（一）工作要求
1、學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)
在分管副校長指導(dǎo)下，教務(wù)處編制學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)校長辦公會(huì)議研究后，在開學(xué)初全校教職工大會(huì)上公布執(zhí)行。各年級和教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定年級組和教研組教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)期末，教務(wù)處、年級組和教研組做好期末教學(xué)工作總結(jié)，在新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)上匯報(bào)上學(xué)期教學(xué)工作，安排新學(xué)期教學(xué)工作。
學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)由分管副校長檢查賦分。
2、備課和教案
基礎(chǔ)年級各學(xué)科要在研究教材、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說明和高考試題的基礎(chǔ)上，研究使用好內(nèi)蒙古教育出版社印制的教輔用書，不再自己編制導(dǎo)學(xué)案，教師把主要精力放在制作多媒體課件上。
備課和教案檢查主要對導(dǎo)學(xué)案的使用、課件制作進(jìn)行檢查。各學(xué)科建立備課博客平臺(tái)，將學(xué)科課件按課時(shí)上傳。
每雙周星期二下午七八節(jié)課為集體備課和研課時(shí)間，教務(wù)處和年級組要制定出具體的工作要求。
備課要從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度上要符合學(xué)情。
備課和教案檢查標(biāo)準(zhǔn)由教務(wù)處制定，校長辦公會(huì)議研究后通過。
檢查責(zé)任人：
3、課堂教學(xué)常規(guī)
教師要按照“民主課堂”操作流程進(jìn)行授課，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，確保學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中精神飽滿。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，每節(jié)課教師講授時(shí)間不得超過25分鐘。課堂教學(xué)常規(guī)檢查必須做到每課必查。按照《XX 中學(xué)教學(xué)常規(guī)暨教學(xué)事故懲處條例》要求，“發(fā)生一次一般教學(xué)事故，在績效工資中扣款20元；發(fā)生一次嚴(yán)重教學(xué)事故者，在績效工資中扣款60元”。在此項(xiàng)檢查中，校長發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故，分管副校長、教務(wù)主任和年級主任附連帶責(zé)任。
檢查責(zé)任人：
4、作業(yè)
教師精選作業(yè)，布置分層作業(yè)，要在作業(yè)質(zhì)量上下功夫，布置有利于揭示規(guī)律和方法，有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。學(xué)校將改革印刷校本作業(yè)的辦法：
①在校園網(wǎng)建立學(xué)校油印材料提交管理平臺(tái)，由各學(xué)科備課組長把所要油印的材料按照教務(wù)處規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)模板格式發(fā)送到油印室，打印出來直接油印，進(jìn)而達(dá)到規(guī)范作業(yè)布置；
②積累構(gòu)建我校校本作業(yè)資源庫；
③便于作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量掌控和管理。布置的作業(yè)要求做到三個(gè)“及時(shí)”：及時(shí)批閱，及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
5、培優(yōu)補(bǔ)差
針對班級學(xué)生情況，各班制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)上，每位教師負(fù)責(zé)3-5名學(xué)生，年級組對教師培優(yōu)補(bǔ)差工作過程和效果進(jìn)行考核評價(jià)。
6、考試
考試工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理，考試操作過程按照中考高考考試流程組織實(shí)施，每次考試教務(wù)處編印考務(wù)手冊，召開考務(wù)會(huì)議，落實(shí)考試規(guī)范要求；考試結(jié)束后一周內(nèi)完成閱卷工作，閱卷一律實(shí)行網(wǎng)絡(luò)閱卷；考試結(jié)束第二周進(jìn)行考試分析，教務(wù)處主導(dǎo)考試分析工作，考試分析不但要對學(xué)科教學(xué)工作進(jìn)行分析，還要對班級管理工作進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。
7、教學(xué)會(huì)議管理
教學(xué)例會(huì)包括全校教學(xué)總結(jié)會(huì)。教務(wù)例會(huì)年級教學(xué)總結(jié)會(huì)和教研組長備課組長會(huì)議、考試分析會(huì)班級教師教學(xué)工作會(huì)、教師和學(xué)生座談會(huì)等，主要用于布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)分析、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，落實(shí)整改措施，注重實(shí)效，并要有明確的議題和過程記錄。
8、學(xué)生評教
——學(xué)生評教指標(biāo)體系
日常評教的評價(jià)內(nèi)容主要以教師日常規(guī)范要求為主，以課堂教學(xué)問卷調(diào)查表的形式進(jìn)行。（詳見《學(xué)生日常評教表》）
——評教的組織與實(shí)施
1）、學(xué)生日常評教一學(xué)期至少兩次，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織學(xué)生按照“學(xué)生日常評教表”上的內(nèi)容，對本班所有任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真評價(jià)打分。
2）、評價(jià)結(jié)果由教務(wù)處主任及時(shí)匯總并負(fù)責(zé)反饋給任課教師。
3）、教務(wù)處負(fù)責(zé)以書面形式向每位任課教師反饋評教的“綜合評定結(jié)果”及“教學(xué)評價(jià)建議”，并納入本學(xué)期教師的教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
4）、教務(wù)處負(fù)責(zé)對評教結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，召開專題會(huì)議或通過校園網(wǎng)向全體教師反饋評教情況，肯定好的方面、指出存在問題、明確改進(jìn)方向。
9、教學(xué)常規(guī)考核匯總
教務(wù)處每學(xué)期末對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核評價(jià)，做為教師年度考核、晉級、評先、評職的依據(jù)。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
責(zé)任人：
（三）工作考核
1、分管校長按照自己分管的工作學(xué)年末在教職工大會(huì)述職，由教職工對分管校長工作進(jìn)行民主測評。
2、處室主任按照自己分管的工作學(xué)年末在教職工大會(huì)述職，由教職工對分管校長工作進(jìn)行民主測評。
聯(lián)系客服
