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  高三教學(xué)的課型有三種：復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和講評課。為了提高課堂容量和學(xué)生的思維度，有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)活動的環(huán)節(jié)內(nèi)容做以下安排：（僅供參考）

  1.自主學(xué)習(xí)一律安排在課前完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。課前老師要對學(xué)生的學(xué)案進行查閱（提倡全閱），確定教學(xué)重點。

  2.合作探究中討論環(huán)節(jié)最好也在課前完成，針對學(xué)習(xí)小組展示的任務(wù)進行。討論不搞形式，設(shè)計的問題要有針對性和實用性。

  3.成果交流展示要以學(xué)習(xí)小組為單位進行，促進合作探究學(xué)習(xí)和團隊意識，注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)。評價以小組為主，提高競爭意識。學(xué)生板書后只談思路，老師點撥以思路、方法、規(guī)范為重點。展示次數(shù)依據(jù)內(nèi)容而定。

  4.鞏固提升主要以總結(jié)規(guī)律為重點。

說明：高三教學(xué)中注意的問題

  1.習(xí)題課和講評課的關(guān)鍵是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有重點的安排教學(xué)內(nèi)容，分類分組展示和點撥。對較難的題老師要精講，啟發(fā)引導(dǎo)，突破難點。

  2.復(fù)習(xí)課要首先明確高考要求和建立知識體系，再以典型題作為展示的教學(xué)內(nèi)容，難度較大的題目老師要注意啟發(fā)引導(dǎo)，精講點撥。注意解題的示范作用。

 3.充分運用實物展臺和多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，提高課堂容量和效率。

 4.充分發(fā)揮學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用，課前查閱和課后批改學(xué)案是抓常規(guī)落實的重要措施。

 5.學(xué)案的題目要有層次，應(yīng)依中低檔的題為主。較難的題目要有標(biāo)注，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

 6.因材施教，分層教學(xué)：

B層班級一般采取“教材＋學(xué)案”的教學(xué)方式。

A層班級一般采取“教材＋學(xué)案＋教輔”的教學(xué)方式。