兒子今年高考，明天就要上考場了，我的內(nèi)心倒是很平靜。這并不是我對他成竹在胸，也并不是兒子有多么優(yōu)秀，何況他能考個什么樣的結(jié)果還是個未知數(shù)。而要我寫這樣的文字，我只覺得內(nèi)心慚愧，但似乎也有一點感受，不妨讓大家評說。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，孩子對一個家庭來說確實至為重要，能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，讓孩子成龍成鳳依然是每個家庭的最現(xiàn)實最迫切的愿望。因而對孩子的重視程度幾乎無以復(fù)加，為了孩子幾乎傾其所有的為其投資，上補(bǔ)課班、請家教等等。所謂“不能讓孩子輸在起跑線上”。眼見許多身邊人將孩子送去西安的好學(xué)校，每周接送，甚或有辭了工作，租了房子專門陪讀的，還有買了學(xué)區(qū)房專為孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行投資的，為此不惜花費巨資。
兒子他二舅就是一個活生生的實例。
妻子二弟兩口子本來在延安上班，他們的孩子還在上小學(xué)的時候，為了孩子將來能讀西安的好中學(xué)，就在每個周末送孩子到西安上奧數(shù)，如此往復(fù)幾乎兩年，后來孩子不負(fù)眾望考到高新一中，再后來他們又在西安買了房，不辭辛苦，又輪流陪伴孩子了六年。結(jié)果終于功夫不負(fù)有心人，孩子考上了“南開大學(xué)”，成為投資成功的典型實例。
可是，兩相對比，兒子卻是典型的不求上進(jìn)，我甚至對他怒其不爭的同時哀我之不幸。他不愛學(xué)習(xí)，總是用比他學(xué)習(xí)更差的同學(xué)來比較。還對我說，學(xué)習(xí)好不是唯一的出路等等，竟然向我說教，搞得我哭笑不得。加之我也是惰性十足的人，也不愿辛辛苦苦只為他活著，也就遂其所愿。他不愿上補(bǔ)課班，從小到大只在我們的啰嗦中補(bǔ)過兩次課，于是我甚至斷定他可能就不是學(xué)習(xí)的料子，懷疑他能否考上大學(xué)。
兒子上學(xué)，我很少接送過他。中考后，給他選了離家最近的臨潼中學(xué)就讀。本來，我在教育口工作，也能將他放入示范班的，但他個人不愿意，我也不想揠苗助長，就聽之任之了。相對于許多家長的付出，我總感覺我不是一個合格的家長，他的家長會我也從未參加過，對兒子我似有深深的愧疚。無論從時間上還是物質(zhì)上還是貼心的關(guān)愛上，我沒有對他有更多的付出和用心，也因此常常被好友批評。
誰料想，到了高三這一年，我發(fā)現(xiàn)他有了不小的變化。成績慢慢提高了，每次考試都說沒考好，然而實際上他在班里多次排到了第一，學(xué)習(xí)也比以前自覺了不少，這讓我心里暗暗高興。然而這一切我卻真的找不到原因。雖然他的成績也是有波動，但整體上在不斷上升，這讓我重新對他燃起了希望。我想我的這種不過多干預(yù)，是不是也是一種因材施教的教育方法呢？也許這是我的強(qiáng)詞奪理，但這樣想著，我對他的一些愧疚也就釋然了。
其實，現(xiàn)在的高考不像我們早年沖出農(nóng)門的決定命運的高考。高考雖然仍是為國選才的大考，但更多的是在文化知識層面對廣大考生的一個定位，并不決定一生的命運。所學(xué)的專業(yè)將來也并不一定就是終其一生從事的領(lǐng)域。這在我們這些過來人也看得清清楚楚，現(xiàn)實的例子不勝枚舉。人生最重要的歷練應(yīng)是走上社會這個大課堂之后?？荚囀莻€點，生命是條線。沒有人因考試贏得所有，也沒有人因考試輸?shù)粢簧?/span>
總覺得社會對于高考有太多的偏見，高考在考生們來說其實并不緊張，而更緊張的是社會、是家長、是輿論！我有時候在想，究竟是什么原因讓家長對孩子的高考這么看重？
孩子考得好，似乎是家長的能耐?？己昧?，在人面前就能春風(fēng)拂面，也能接受別人的叫好、吆喝和恭維；考的不好了，就會灰頭土臉，在別人面前抬不起頭來，這是人自私的表現(xiàn)，生生將孩子作為自己人生成功與否的標(biāo)簽，這對于孩子是不公平的。雖然孩子是父母生活的重要內(nèi)容，但僅僅將一次考試，就作為肯定或否定孩子的一生，顯然是有失偏頗的。
兒子明天就要上考場了，希望他輕裝上陣，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，也希望廣大的其他考生們排除干擾，沉著冷靜，交出滿意的答卷。更希望廣大的望子成龍的家長們，不要給孩子制造壓力，干擾孩子的高考，順其自然。
不知所言，承請各位教誨！
2018年6月6日星期三
（作者簡介：李漢江，早年有文學(xué)作品散見于報刊雜志，多年未曾提筆，如今重出江湖?，F(xiàn)就職于臨潼教育部門。）
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