魯迅先生說過：“教育是根植于愛的?！痹谙壬磥?愛是教育的源泉，“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草”。先生甘做草肥和泥土，放下身段放下高姿態(tài)，只為營造一個(gè)良好的教育文化氛圍，讓教育回歸育人本真。作為教育工作者，我們都該學(xué)習(xí)魯迅先生，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該有一顆純真的“博愛”之心，一個(gè)充滿愛的校園才會洋溢著希望和溫暖。
猶記得那年冬天第一場大雪的時(shí)候，正好是學(xué)生到校拿成績單的一天。只幾日不見，孩子們臉上的神情明顯地歡快了好些，少了往日少年老成般的凝重。因?yàn)槭悄昵白詈笠淮魏退麄円娒?，所以這一天我也表現(xiàn)地格外親切。天氣不好，我布置好了寒假作業(yè)，又簡單地交代了幾句，便放了學(xué)。
外面又下起了雪，放學(xué)后，孩子們并沒有急著回家。幾天沒有見面，大家在一起顯得格外開心。他們奔到教學(xué)樓下打雪仗，滾雪球，在雪地上開心地追逐奔跑。幾個(gè)女生在樹下呆看玉樹瓊枝上的積雪。男生們用力搖一下樹干，女生們一邊笑罵一邊快速逃離，這樣，樹上的雪就冷不防地打在躲得慢的學(xué)生身上，樹很多，學(xué)生們興致很高，我因?yàn)椴环判母讼聛?，結(jié)果被調(diào)皮的學(xué)生灌了滿頸的雪。一個(gè)不大愛說話也不太愛笑的女生也抓了一團(tuán)雪，笑著往我這邊跑。我有些發(fā)愣，脫離了教室的束縛，原來她也會笑得這樣美。
不曾想到的是，幾個(gè)學(xué)生用力地?fù)u著樹，從樹下經(jīng)過的校長就被打了個(gè)正著。校長的頭上身上開滿了雪花，成了雪校長。等校長抖開身上的雪，四處張望時(shí)，身邊一個(gè)人也沒有了。校長沒有發(fā)火，而是找來大鐵鍬把落到地上的積雪鏟到樹根那里去了。
這一天的校長心情格外好。我說他握鐵鍬的姿勢很像回事，校長說他原先在農(nóng)場做校長，那時(shí)農(nóng)場的教師少，他是校長兼校工，做飯又敲鐘。還曾經(jīng)將一只在教室門口聽課的雞追得飛了起來。這只雞飛到了教室的屋頂上，委委屈屈地偷窺校長，始終不敢飛下來。
校長回憶農(nóng)場往事的時(shí)候，眼睛里滿是慈祥和善良，看著這雙眼睛，我的心里滿是暖意。
一群孩子奔過來，送來一束梅花，說：“老師送給你”。校長也欣喜地湊過來看：“好俊的梅花！”我的眼前一亮，真的，那么俊俏的梅花，如一束跳躍的火焰在燃燒；我的心因這份美麗而震顫，捧起花，輕輕一嗅，我快醉了。校長笑著看我：“你這老師做得比我這個(gè)校長有成就感?。 焙⒆觽儼察o了下來，凝神注視著笑成花的我，也甜甜地笑了。
“誰帶來的？”我的聲音沒有了往日的威嚴(yán)，抑制不住的快樂和興奮孩子們感覺出來了。
“老師，是王小南帶的。他來的時(shí)候藏在書包里?！?/span>
“誰讓你說了啊，叫你保密的呢！”
我抬頭看王小南，他可是最讓我頭疼的學(xué)生，我昨天剛剛和他的母親通過電話，訴說他這次考得如何差，拖了我?guī)追制骄?。就在剛才，我還在想著等會將他叫到辦公室來教訓(xùn)一頓，敲下警鐘，讓他寒假回家好好復(fù)習(xí)。此刻他躲在一個(gè)孩子的身后，靦腆羞澀地笑著。
手中的花暗香盈盈。注視著它，我，心潮起伏。
不在課堂上，我看見了那樣可愛的孩子們，有著最美好的心靈，最明亮的眼睛，最真誠的笑容；不在課堂上，我看見了那樣和藹可親的老校長，有著慈父般的憐愛、理解和包容。
我怎么會忘了這一場雪？天雖然冷，一個(gè)充滿愛的校園時(shí)如此溫暖。這方是健康的教育文化吧,它容得下個(gè)性，它回歸了教育本真，它讓我見證了孩子應(yīng)有的天真爛漫，它讓我見證了教育者應(yīng)有的溫情寬容，在教室里排排坐只看得到分?jǐn)?shù)的高低排列看不到個(gè)性光輝的教育模式，如何與它的魅力抗衡?
什么是教育真正的成功？分?jǐn)?shù)嗎？如果師生之間的情感只維系在冷漠的分?jǐn)?shù)上，對教育者而言，是莫大的悲哀，因?yàn)椋⒆觽兺高^表象，看到了殘酷的真實(shí)：原來老師喜歡我，是因?yàn)槲页煽兒?，給老師帶來了榮耀。那么，這樣的師生關(guān)系又可以維系多長遠(yuǎn)呢？孔子說：“仁者，愛人?！蔽蚁矚g你，不是因?yàn)槟愠煽儍?yōu)秀，不是因?yàn)槟懵犜捁郧桑皇且驗(yàn)槟惆⒄樣?，只是因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生，你我之間成就了一段相識的緣分，如果老師給予的是這樣的教育，學(xué)生在師愛中感受到溫暖、愛的神圣，他便學(xué)會去愛別人、愛同學(xué)、愛老師、愛家長、愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、學(xué)祖國。教育的意義不正是如此嗎？
下雪的那一刻，我感受到了許許多多的溫情，也才恍然驚覺，在一天天的瑣碎中，其實(shí)已凝聚了許許多多的不舍得。是的，教育是根植于愛的，心中有了對學(xué)生的一份愛，便有了責(zé)任，帶學(xué)生看樹動葉落風(fēng)搖，看學(xué)生開心自由地成長，學(xué)習(xí)并快樂著，這，才是真正的教書育人吧！
那夜，我做了個(gè)很可愛的夢，雪紛飛，下了足足有一尺厚，我的孩子們在校園里滿場歡奔，沉重的書包和沉重的嘆息被深深埋在了雪里。而那個(gè)和藹的老校長抱了一只雞，在一旁笑看……
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