如果說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)最痛苦、最枯燥無(wú)味的是什么？估計(jì)大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和老師都會(huì)選擇“語(yǔ)法”，不僅學(xué)生學(xué)得吃力，老師們教起來(lái)同樣費(fèi)勁。
Scott Thornbury在他的著作《101 個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題》中特別提到了英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的兩個(gè)主要流派：一是講解語(yǔ)法規(guī)則的學(xué)術(shù)派；二是近似母語(yǔ)習(xí)得的自然派。
Scott Thornbury是語(yǔ)法與詞匯教學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的大師級(jí)人物，英語(yǔ)老師們所熟知的How to teach English？教師發(fā)展叢書中的語(yǔ)法、詞匯分冊(cè)都是他主編的，并且他還是劍橋國(guó)際英語(yǔ)教師認(rèn)證體系中CELTA官方教材的作者。有興趣進(jìn)一步了解的老師可以點(diǎn)擊下圖觀看他在往屆「國(guó)際英語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇」的培訓(xùn)視頻：
其實(shí)上述兩種語(yǔ)法教學(xué)流派沒有絕對(duì)的優(yōu)劣，選擇使用哪種模式關(guān)鍵取決于語(yǔ)法項(xiàng)目和學(xué)生的情況。幼兒階段還難以理解抽象復(fù)雜的概念，所以自然派的教學(xué)方法更加適合。上篇幼兒英語(yǔ)課堂的語(yǔ)法教學(xué)分享了一個(gè)課例，幫助老師們從結(jié)構(gòu)上理解課程中的語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)，今天再分享5個(gè)自然習(xí)得方式學(xué)語(yǔ)法的課堂活動(dòng)，從細(xì)節(jié)上把握幼兒語(yǔ)法教學(xué)的技巧。
Memory games
活動(dòng)目的：訓(xùn)練記憶的同時(shí)練習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
語(yǔ)法項(xiàng)目：復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)、情態(tài)動(dòng)詞
教具：無(wú)
步驟：
1. 孩子們們圍成一圈（或者教室有大鏡子的話在鏡子前站一排）
2. 教師選一名學(xué)生一起示范，說(shuō)句子的同時(shí)指向身體相應(yīng)部位。
S1: I have a nose.
T: She has a nose. I have two eyes.
3. 每名學(xué)生重復(fù)上一名學(xué)生內(nèi)容后繼續(xù)，重復(fù)時(shí)注意改變?nèi)朔Q。
4. 熟練后增加難度，重復(fù)之前每名學(xué)生的內(nèi)容，看誰(shuí)記住的更多，如：
S1: I have a nose.
S2: She has a nose. I have two eyes.
S3: Alex has a nose. Sophie has two eyes. I have a mouth.
5. 游戲過(guò)程中還可以增加編排好的動(dòng)作，訓(xùn)練孩子粗大運(yùn)動(dòng)技能。
同樣的方式還可以訓(xùn)練其它句型：
S1: I can move my head. Can you move your head?
S2: Yes, I can. I can move my head. I can move my arms. Can you move your arms?
S3: Yes, I can. I can move my arms…
Describe and draw
活動(dòng)目的：使用固定句型來(lái)描述事物。
語(yǔ)法項(xiàng)目：單復(fù)數(shù)、There be句型、一般疑問(wèn)句
教具：圖片、紙張、彩筆
步驟：
1. 學(xué)生兩兩一組，S1描述圖片內(nèi)容，S2根據(jù)描述在紙上畫出相應(yīng)圖片，如：
S1: There is (a horse). There are (two cows).
2. S2畫完后與原圖片對(duì)比，檢查描述內(nèi)容數(shù)量是否一致。
3 如果需要增加難度，可以讓學(xué)生在完成上述過(guò)程后進(jìn)行相關(guān)話題的對(duì)話，如：
S1: I like (cows). I don’t like (sheep). Do you like (sheep)?
S2: Yes. I do./No. I don’t.
Questionaires and surveys
活動(dòng)目的：在偏好調(diào)查中進(jìn)行個(gè)性化語(yǔ)法練習(xí)
語(yǔ)法項(xiàng)目：一般疑問(wèn)句
教具：閃卡或?qū)嵨?/p>
1. 選擇調(diào)查的話題：如食物、活動(dòng)等。教師將閃卡貼在白板上詢問(wèn)，如:
T: I like bread. Do you like bread?
2. 同意的孩子站起來(lái)回答:
Yes, I do.
不同意的孩子坐著回答:
No, I don’t.
3. 老師統(tǒng)計(jì)數(shù)字并記錄，然后選擇其它單詞重復(fù)上述過(guò)程。
4. 活動(dòng)結(jié)束后公布數(shù)據(jù)，選出最受歡迎和最不受歡迎的食物。
5. 熟練后由孩子們自己完成問(wèn)答和統(tǒng)計(jì)
老師還可以用這種方式詢問(wèn)孩子們最喜歡的課堂活動(dòng)、歌曲歌謠、單元主題等等，以便更好地了解孩子，調(diào)整授課方式。
Interactive chants and songs
活動(dòng)目的：訓(xùn)練歌曲歌謠中的語(yǔ)法句型
語(yǔ)法項(xiàng)目：不限
教具：歌曲歌謠音視頻
步驟：
1. 以小編最喜歡的這首Welcome to our show為例，知識(shí)點(diǎn)滿滿的歌詞+上頭的節(jié)奏+舞臺(tái)動(dòng)作演繹=滿分。
I am the music man.
(Gesture to self with both thumbs)
I come from far away and I can play.
(Gesture far away with one hand)
What can you play?
(Open arms questioningly)
I play the piano.
(Mime playing the piano)
Pia pia piano, piano piano. Pia pia piano, pia piano
I play the violin.
(Mime playing the violin)
Vio vio violin, violin violin. Vio vio violin, vio violin
I play the trombone.
(Mime playing the trombone)
Trom trom trom trom trom trombone, trom trombone, trom trombone
I play the big bass drum.
(Mime banging on a big drum)
Big bass big bass big bass drum, big bass drum, big bass drum
2. 熟悉后讓學(xué)生一人一句接龍，或者分成4組：Piano, violin, trombone, big bass drum，老師做總指揮。
練好這首歌，孩子們可以在期末登臺(tái)匯報(bào)演出了。
Dialogues, improvisations and role plays
活動(dòng)目的：對(duì)話、角色扮演等控制性訓(xùn)練
語(yǔ)法項(xiàng)目：不限（以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為例）
教具：道具、音視頻素材
步驟：
1. 老師先介紹故事背景和人物：
T: Harry and Zoe are practicing for a school show.
2. 然后讓孩子們回答圖片問(wèn)題，如：
What is Harry doing? (Practicing the recorder) What is Zoe doing? (Practicing the piano)
3. 播放故事音頻，進(jìn)一步熟悉語(yǔ)言內(nèi)容
最后再提問(wèn)一輪，以確保學(xué)生完全理解：
What do Zoe and Harry do?
Are they better every day？
Is the class show good? Why?
4. 把學(xué)生分成四組（Mom, Dad, Harry and Zoe），老師幫助做旁白，各組依次派人表演。
以上分享的5個(gè)方法或活動(dòng)非常適合幼兒階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，雖然沒有具體講解語(yǔ)法規(guī)則，但通過(guò)自然浸入式的學(xué)習(xí)，孩子們同樣能夠掌握后續(xù)深度學(xué)習(xí)的能力。千萬(wàn)不要小瞧幼兒階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，華盛頓大學(xué)腦科學(xué)研究所所長(zhǎng)Patricia Kuhl研究發(fā)現(xiàn)：
7歲前是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，完全有能力同時(shí)習(xí)得兩種語(yǔ)言。
小編雖然大學(xué)學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，但很遺憾英語(yǔ)啟蒙卻是從初中才開始，所以經(jīng)常羨慕現(xiàn)在的孩子從幼兒階段就有那么多可以選擇的學(xué)習(xí)資源。雖然依舊是學(xué)海無(wú)涯，但至少還可以選擇快樂(lè)作舟。
開學(xué)季
限時(shí)特惠
迎接開學(xué)復(fù)課，幼少兒英語(yǔ)教材全線優(yōu)惠100元，部分級(jí)別低至6折。
低至6折
聯(lián)系客服
