聽說讀寫是更適合母語發(fā)展的順序。對(duì)于絕大多數(shù)中國孩子來說，英語只能作為外語來學(xué)。母語 VS 外語，一字之差，其發(fā)展規(guī)律天差地別。一個(gè)是母語的原始森林，各種原生態(tài)各種生機(jī)勃勃；一個(gè)是沙漠里一點(diǎn)可憐的外語小綠洲，各種危機(jī)四伏各種掙扎。
在中國非要遵循聽說讀寫的順序?qū)W英語行不行？也行，但要付出相當(dāng)高昂的代價(jià)。孩子們的時(shí)間是有限的，尤其是上了學(xué)的孩子，他們能夠自由掌握的時(shí)間只會(huì)越來越少，絕無可能越來越多，所以英語怎么學(xué)，還是有個(gè)機(jī)會(huì)成本和投資回報(bào)率的問題。
聽讀先行適合絕大多數(shù)的中國孩子，尤其是前期沒有太多英語積累的學(xué)齡兒童。
首先，在沒有語言大環(huán)境的前提條件下，專門訓(xùn)練口語效率低下。除非您可以長期負(fù)擔(dān)高頻率的native speaker口語陪練（菲律賓外教免談，一周一次的節(jié)奏免談），代價(jià)是一般家庭難以承受的高昂學(xué)費(fèi)。
其次，外教能跟您孩子交流的上限，也只是在您孩子能聽懂的、能表達(dá)的范圍之內(nèi)。尤其是表達(dá)，若孩子沒有良好的聽力和閱讀能力做基礎(chǔ)，口語到了一定的程度就上不去了，這個(gè)規(guī)律越往高越明顯。不少送孩子到機(jī)構(gòu)上所謂外教口語班的家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)來學(xué)去，會(huì)的還是那么簡(jiǎn)單的兩句，不會(huì)的還是不會(huì)，稍微深入一點(diǎn)的交流就崩潰。
再有，口語水平的維護(hù)成本很高。年齡比較小的小海歸一旦離開大環(huán)境，遺忘母語的速度是飛快的。更不用說我們要在中文大環(huán)境下，辛苦地維持孩子比較牽強(qiáng)的英語口語了。在中國練英語口語就跟往山上推石頭一樣，稍有懈怠，一落千丈。而閱讀聽力寫作，一個(gè)詞匯一個(gè)詞匯都是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)來的，一個(gè)臺(tái)階上去了，那就上去了。一個(gè)能讀英文章節(jié)書的孩子，即使三個(gè)月不碰，再回頭看也不存在看不懂的可能。
聽讀起步是更實(shí)用的方式。不是所有的媽媽都能開口說出地道、流利的英文。但是經(jīng)過努力，比如提前為孩子預(yù)習(xí)要講的英文繪本，絕大多數(shù)媽媽都有能力讀書給孩子聽；
聽讀起步是更便捷的方式。你能隨時(shí)隨地找人練口語嗎？但你能隨時(shí)打開音頻，聽好聽的故事；你也能隨心所欲地翻開一本好書，進(jìn)入閱讀的天地；
聽讀起步是更容易理解的方式。對(duì)幼小的孩子來說，外教的夸夸其談如同天書，而如果是讀繪本，他們就能夠憑借畫面、動(dòng)作、表情，更好地理解語言的含義；
聽讀起步是更提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。相對(duì)于看電視、總是被動(dòng)接受信息轟炸的方式，讀書是更主動(dòng)的學(xué)習(xí)。愛閱讀的孩子更專注、學(xué)習(xí)更有后勁。
聽讀起步是更高效的方式。數(shù)百案例證明，大多數(shù)5-6歲的孩子，按照每天一小時(shí)計(jì)，都能在一年左右掌握近千的聽讀詞匯量，相當(dāng)于中國小學(xué)高年級(jí)水平！而且，全部都是最地道、最實(shí)用的語言！
有了強(qiáng)大的聽讀能力做基礎(chǔ)的孩子，一旦到了英文語境里，口語的提高也是飛快的。他們通常能夠在很短的時(shí)間里，就融入純英文的兒童社交圈。這些孩子在全英文的語境里輕易就成功實(shí)現(xiàn)了口語的撐桿跳。
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