我們經常會在朋友圈里，看到有人用“懂得了那么多道理，依然過不好這一生”這句話來感慨人生。

甚至有的人還把這句話作為了QQ和微信的個性簽名，仿佛是想要時刻提醒自己人生有多么的不易。

這不禁引發(fā)了我的思考，這些“道理”我們都是從哪獲得的呢？

有的是書上學到的，有的是學校教授的，有的是從朋友那里聽來的……但絕大多數(shù)的道理，好像都是父母在我們不斷成長的過程中“灌輸”給我們的。

可是，這些道理真的有用嗎？孩子真的愿意聽嗎？聽完會記在心里嗎？

我看未必，事實上，聰明的、有格局的父母從來都不會用這些大道理來“嘮叨”孩子。

那些動不動就給別人講道理的人，他們真的有點“惹人嫌”

首先，我們跳出親子關系，來談談講道理這件事。

也許在過去，一個樂于為他人講道理的人，會被大家認為是有見識，可是隨著時代的進步，人們的思想越來越自由化、多樣化，講道理似乎變成了一件讓大家討厭的事情。

如果一個人總是總不懂就給別人講道理，那這背后會向我們傳達出一個最主要的信息：你是錯的，我是對的，你得聽我的才可以。

在我看來，這個世界上不存在絕對的正確與錯誤，如果只憑主觀臆斷就批判、評價別人的行為，本身就是不太具有說服力的，久而久之，這種“自以為是”的態(tài)度自然也就惹人嫌了。

再說回親子關系。

父母總是認為，自己吃的鹽比孩子走過的路要多得多。講給他們的肯定都是“尚方寶劍”，可以讓孩子們一路披荊斬棘，走向人生巔峰……

但事實證明，講道理不但沒有用，還會被孩子說你“嘮叨”。

孩子的感受最重要，道理請先靠邊站

其實不論是孩子還是成年人，當我們處于某一特定的情緒和事件當中時，大腦是很難進行真正理性的判斷的。

這也就是為什么通常孩子犯錯后，家長講的道理都被他們當作耳邊風，一會就忘了，下次肯定還會犯相同的錯誤。

與其這樣做無用功，我們不妨放下那些大道理，設身處地地站在孩子的角度，來幫他們處理情緒和問題。

要知道，孩子永遠比我們想象當中的更聰明，也許有時候他們在事件發(fā)生的時候，就已經意識到了錯誤，也已經明白了該如何處理相同類似的事件。

即使不能立刻知曉個中道理，他們也一定會在以后的行為當中規(guī)避之前的錯誤，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”說的就是這個。

所以，家長們就不要再把一大堆道理劈頭蓋臉地砸向孩子了。這樣指責式的講道理，只會讓孩子陷入情緒和事件當中。

我小時候就經常被媽媽這樣用大道理來教育，導致我做事情一度十分膽小，總是害怕做錯被教育，直到現(xiàn)在長大成人，有時也會擔心做得不對被媽媽罵。

甚至有的孩子還會因為討厭父母的“嘮叨”，而更加叛逆，不讓做的事情他們偏做，凡事都要和你那些所謂的“道理”對著干……

這并不是我們真是向往的親子關系，所以多體會孩子的情緒，給他們一個擁抱遠比講道理更有效，擦干他們的眼淚，說聲沒關系，下次別這樣就好了，

我相信，孩子一定會記得這個擁抱和那一聲安慰，也會永遠記住當時犯下的錯誤和背后包含的道理。

人生的過程比結果更重要，應該給孩子更多的體驗機會

道理可以帶給孩子們什么？

也許會為孩子開辟一條捷徑，讓他們少走彎路；也許會為孩子開拓視野，讓他們懂得更多的原理技巧；也許會為孩子提高修養(yǎng)，讓他們變得溫順懂事……

可這樣“被告知對與錯”、“被制定”的人生，是不是缺乏了某些意義呢？

這些看似“大徹大悟”的道理，真的適用于每一個孩子嗎？

著名的心理學家、母嬰專家溫尼克特曾經說過：孩子的自我，如果是依照他們自身的需求建立的，這就是真實自體;而壓抑自己的需求，順應撫養(yǎng)者的需求所建立的自我，就是一個虛假自體。

所以，家長們應該給孩子犯錯的機會，讓他們擁有更多不同的體驗，讓他們在錯誤和失敗當中，吸取教訓，總結出屬于他們自己的人生經驗和道理，建立一個真實的自我。

這比讓他們用其他任何的經歷和道理，創(chuàng)造出一個”虛假的孩子“要更有價值，更有意義！