詞匯是構(gòu)成語言最基本的材料，其中現(xiàn)代英語詞匯量已達(dá)到200多萬，而且隨著時(shí)代的不斷變化，英語詞匯量還在不斷更新、擴(kuò)大。
英國語言學(xué)家George W.W ilk ins在《語言教學(xué)中的語言學(xué)》一書中指出：“沒有語法，表達(dá)甚微；沒有英語詞匯，表達(dá)為零。”由此可見英語詞匯在英語學(xué)習(xí)中的重要性。實(shí)際上，離開英語詞匯人們就不能有效的進(jìn)行聽、說、讀、寫等各項(xiàng)活動(dòng)，就無法表達(dá)思想、傳遞感情。
學(xué)習(xí)英語如果沒有英語詞匯基礎(chǔ)，讀寫聽說會(huì)怎樣？
您是否遇到下面的這些問題？
1.聽聽力時(shí)遇到很多聽不出來的英語詞匯導(dǎo)致整段聽力材料不懂？
2.用英語表達(dá)時(shí)腦海中不知道用什么詞語或句子？
3.閱讀一句話或一段落，有一半以上的單詞不認(rèn)識(shí)，完全進(jìn)行不下去？
4.在寫作時(shí)，半個(gè)小時(shí)憋不出一句話，想不出任何高深的英語詞匯和短語？
如果你遇到上面的問題，說明你的英語詞匯量有待提高。
英語詞匯在讀寫聽說中的作用
很多人都會(huì)在聽說時(shí)常常因?yàn)闆]有豐富的英語詞匯積累而梗塞；閱讀時(shí)遇到生詞就一籌莫展，不能運(yùn)用詞匯知識(shí)去辨認(rèn)、猜測，即使查詞典也弄不懂，影響閱讀速度和整體理解；寫作時(shí)，不知道常用詞的用法特點(diǎn)和習(xí)慣搭配，寫出的便是滿紙中式英文。事實(shí)上，掌握英語詞匯的多少代表了一個(gè)人英語水平的高低。
英語詞匯與聽力
英語聽力是一種綜合語言技能，聽力測試也是英語考試的一部分，它影響著考生做題的心情和總分，成為英語考試中的難點(diǎn)之一。聽力考試考查的是單詞的聽覺形象，也就是當(dāng)你聽到一個(gè)單詞時(shí)，必須在很短時(shí)間內(nèi)根據(jù)聽覺信息對(duì)該詞做出英語思維的反應(yīng)。那些只建立了視覺形象而沒有建立聽覺形象的詞對(duì)你來說，實(shí)際上還是完全的生詞。要解決這個(gè)問題，就要求我們?cè)诒硢卧~的同時(shí)注意建立詞的聽覺形象,這就要求我們必須在學(xué)習(xí)新單詞的過程中增加朗讀這一個(gè)環(huán)節(jié)。
英語詞匯與閱讀
閱讀積極主動(dòng)地獲取信息的創(chuàng)造性行為，是培養(yǎng)讀者通過視覺感知書面文字符號(hào)并獲取信息能力的途徑。然而在閱讀過程中不同英語水平的學(xué)生都難免會(huì)遇見生詞，學(xué)會(huì)在閱讀中習(xí)得英語詞匯既有利于擴(kuò)展詞匯又有助于提高閱讀理解能力。將英語詞匯學(xué)習(xí)與閱讀巧妙結(jié)合起來，不但有利于閱讀能力及其速度的提高，而且在提高了閱讀能力的同時(shí)，也有助于學(xué)習(xí)進(jìn)行更為大量的閱讀，從而進(jìn)一步擴(kuò)大英語詞匯量，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
英語詞匯與口語
高頻詞是針對(duì)語言實(shí)際應(yīng)用總結(jié)的有效英語詞匯，對(duì)提升口語能力具有很大幫助，也大大提升了口語突破的速度。如果對(duì)高頻詞有準(zhǔn)確把握，就能達(dá)到在短期內(nèi)擴(kuò)大有效詞匯量的目的，就足可以滿足日常英語交流的需求。
英語詞匯與寫作
寫作是衡量學(xué)生綜合水平和應(yīng)用能力的一個(gè)重要指標(biāo)。英語詞匯是寫作的必需材料，掌握充足的英語詞匯量，就能暢所欲言地表達(dá)自己的思想，達(dá)到語言交流目的，因此寫作與英語詞匯的關(guān)系是相輔相成的。
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