現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，難免遇到情緒失控的時(shí)候，一般遇到這種最后都會(huì)升級(jí)為“打罵教育”。

其實(shí)，這種教育方式，從古代開始就已經(jīng)成為了父母教育孩子的傳統(tǒng)，我們童年記憶中經(jīng)典電視劇《還珠格格》里，這首詩(shī)就曾出現(xiàn)過(guò)“八不打詩(shī)”，最后也成功打動(dòng)了皇上。

不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，這首詩(shī)好像并不管用，當(dāng)父母開始用“打罵教育”的時(shí)候，幾乎已經(jīng)失去了理智。

在網(wǎng)上看到一個(gè)業(yè)主群里的對(duì)話，第一眼看的時(shí)候覺(jué)得很有趣，也替這名孩子感到悲哀，可是第二次在看的時(shí)候，卻陷入了沉思。

“各位鄰居，大家好，我是3棟302的業(yè)主，等下我會(huì)打兒子，可能哭聲有些大，影響大家休息，提前和大家說(shuō)聲抱歉?！?/strong>

到最后結(jié)尾的時(shí)候，這位家長(zhǎng)還補(bǔ)了一句：今天晚上我不弄她一頓，我感覺(jué)自己都對(duì)不起祖宗。

這句對(duì)話在網(wǎng)上絕對(duì)是個(gè)段子，但放在現(xiàn)在，卻是一個(gè)不折不扣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：孩子犯錯(cuò)，父母為了讓他們長(zhǎng)記性，只能采用“暴力”。

不過(guò)，讓這位家長(zhǎng)沒(méi)想到的是，群里還有許多家長(zhǎng)進(jìn)行呼應(yīng)，有的說(shuō)“加我一個(gè)吧”，還有的說(shuō)“我女兒今天還行，但是也打一頓吧”，意外得到呼應(yīng)：我們一起。

如果，孩子看到這些內(nèi)容一定會(huì)想，自己到底做錯(cuò)了什么，讓父母?jìng)冞@么生氣？

到底是什么，讓父母不得不通過(guò)“暴力”去教育孩子

看到上面這個(gè)事情，讓我想起了《圓桌派》里的馬未老師，他曾在節(jié)目中說(shuō)過(guò)：當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，家家戶戶沒(méi)有不打孩子的，每天樓道里都是父母教育孩子的“喊罵聲”和孩子的哭聲。

馬老師還表示，其實(shí)打孩子也是需要條件的，必須跟孩子沒(méi)有隔閡才行，否則打孩子就容易給他們留下心理陰影，親子間也容易產(chǎn)生裂痕。

不過(guò)，到底是什么，讓父母會(huì)通過(guò)“暴力”的方式去教育孩子呢？

雖然，我們一直到都在說(shuō)打孩子不好，不要對(duì)孩子使用暴力等說(shuō)法，但是真正能做到不使用“暴力”的父母太少了。

之前，包貝爾的女兒因?yàn)閷?duì)保姆出手，爸爸當(dāng)場(chǎng)就給她一個(gè)耳光。

包貝爾的這件事當(dāng)時(shí)也引起了不小的轟動(dòng)，看法各有不同，不過(guò)，大部分的人孩子贊同包貝爾的這種做法。

因?yàn)橛袝r(shí)打孩子是為了讓他們知道界限，知道什么是能做的事，什么是不能做的事。

不過(guò)，父母要知道“打孩子”這件事，就像是一個(gè)天平，如果你沒(méi)處理好的話，會(huì)影響到親子關(guān)系，但是如果你處理好了，不但不會(huì)影響到親子關(guān)系，還會(huì)加深家長(zhǎng)和孩子之間的感情。

打孩子是教育的一種方式

孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但是犯錯(cuò)的程度有大有小，小的錯(cuò)誤父母大多數(shù)是口頭警告，而大的錯(cuò)誤父母才會(huì)動(dòng)手。

繼續(xù)拿包貝爾的事情進(jìn)行舉例，如果當(dāng)時(shí)包貝爾沒(méi)有選擇打孩子，而是口頭上說(shuō)幾句，那么孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤嗎？保姆心里會(huì)平衡嗎？

在事件發(fā)生的一瞬間，相信包貝爾也沒(méi)有多想，只是認(rèn)為女兒的這個(gè)行為太不好了，要及時(shí)改正才行，所以他才會(huì)出手讓孩子長(zhǎng)記性。

因此，“打孩子”并不是錯(cuò)誤的決定，當(dāng)孩子越過(guò)界限時(shí)，如果父母沒(méi)有采取嚴(yán)厲正確的行為，會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，以后還會(huì)繼續(xù)犯。

李玫瑾教授就曾在講座上說(shuō)過(guò)：好孩子是管出來(lái)的，而不是慣出來(lái)。

如果你現(xiàn)在不舍得管孩子，那么將來(lái)社會(huì)就會(huì)替你去管孩子。

結(jié)尾

“打孩子”確實(shí)是一個(gè)教育方式，但是父母不要任何時(shí)候都通過(guò)“打孩子”來(lái)解決，首先要培養(yǎng)孩子的情緒和性格，然后通過(guò)孩子犯錯(cuò)的實(shí)際情況去判斷，哪怕最后是通過(guò)“打孩子”的方式進(jìn)行解決的，事后父母也要對(duì)孩子進(jìn)行教育，告訴他們到底錯(cuò)在哪里了。