最近我們收到了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的留言，其中有一名家長(zhǎng)給我們留言說，她的孩子明年就要升初中了，但是她現(xiàn)在很焦慮，因?yàn)楹⒆拥挠洃浤芰μ盍耍瑢W(xué)習(xí)效率不高。以前孩子還能通過死記爛背來獲得好的成績(jī)，但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，要記得東西越來越多，他學(xué)習(xí)也越來越吃力，每次考試都沒什么提高，反倒是周圍的同學(xué)在進(jìn)步，他很受打擊。作為家長(zhǎng)，看到孩子這樣只能干著急，除了鼓勵(lì)他，不給他壓力之外，也不知道該怎么幫助他，我該怎么辦呢？
我們以往也收到過不少類似的留言，將近70%的家長(zhǎng)都覺得孩子學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)橛洃浟Σ?，但家長(zhǎng)們有沒有想過，也許孩子不是記憶力差，而是記憶方法不對(duì)，知識(shí)記不牢呢？舉個(gè)很直觀的例子：世界記憶大師趙旭壯就曾說在未接觸專業(yè)的訓(xùn)練之前，他也是個(gè)普普通通的學(xué)生，也擔(dān)心學(xué)業(yè)無法完成，但在掌握高效學(xué)習(xí)法之后，記憶力就完全發(fā)生了蛻變。無獨(dú)有偶，2015年，溫州瑞安市某中學(xué)老師林少波，得到了“世界記憶大師”的稱號(hào)，可是在此之前他讀書效率低下，往往要花一個(gè)多月時(shí)間來讀完一本書，回頭想想，什么都沒記住?？墒菫槭裁此詈髤s能獲得“世界記憶大師”的桂冠？也是因?yàn)檎莆樟烁咝в洃浀姆椒āＫ麄円苍S本身就有一定的天賦，但我們不可否認(rèn)，這些記憶大師的經(jīng)歷都在告訴我們，正確的方法和后天的科學(xué)訓(xùn)練更重要。
其實(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有很多孩子都在學(xué)習(xí)高效記憶的方法了，國(guó)內(nèi)一些比較好的，像優(yōu)異學(xué)這類的教育機(jī)構(gòu)也有一套全面系統(tǒng)的高效記憶法課程，教孩子如何利用數(shù)字類記憶、中文信息記憶、英語記憶等方法把知識(shí)記住，給家長(zhǎng)和孩子全面分析如何運(yùn)用高效記憶法攻克各學(xué)科記憶難點(diǎn)，讓他們體會(huì)腦洞大開到茅塞頓開的過程，主動(dòng)找到學(xué)習(xí)的樂趣，而不是靠機(jī)械般的重復(fù)背誦來提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)和學(xué)員都覺得受益匪淺。
這個(gè)世界上有很多被視為天才的杰出人物，但研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們只是遵循了一種黃金法則：將對(duì)的方法持續(xù)練習(xí)。相信當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)了高效記憶法之后，你的問題也能迎刃而解了。
聯(lián)系客服
