你好，我是魚堂主，一位職業(yè)讀書人。
之前有同學(xué)私信我，說我把書解讀的很好，也想像我一樣把書讀透，問我有沒有讀書課學(xué)習(xí)一下。
作為一個職業(yè)讀書人，當(dāng)然有一點(diǎn)自己的讀書心得，我平時也沒少分享讀書方法論，之前還整理了一份《好好讀書》的電子書，差不多有6萬字，都是跟讀書相關(guān)的干貨。
公眾號回復(fù)“電子書”，就可以領(lǐng)取一份，沒領(lǐng)取的同學(xué)，趕快拿回去收藏學(xué)習(xí)一下。
除了這些零散的讀書干貨，堂主最近還在寫一門新課，一個更加成體系，更有深度的讀書課，不過目前不對外公開賣，只對星球內(nèi)部同學(xué)開放學(xué)習(xí)。
未來也會出版成書，真正站在新手讀書的角度，寫的一本讀書方法論，真的太難得了！
這門讀書課，只有一個目標(biāo)，就是看完以后，你能自己去讀書了。
從讀書誤區(qū)開始講，這門選書、怎么讀書、怎么記筆記、怎么把書變成文章、怎么讀懂理解、怎么記住、如何使用等等，都有給出具體解決方法。
今天就拿出其中的一講，來給大家分享一下，分享一下新手讀書的4個誤區(qū)，我看到不少人都吃過這些虧。
想學(xué)習(xí)完整版讀書課的同學(xué)， 可以參加堂主的【升級圈】在哪里可以免費(fèi)學(xué)習(xí)堂主的《讀書私房課》和《人生系統(tǒng)思維課》都是干貨滿滿。
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下面是正文：
這個讀書
我經(jīng)常分享的一個讀書方法，其實(shí)就 4 個字“長期且持續(xù)”，有效的閱讀基本上離不開兩個條件“目的和投入”，這個是基本規(guī)律沒有其他路可以走。
另外可以努力的地方，就是盡量避免踩空，少走彎路，降低成長阻力。
而最終的努力方向，就是構(gòu)建一套完整的讀系統(tǒng)，讀書的流程，筆記的方式，信息的處理，理解內(nèi)化輸出，讓每個人行為都有參考方向。
今天我們就主要講彎路和采坑的地方，主要有這么 4 個。
01
以為寫筆記就是摘抄和復(fù)制
說到筆記，第一反應(yīng)就是我要抄什么，書中有哪些知識要記下來。
經(jīng)常多年測試，這個方法除了抄的時候開心之外，什么效果都沒有。
原因很簡單，以為這種筆記方式，不需要費(fèi)腦子就可以完成，只有體力的行為，沒有經(jīng)過大腦加工，對抄寫的知識點(diǎn)無感，只是覺得很厲害內(nèi)容。
這里要提醒一點(diǎn)，讀書只能主動的，主動的投入注意力，主動的去思考理解，書中內(nèi)容才被你讀到腦子里。
只是單純的重復(fù)，你可以感覺熟悉了，但跟長期記憶一點(diǎn)關(guān)系都沒有，甚至還會有很大的負(fù)面效果。
這個負(fù)面效果才是最害人的，會有什么負(fù)面效果呢？
原因很直接，你在抄的時候會有一種熟系感，然后大腦就以為你知道了，就不會在啟動認(rèn)知去真正的理解，這些內(nèi)容了。
生活中有大量類似的事，看一篇文章，看一個開頭，感覺很熟悉，大腦就下了一個判斷，不就講得是“某某”理論嗎？我早就知道了，不需要再學(xué)習(xí)了。
另一個常見的認(rèn)知，就是我復(fù)制粘貼了，等以后在慢慢看，這不是又變成收藏家了。
很多人收藏了幾百條筆記，卻從未真正打開學(xué)習(xí)過，不信你看看你的收藏夾，里面已經(jīng)堆放了多少知識點(diǎn)了。
更好的方法應(yīng)該是什么樣呢？
不一定要你寫多好的筆記，只需要做到一點(diǎn)就行，就是用自己話重新表達(dá)一遍就可以了，這里追求的就是要跟原文不一樣。
哪怕是這種簡單的知識加工，都好過無效的筆記，只是這么一個小小的改變，就可以改變你的學(xué)習(xí)效果。
慢慢你會發(fā)現(xiàn)，自己沒有刻意記，居然也記住了，只是會消耗一點(diǎn)腦力就可以了。
02
以為讀書就是要記住才算沒白讀
這又是一個錯誤的理念，也是被很多讀書博主影響的一個觀念。
首先，就沒有人能讀完就記住，就算記住，跟你想象的也不一樣，他們不是記住了知識點(diǎn)，而是只記一個大致的脈絡(luò)。
比如，是什么，為什么，怎么辦，類似這樣的結(jié)構(gòu)，每個點(diǎn)只需要記一點(diǎn)信息就夠了。
如果你還想，讀完就記住一本書，這種幻想早點(diǎn)放棄。
最重要的是，大腦是用來思考的，單純用它來做機(jī)械性的記憶，純粹是一種浪費(fèi)，你知道知識在哪里，和記住知識效果差不多，但是付出的腦力差別很大，比起記憶，真正用功的地方，應(yīng)該是理解和內(nèi)化。
應(yīng)該如何用理解的方式去讀書呢？
盡量尋找知識的框架和位置。這個時候，應(yīng)該多注意理解以下三點(diǎn)：
第一，能不能理解這個知識的含義。
第二，這個知識能用在哪里，對我來說，現(xiàn)在有用，還是未來有用。
第三，這個知識跟其它知識有什么關(guān)系，屬于哪個類型的知識。
基本上思考到這個程度就夠用了，對于其他的知識，你只需要了解關(guān)鍵點(diǎn)，以后在搜索的時候能查到就行了。
這里的重點(diǎn)，始終是圍繞著“讀書是為了啟發(fā)思考”而展開的。
一切閱讀、學(xué)習(xí)，最終都要?dú)w結(jié)到思考里面，才是真正有效的做法。
03
讀書不需要整本都看完
過去的時候，因?yàn)閷镜哪承┏绨荩傆X得一本如果不看完，好像自己錯了一樣，或者覺得自己浪費(fèi)了書。
后來讀書多了，發(fā)現(xiàn)這些都是非常低效的行為。
我們并不需要所有的知識，一本書里面的知識，也并不是我們都需要的。
我們完全可以根據(jù)需要，直奔目標(biāo)而去，看完就拉倒，解決問題是第一位。
但是，我們解讀書，又要求大家從頭看到尾，這個矛盾嗎？
一點(diǎn)不矛盾，在以下兩種情況下，我們應(yīng)該從頭看到尾。
1，從零開始接觸一個領(lǐng)域，找一本好教材，從頭看到尾，這個是必要過程。
2，這本書非常好，都是自己需要的知識，少看一點(diǎn)都是吃虧的。
所以，應(yīng)該如何下判斷，就是根據(jù)知識需要去判斷，需要的知識就看，不需要的可以先不看，就這么簡單。
這里的核心，還是效率問題，同樣是看書，你看自己需要的內(nèi)容，就會有目標(biāo)感，讀起來效果最好，從頭到尾都看，其實(shí)是沒有目標(biāo)的體現(xiàn)。
如果你是想通過這個方法，去訓(xùn)練自己的行動力，這個又是另一個目標(biāo)了，跟讀書本身關(guān)系不大。
在時間精力有限的情況下，根據(jù)需要，根據(jù)問題去讀書，這樣不僅效率高，而且效果還好。
擔(dān)心錯過什么內(nèi)容，這個也是毫無必要的，在閱讀一本書之前，我們就應(yīng)該做好基本了解，大概知道本書主要講哪些內(nèi)容，是在了解之后，有目標(biāo)的去閱讀，而不是隨機(jī)的少閱讀。
打散作者的結(jié)構(gòu)，以自己的框架、邏輯線為主，這樣，才能從作者的行文之中，去找到有價值的內(nèi)容。
04
讀書要畫思維導(dǎo)圖嗎？
這個問題，我專門寫文章說過，不是不行的問題，而是你讀書的目的問題。
如果你只是是過一下知識，那你就可以畫思維導(dǎo)圖，如果你是真的想學(xué)到東西，不建議停留在思維導(dǎo)圖層面。
因?yàn)楹芏嗨季S導(dǎo)圖，都是只是把一本書的章節(jié)，一篇文章的小標(biāo)題，通過結(jié)構(gòu)畫出來而已。
說白了，就是把書本目錄，做得更加細(xì)致一點(diǎn)，這樣有什么用？
這樣得到的結(jié)果，只能是看上去有成果了，但是并沒有費(fèi)什么腦子就可以做到，不費(fèi)腦子就可以做到的事，不就是體力活，用體力活讀書，恰恰是最無效的行為。
這樣畫思維導(dǎo)圖，除了讓自己心里開心點(diǎn)，對學(xué)習(xí)知識沒有任何效果。
不用思維導(dǎo)圖，應(yīng)該如何去讀書呢？
1，多用知識點(diǎn)，打破書本局限。
我倡導(dǎo)主題閱讀，就是選一個主題，作為研究課題，然后把相關(guān)的書都找來讀。
通過閱讀，把不同書本的知識串聯(lián)起來，對待同樣的問題，都有哪些解釋和解決方法。
你把這些書的觀點(diǎn)，都擺在一起，很自然就能分出好壞，開始讀書的時候，沒有區(qū)分能力，讓知識觀點(diǎn)自己比較，是最直接的方法。
最終把看到的知識，共同的觀點(diǎn)方法，和不同的差異點(diǎn)，分別能用在什么地方，整合成一個整體的判斷，這才是有效學(xué)習(xí)。
2，不用太在意書本結(jié)構(gòu)，而是去探尋作者背后的邏輯脈絡(luò)。
有些書表達(dá)的觀點(diǎn)很簡單，但是作者使用的案例和表達(dá)的結(jié)構(gòu)很亂，讀起來很辛苦，自己整理后反而好理解了。
簡單說，讀書可以建立自己的邏輯，不一定非要跟作者走，本書主要講了哪些知識點(diǎn)，作者是如何思考出來的，他們背后有什么邏輯，跟其他知識有什么關(guān)系，等等。
把這些弄清楚，至于你是用什么筆記去記，這個其實(shí)不重要。
最后，學(xué)習(xí)是反人性的，也沒有捷徑，一切試圖繞過障礙、不費(fèi)腦子的做法，只是在麻痹自己，給自己以幻覺。
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作者簡介：魚堂主，《智識升級》作者，職業(yè)讀書人，日更 1000 天，閱讀 1000 本書，一個認(rèn)真陪你讀書的人，帶你看更多好書！
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