2017年7月8日第225期
平日最大的愛好莫過于讀書和旅行，看過一句話：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂至少一個要在路上。平日買書基本有關文學歷史或是幼教方面的，《第56號教室的奇跡》這本書曾經(jīng)幾次進入我的購物筐，但最后都被我無情地重新放回貨架，因為總感覺這本講述小學生活的書和我關系不大，而且又是一本來自美國的暢銷書（一直感覺中外教育體制、理念差別太大），沒有多大可讀性，在本次讀書活動啟動后，終于有幸和這本書來了個親密接觸，誰知一讀便一發(fā)不可收拾，我深深地被雷夫老師先進理念、教育智慧、對教育的癡迷知情所吸引，雷夫老師真的是在用心做教育，第56號教室的孩子也是幸運無比！
一間教室的容量是有限的，但教師的智慧是無限的。雷夫老師的教學是充滿教育智慧的，沒有先進的教學設施設備，沒關系，我們可以自己動手、豐衣足食，別忘了，我們還有最好的戰(zhàn)友呢——家長，雷夫老師以他的真誠感動著家長、孩子，他們樂于去配合教師的工作。雷夫老師的學生沒有官二代、富二代，但就在這間簡單的教室里，卻一直上演著不可思議的教育奇跡！地區(qū)最偏遠、生源最復雜、條件最簡陋，但這都不能構(gòu)成雷夫老師瀆職的借口，相反，他以他的愛心去感染每一個孩子，他以他的旺盛精力去帶動孩子，他以他的身體力行去影響孩子，他之所以能夠創(chuàng)造奇跡，那是因為他做到了常人做不到甚至想不到的程度！
是的，踏入社會我們首先需要面對的是生存，其次才是生活，雷夫老師沒有把教師職業(yè)僅僅看做是一個謀生的差事，為什么他能有這么大的激情？為什么他能有這么旺盛的精力？為什么他能夠取得一般老師不能得到的成績？因為他把工作當作事業(yè)來做！就這么簡單，只有這樣，從內(nèi)心深處熱愛這份事業(yè)并愿意為之腳踏實地而奮斗，所以雷夫老師成功了，雷夫老師做的是“純教育”，當我們心浮氣躁時，不妨想想雷夫老師，學習下他的思想境界。
在我們看來，雷夫老師仿佛是全能型的，面對各種學科都游刃有余，其實不然，每個人都有自己的優(yōu)勢與不足，雷夫老師也不例外，因為他是包班，所以他要負責一個班級的全面教學，在每種學科教學中，雷夫老師貌似都有他獨特的方法，那把這批孩子給我們，我們能否做得像雷夫老師一樣好呢？未必。因為這里有一個最大的前提，所謂親其師信其道，我認為正是雷夫老師接地氣的人格魅力才是學生如此喜歡信賴他的原因，他可以走進孩子中間，帶孩子去實踐、與孩子們辯論、相信孩子、鼓勵孩子等，而且這是他的常態(tài)做法，所以從56號教室走出來的孩子，自信、獨立、豁達。
閱讀，縱觀所有教育大師還是當前主流觀點，無不提倡全民閱讀，從前段時間的蘇霍姆林斯基到陶行知再到現(xiàn)在的雷夫，無不強調(diào)閱讀的重要性，教師、學生都要過一種愛閱讀、會閱讀的品質(zhì)生活，閱讀對一個孩子的人格品性發(fā)展具有深遠意義，因為這才是教育的未來。
雖然《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》大部分內(nèi)容都是關于中小學學生的教育，但我覺得教育理念是想通的，都是一脈相承的，這三本書對于學前教育也有重要的借鑒意義，教育要發(fā)展，理念要先行，我會把這份濃濃的書香傳播在幼兒園的每個角落，再奢望一點的話，我希望是讓所有孩子、家長、幼兒教師暢游書海，享受書香！
個人簡歷：
賈緒康，職業(yè)教師，山東省散文學會會員、煙臺市作家協(xié)會會員，中國學前教育研究會會員、中國幼教論壇管理員、山東學前教育網(wǎng)特邀通訊員。在《中國教育報》《中國幼教雜志》《煙臺日報》《膠東文學》《煙臺散文》《大眾休閑文化》《教學研究》《今日萊州》《悅讀》等刊物發(fā)表文章100余篇；2016年3月，參與編寫的《幼兒園的問題小孩》由福建教育出版社出版；2017年3月，《教師，成長一路相隨》等5篇文章分別被編入大學教材《幼兒園教師專業(yè)成長》、《學前教育科研方法》等書；2017年6月，《心中的讀寫》等2篇文章入選中國教育報主編的《讀書那些事》，被朱永新、李鎮(zhèn)西等教育大家聯(lián)合推薦。在“人民網(wǎng)”“大眾網(wǎng)”“中幼網(wǎng)”“山東省教師教育網(wǎng)”“山東學前教育網(wǎng)”“科學啟智”“好老師”“膠東文化圈”“膠東文藝”“煙臺散文”“煙臺漫步”“今日頭條”等微信公眾號發(fā)表文章270余篇。崇尚向日葵、狼，讀寫是一種非常享受的生活與生命狀態(tài)?！百Z緒康”微信公眾號每天發(fā)布一篇個人原創(chuàng)文章，歡迎廣大朋友閱讀拍磚，提出寶貴建議和意見，小賈在此感恩您助力我的成長與進步！祝您工作順利、事業(yè)有成、感情甜蜜、家庭美滿！
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