因為疫情，這個假期特別長，不少家長被家里"神獸”氣得身心交瘁，血壓高升！
特別上網(wǎng)課期間，上演“六國大封相"，平時的母慈子孝，一到輔導(dǎo)作業(yè)就雞飛狗跳，總?cè)滩蛔∨叵?/p>
這不，上海劉女士在家輔導(dǎo)兒子作業(yè)的時候，與兒子起了爭執(zhí)，劉女士一氣之下竟跳河輕生。
當(dāng)消防隊員接到報警后，迅速趕往救援。
在營救過程中，劉女士的情緒異常激動，對營救消防員說了一句讓人印象深刻的話：“不要救我，我真的太累了…”
一句"太累了”，道岀多少家長的心聲！
近段時間網(wǎng)友紛紛曬岀在家陪娃上網(wǎng)課的"災(zāi)難片"，一把辛酸一把淚。
媽輔導(dǎo)娃作業(yè)，媽被氣哭，由爸接手，娃被罵哭。
兩眼淚汪汪，似仇人對戰(zhàn)，呼天喚地，啥時能開學(xué)！
珍妮·艾里姆說：孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)過程關(guān)鍵在于"陪”，而你的所謂關(guān)心，孩子的行為稍微不滿家長的意則一番責(zé)罵。
試問當(dāng)你滿懷信心向上司交方案，上司因為一個錯別字而大聲指責(zé)你的工作態(tài)度時，你又是怎樣的心情！
孩子在做作業(yè)過程中需要的是家長給予的肯定與鼓勵！
兒子一二年級時，我與他商討做作業(yè)時間，他選擇在飯后7點。
做作業(yè)時，我選擇在一丈外靜靜地做我的工作，備課，批改作業(yè)或看書！
如果兒子不懂的可以問我，偶爾他會分神，那么我會提醒他！絕不是盯著他不放！
陪伴是最好的相處模式，輔導(dǎo)作業(yè)不是盯不是責(zé)罵，不是一言不合就斗氣，需要家長的技巧與方法。
兒子完作業(yè)后我檢查一遍，如果是小問題的，我會提醒他：你自己檢查一次有沒有錯！
兒子滿自信沒有錯，結(jié)果第二天作業(yè)發(fā)回來，扣一分，答題時漏寫句號。
如果是你，是不是指著孩子責(zé)罵，平時不認(rèn)真，做作業(yè)心不焉…
而我卻是故意不提醒兒子的，目的讓他吸取教訓(xùn)，讓他記住沒有好好檢查的后果讓他后悔！
因此，在陪孩子做作業(yè)過程，家長要學(xué)會平心靜氣，多鼓勵少指責(zé)，多提醒少挑刺。
無獨有偶，也因上網(wǎng)課在河北一小區(qū)內(nèi)父母抱著從樓上跳下受傷的孩子哭的撕心裂肺，讓人痛心！
由于孩子上網(wǎng)課不積極，家長訓(xùn)斥一番，竟想不到孩子一怒之下跳樓輕生！
事發(fā)之后，看著躺在血泊中的孩子，孩子的父母精神崩潰倒地痛哭不起，并且連連自責(zé)：“我不該罵你，不該逼你做作業(yè)，我再也不逼你學(xué)習(xí)了……”
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。
著名心理專家馬歇爾·盧森堡說：
“也許我們并不認(rèn)為，自己的談話方式是暴力的，但語言，確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦?！?/p>
不少父母總是忽略了這點，他們肆無忌憚地對孩子打擊、嘲諷，甚至謾罵。卻不曾想：語言暴力雖然不攻身，但攻心，傷害指數(shù)還特別驚人。
前幾天，山東省昌邑市的一個五年級學(xué)生離家出走，警察叔叔找到他的時候，這個男孩正在一高架橋上凍得瑟瑟發(fā)抖。
男孩說，是因為在家里和母親關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)生了沖突被罵，他才離家出走的，本想去姥姥家，但中途迷路了。
希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。
不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。
此時家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。
當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
教育家斯賓塞說過：
教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程，應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論，給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。
作者簡介：廣東省云浮市，從事教育行業(yè)二十多年，好學(xué)教育管理者！
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