學(xué)金發(fā)放于一些同學(xué)。我不得不與她人辯論爭(zhēng)吵，即使在她辦公室的眾人面前，依然所阻擋不了我當(dāng)時(shí)的諫言之后的憤怒爭(zhēng)論。還是在教室，我孤身一人站著的反對(duì)。或許我的言行得罪了她和某些拿助學(xué)金的同學(xué)，但我對(duì)此不會(huì)改變自己立場(chǎng)！如若重新有一次選擇，我依舊還是那樣做的。頭腦來(lái)自于天賦，良心是需要選擇的！
如此，之后帶給我的是班主任對(duì)我的“報(bào)復(fù)”，隔三差五找我談話、接二連三找我麻煩。當(dāng)然，事前也想到有此種結(jié)果，但又能改變得了我剛正不阿、公私分明的初心嗎？我對(duì)她是尊重的，絕對(duì)沒(méi)有絲毫不敬或褻瀆，只是道不同不相為謀，毅然辭絕了所謂班長(zhǎng)一職，而后以“平民”身份效力于班級(jí)。而她強(qiáng)加于我一些莫須有的“罪名”，說(shuō)我拉幫結(jié)派搞小團(tuán)體主義、不服師長(zhǎng)管教，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，說(shuō)我反黨反社會(huì)等等，純屬污蔑陷害和夸大其詞。當(dāng)一個(gè)人以及其卑劣的手法貶低你人格或詆毀你聲譽(yù)時(shí)，無(wú)需怒目金剛，靜觀那人造出個(gè)什么聲勢(shì)。
我不否認(rèn)自己有過(guò)錯(cuò)誤，但愿“江湖傳聞”真實(shí)、客觀。大二確實(shí)在宿舍打過(guò)牌，喝過(guò)酒，這或許是當(dāng)時(shí)的懵懂，有幾份消沉，有幾份不甘、有幾份發(fā)泄。二十初頭，也將而立之年，卻是……自小受父母影響廣賢眾書(shū)，廣泛興趣愛(ài)好，努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，積極進(jìn)取學(xué)習(xí)為人處事，取長(zhǎng)補(bǔ)短而收獲頗盛。時(shí)時(shí)無(wú)不感恩父輩親人的教導(dǎo)支持，時(shí)刻無(wú)不感謝恩師的告誡指導(dǎo)，此時(shí)此刻深深感激兄弟姐妹親朋好友的幫助包容。一身壯志，一心抱負(fù)，一肚豪情，倍受排擠與各種迫害，不失望于才華被人忽視，絕不甘心滿腔熱血被人誤解，也絲毫沒(méi)否認(rèn)以來(lái)執(zhí)著的信念錯(cuò)誤。堅(jiān)信只要有心的地方就會(huì)有情的果實(shí)，只要有人生追求信仰的存在就必會(huì)有容身而可展才華本事的余地！情誼不被獨(dú)居“英俊帥男”和“略有姿色”的少女看重，唯有以真誠(chéng)的心和老實(shí)的人用心了。親小人而遠(yuǎn)賢臣無(wú)不失望，懷才不遇難免傷痛，愛(ài)戀心愛(ài)而移情別戀很是憂郁，求知?jiǎng)?chuàng)新道路被人阻擋深刻不解，等等。造就了我，固執(zhí)而又灑脫，無(wú)視而又反思，無(wú)奈而又尋覓，絕望而又振作。
當(dāng)每次看《水滸傳》，想到宋江在潯陽(yáng)江頭的感想或無(wú)奈時(shí)，不止多次感嘆，難道我就是宋江第二嗎？可又有幾人能懂宋江在潯陽(yáng)樓的悲苦憤嘆而理解志剛感受呢？大學(xué)班長(zhǎng)，沒(méi)有奢求任何名利，只想為同學(xué)真正服務(wù)，積極促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)和諧，而尋求真正的公平、公正！被上層建筑阻礙說(shuō)明有心殺賊而無(wú)力回天，與其那樣傀儡而寧可置身事外，不問(wèn)時(shí)事。處心積慮要舉辦一次真實(shí)而富有當(dāng)代大學(xué)生使命和愛(ài)國(guó)情感的論壇，由于我的QQ頭像和空間照片被污蔑而被“上層建筑”否決。受孫世強(qiáng)書(shū)記推薦創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于歷史、時(shí)政、文學(xué)的社團(tuán)，又一次被“上層建筑”阻礙。難道在21世紀(jì)的民族復(fù)興道路上，就沒(méi)有絲毫當(dāng)時(shí)北大獨(dú)有的學(xué)術(shù)熱潮與時(shí)代使命感？被獨(dú)有用心的“上層建筑”所阻撓，雖然困礙了我，堅(jiān)信還有不少熱血青年而勃起，風(fēng)華正茂，揮斥方遒！
大學(xué)四年，如果沒(méi)能交上幾個(gè)可以拼命的朋友，沒(méi)有一段值得一生回憶的情誼，沒(méi)有感知青春的燦爛；而只為那區(qū)區(qū)助學(xué)金、學(xué)生干部、榮譽(yù)證書(shū)、入黨名額……而變得小心翼翼、諂媚老師、與同窗明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐；只為了那幾千元的人民幣，學(xué)會(huì)勾心斗角、趨炎附勢(shì)，你的大學(xué)還有什么意思……？
社會(huì)是一所真正的大學(xué)，我們現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)更是一個(gè)社會(huì)。在我們踏入大學(xué)校門的同時(shí)，我們便已進(jìn)入了社會(huì)。在這里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)，還要為日后的自主發(fā)展開(kāi)始準(zhǔn)備，多與人交流，多參加社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多思考人生。
人生在世，我們擁有兩個(gè)最大的財(cái)富是才華和時(shí)間。才華越來(lái)越多，時(shí)間卻越來(lái)越少。大學(xué)，我們需要尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人；我們需要成為學(xué)習(xí)和思考的人，避免成為應(yīng)試機(jī)器。我們需要成為有情商的人，避免成為孤獨(dú)、被動(dòng)的人。我們需要成為腳踏實(shí)地的人，避免成為浮躁、貪婪的人！
大二開(kāi)始，對(duì)一些學(xué)科有了厭煩的情緒，于是想方設(shè)法的逃課；即使上課，也心不在焉，看看雜志，或玩手機(jī)而無(wú)視了教室與課堂。對(duì)英語(yǔ)的厭煩或頭疼，逐漸消失在了英語(yǔ)課，名字在老師“黑名單”里出現(xiàn)，大一、大二期末考試每次掛科。心有余悸之下，我自知這是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的一種警告。
蓬生麻中，不扶自正；白沙在涅，與之俱黑。環(huán)境的侵染作用不容忽視。大一時(shí)聽(tīng)到這么一句順口溜：選修課必逃，必修課選逃。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。起初我微微一笑，不以為然，因?yàn)榇笠坏奈覐膩?lái)不逃課，也沒(méi)想到過(guò)要逃課。大二，漸漸地有同學(xué)逃課，漸漸地，課堂上，校園里少了我的背影，網(wǎng)吧里、宿舍里多了我的身影。時(shí)光從指縫間溜走，從睡夢(mèng)中流走我都沒(méi)有察覺(jué)，但時(shí)間久了，自覺(jué)光陰易逝，墮落無(wú)益，漸漸地也知道控制。自控，是在大學(xué)的環(huán)境里必需的生存技能。
聚餐作為中國(guó)人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺(tái)，在大學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時(shí)尚。成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。的確缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實(shí)實(shí)在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。然而快樂(lè)時(shí)為表達(dá)神情上的喜悅聚餐；悲傷時(shí)為驅(qū)散心理上的失意聚餐。當(dāng)大學(xué)生們頻繁穿梭于各種聚會(huì)，聚餐已偏離了交流情感的原始目的，逐漸成為了一種攀比風(fēng)、享樂(lè)風(fēng)，甚至純粹的拉幫結(jié)派的鋪路石，這不得不令我們寒心與警惕。
在聚餐熱中艱苦樸素的思想在淡化，貪圖享樂(lè)之風(fēng)在蔓延，雖為“天之驕子”，實(shí)為紈绔子弟。聚餐熱還導(dǎo)致人際關(guān)系庸俗化，受社會(huì)上人際關(guān)系的一些負(fù)面影響，部分學(xué)生的思想上產(chǎn)生了誤區(qū)，聚餐熱自然而然成為了收買人心的武器，阿諛?lè)畛械闹鹘恰?/span>聚餐熱不再單單是為了吃飯，背后藏著心知肚明的玄機(jī)。如此看來(lái)，精神“會(huì)餐”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“吃”的本意。然而無(wú)節(jié)制的花費(fèi)一定程度上出現(xiàn)“囊中羞澀”的現(xiàn)象。富了餐店老板，窮了學(xué)生，窮的不僅僅是口袋，還逐漸“萎縮”的大腦。
爺爺?shù)陌职趾桶职值臓敔斒峭粋€(gè)人，而奶奶的媽媽和媽媽的奶奶卻不是同一個(gè)人。原來(lái)看似一樣的事，其實(shí)質(zhì)卻不一樣，其別人不一定對(duì)你好。做事一樣公平，其事兒不一定公平待你。土豆拉一車，不如一顆夜明珠。
在賽思德兼職，只是幫著寫一下海報(bào)，卻沒(méi)為其宣傳招生。在教育機(jī)構(gòu)任職的人，必然曉得其本機(jī)構(gòu)自身的內(nèi)幕。雖然此前有不少教育機(jī)構(gòu)熱情的請(qǐng)我去任職，但都一一謝絕，這不是自己清高，心里完完全全曉得某些機(jī)構(gòu)為了實(shí)現(xiàn)利益最大化，做的是坑蒙拐騙的行當(dāng)，絕不是以正當(dāng)手段盈利辦教育的。時(shí)至今日，想想當(dāng)時(shí)的想法是正確的，所選擇的是對(duì)得起良心的。沒(méi)有為一點(diǎn)蠅頭小利而哄騙我的同學(xué)及朋友，也避免了他人說(shuō)我為掙錢而蒙騙同學(xué)。之所以去賽思德教育，是那的負(fù)責(zé)人是我日后的班主任，在給賽思德教育寫海報(bào)期間，偶爾給點(diǎn)錢，這全當(dāng)給幫我寫海報(bào)的楊懷譽(yù)、凌建強(qiáng)、禪燈善、包富榮、巴福亮、馬良棟等人買瓶水罷了。那時(shí)幾乎和平街頭所貼的海報(bào)都處于我們宿舍的毛筆字。也正是此時(shí)和胡廣德、王玉珠、李曉東有了交際。
此前，因?yàn)閷W(xué)校樂(lè)賽特純凈水代理權(quán)要轉(zhuǎn)讓，雷世棟給我說(shuō)過(guò)此事，雷和我商量合伙大干一番，后來(lái)因?yàn)榉N種變故而不了了之。也想做點(diǎn)事兒，卻又不能因現(xiàn)實(shí)而實(shí)現(xiàn)，只能觀望罷了。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，總愛(ài)走在除了自己只有影子的路上，一個(gè)人靜靜地會(huì)凄涼，風(fēng)吹著，飄著一絲哀傷。幸運(yùn)的正是如此心情中，認(rèn)識(shí)了王麗、高旭陽(yáng)，總覺(jué)得她們不但人美麗，而且心善良，把情誼看得重。與此同時(shí)，關(guān)系好的吳雅蓉、羅璽、孫天、馬良棟、鄭雯潔、蒲可怡、孟秋紅等相繼出現(xiàn)，令我倍加珍惜，又后來(lái)的明曉彤、緱毅斌、于悅、張開(kāi)偉等等，而后的日子里，常有他們的身影，也伴我一路前行。
課堂的安靜顯示著多人的無(wú)聊，校園里的寧?kù)o融合多人的寂寞。上課相聚，下課散去，時(shí)間久了，不認(rèn)識(shí)的始終不認(rèn)識(shí)。才知滾滾紅塵，相識(shí)有幾多，茫茫人生，多少知己伴路途。不知何時(shí)，那珍藏的友誼依然如此珍貴。
大二，我所有的想法被“上層建筑”或現(xiàn)實(shí)所阻礙，除了畫(huà)畫(huà)、送畫(huà)、賣畫(huà)外，就是在一些集體做演說(shuō)，如薛瑤班、楊懷譽(yù)班、趙繼祖班、緱毅斌班、張蕭易班等等，再就是和一些老師及同學(xué)談?wù)摃r(shí)政、歷史等。現(xiàn)想想那時(shí)演說(shuō)話題之泛，內(nèi)容之深，足可領(lǐng)略勇氣和學(xué)識(shí)。雖以方言相伴，但不影響其節(jié)奏。
親情、友情、愛(ài)情，情情相惜！幻想、理想、夢(mèng)想，想想相隨！
人的一生，擁有了親情、愛(ài)情、友情，無(wú)疑是一種最大的幸福。而不同的時(shí)刻，這些原本給人快樂(lè)的東西卻無(wú)形中帶給我們或多或少的壓力，父母的日益蒼老是孩子心中最深的痛，漸漸逝去的友情給年輕的心留下了不深不淺的傷口。而那夢(mèng)幻的愛(ài)情，又有幾個(gè)人能真正得到并因此快樂(lè)之！
那美好的幻想就和美麗的夢(mèng)，清晨的醒來(lái)也意味著精彩的結(jié)束，留下的只有意猶未盡的傷！理想占據(jù)著每一個(gè)人內(nèi)心一個(gè)固定的角落，有的人知道它的存在，有的人似乎忽略了，而無(wú)論怎樣，它仍在心中某個(gè)美麗的一角。感知它的人或許有了更多的動(dòng)力，忘卻它的人多的是一種無(wú)名的失落。藍(lán)天草地，常伴幾縷春風(fēng)，無(wú)數(shù)人的奔跑，都帶著通往一個(gè)自己認(rèn)為就是成功的夢(mèng)想，那夢(mèng)想如冒煙的火車，帶著無(wú)盡的壓力和些許的痛苦，即使道路艱難，依然緩緩前行。
無(wú)論是大一，還是大二，乃至后來(lái)，有一件事，一直執(zhí)著的做著，就是搬宿舍。幾乎每年搬宿舍的時(shí)節(jié)都是六月底或七月初。每次搬宿舍，我都帶著我的兄弟們一起出發(fā)，不管是炎炎夏日還是蒙蒙細(xì)雨，還是炎炎烈日。每個(gè)人都是自愿的，為那些有著家當(dāng)瑣碎而繁重的同學(xué)熱情的搭把手，倒不是尋求某人的一些感激或一聲謝謝。不管遇見(jiàn)誰(shuí)都搭把手，不管家當(dāng)有多少，都去做。在校幾年，就去幫著搬幾次，這些也是我所提倡的：我為人人，美美與共。雖然搬過(guò)宿舍的人已有畢業(yè)的，但那種思想與行動(dòng)一直伴于我，也會(huì)在畢業(yè)后的社會(huì)上做。
常和來(lái)進(jìn)浩、張海亮出入于網(wǎng)吧，他們是打游戲，而我只有整理一些文史資料或看一些演講視頻及紀(jì)錄片。時(shí)至現(xiàn)在，最讓我難以忘懷或予以留戀的就是關(guān)于鄭強(qiáng)教授的精彩演講。確實(shí)在其中學(xué)到了很多，也對(duì)一些問(wèn)題有了新的看法及認(rèn)識(shí)。而在宿舍，常有一些志同道合的朋友來(lái)我宿舍喝茶寒暄。李德元是?？?，回想當(dāng)初的日子，只是如今一切不復(fù)返了，也變得有點(diǎn)惋惜，觸景傷情。茶余飯后，就是和馬有杰去書(shū)店逛逛，順便買幾本書(shū)，以備于晚自習(xí)翻閱，打發(fā)時(shí)間。雖是打發(fā)時(shí)間，其間陸續(xù)摘抄了兩個(gè)黑色筆記本的自以為重要的知識(shí)。也就成了早自習(xí)翻閱的對(duì)象，也有背誦的內(nèi)容。當(dāng)早自習(xí)他人在背單詞或趴在桌子上昏昏欲睡時(shí)，我也只是背詩(shī)詞。所以詩(shī)詞是大學(xué)中，是我不缺的伴侶。之后，又對(duì)河北衛(wèi)視臺(tái)的《中華好詩(shī)詞》產(chǎn)生了濃厚的興趣，每逢周六，看《中華好詩(shī)詞》成了生活中的一部分。而這也時(shí)時(shí)影響著我，從而領(lǐng)略詩(shī)詞平仄之美，樂(lè)趣無(wú)窮。也正如：興趣是最好的老師，從而影響著、改變著我。
流星飄，閃閃一亮墜！只身飲，微微一醉獨(dú)嘆息！大學(xué)雖美但無(wú)法唱響心中完美的歌，或許只有經(jīng)歷風(fēng)雨后優(yōu)雅的旋律。
太多的苦加上太多的樂(lè)，太多的自由伴隨著太多的拘束，太多的壓力孕育太多的艱辛。
大學(xué)如酒，飲不盡的愁！
2015.6.15
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