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正式育兒文開(kāi)啟前先說(shuō)一下，今天的二條是吃貨專(zhuān)場(chǎng)，是我攢了一年的私藏美食。趁著年前給大家趕緊團(tuán)起來(lái)，既不用擠物流，價(jià)格實(shí)惠還贈(zèng)品多，全場(chǎng)還有免單和得1500元大禮包的機(jī)會(huì)！一定別錯(cuò)過(guò)這一年只有一次的機(jī)會(huì)哦！也可以點(diǎn)擊下方小程序圖直接進(jìn)入店鋪看看有沒(méi)有你愛(ài)吃的↓↓↓
說(shuō)來(lái)也是郁悶，OK長(zhǎng)得不像我，性格也不隨我，就連很差的記憶力也全從OK爸那里遺傳下來(lái)了，所以他記東西總是很耗時(shí)。要知道記憶力對(duì)學(xué)習(xí)、尤其是考試，可是存在天然優(yōu)勢(shì)的。有老師就說(shuō)過(guò)，一個(gè)孩子，如果記憶力足夠好，他的學(xué)習(xí)從某種角度講就是會(huì)比其他娃要輕松很多。畢竟在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，信息輸入和信息存儲(chǔ)（記憶力）是一起作為信息在大腦中加工的最為重要的步驟， 這兩步完成得好才能有效輸出。記憶力不占優(yōu)勢(shì)、但又在學(xué)習(xí)上很不錯(cuò)的OK爸對(duì)此更有感觸，他說(shuō)他比別的同學(xué)要多花很多的時(shí)間在記憶上，但卻因?yàn)榛ㄏ氯サ臅r(shí)間多，他后來(lái)也摸索了不少門(mén)道，并且能記得比較牢固和持久！今天就想和大家說(shuō)說(shuō)有關(guān)孩子的記憶力鍛煉！而且大家千萬(wàn)別覺(jué)得記憶力鍛煉很枯燥，娃會(huì)很抵觸，其實(shí)找對(duì)了方法，完全不會(huì)。
我們有必要先了解下大腦記憶力運(yùn)作的機(jī)制。如果把記憶運(yùn)作方式簡(jiǎn)單的類(lèi)比為電腦的文檔管理，通常記憶有四個(gè)步驟：編碼、存儲(chǔ)、檢索、提取。
腦子里的東西是否被遺忘，以及回憶速度快與慢的先決條件，就在于大腦的編碼方式，我們的編碼越精密越多元，對(duì)信息的記憶就越牢固。
什么樣的編碼形式更容易強(qiáng)化記憶呢？一系列研究表明，大腦記憶形象信息的效果（比如歌曲、圖像、故事、富有創(chuàng)造力的聯(lián)想）大大優(yōu)于記憶抽象信息，但是，我們卻沒(méi)有很好地主動(dòng)去運(yùn)用這一規(guī)律。很多時(shí)候，在學(xué)習(xí)中、工作中、都采用的是機(jī)械式記憶（重復(fù)的背誦，抄寫(xiě)等）。
而孩子整個(gè)幼兒時(shí)期的記憶特點(diǎn)更是形象思維，他們識(shí)記形象直觀的材料，要比識(shí)記抽象的原理要容易得多。而在識(shí)記的過(guò)程中，生動(dòng)形象化的描述又比抽象的概念容易接受。印象很深的有一次OK和堂妹在外吃飯，他一直在教妹妹畫(huà)數(shù)字，起初我不明白為什么一定這么來(lái)。后來(lái)聽(tīng)他和妹妹說(shuō)，我們老師教我們聯(lián)想，我覺(jué)得特別好玩，你今天畫(huà)過(guò)了，以后你記很長(zhǎng)很長(zhǎng)的數(shù)字，就把他記成畫(huà)東西就可以啦。
呵，原來(lái)他就在傳授記憶當(dāng)中最初級(jí)也是最常見(jiàn)的象形記憶法呢。所以只要是符合他們興趣和當(dāng)下能力的記憶方法，孩子會(huì)喜歡，那么鍛煉起來(lái)毫不費(fèi)力！而記憶力的訓(xùn)練，是完全可以不設(shè)下限趁早開(kāi)始的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)適合幼兒園階段孩子的記憶方法，分別是分類(lèi)記憶法和聯(lián)想記憶法。分類(lèi)記憶的訓(xùn)練方法，是根據(jù)想像構(gòu)圖，把文字和聲音等等信息，在腦海中轉(zhuǎn)換為生動(dòng)的圖像信息，對(duì)記憶目標(biāo)進(jìn)行整合或拆解。通過(guò)這樣的方法，可以提升記憶信息的提取速度，從而培養(yǎng)孩子的信息構(gòu)圖和記憶能力。練習(xí)的方法可以有題型和實(shí)物小游戲兩種，兩種都建議爸媽要用，書(shū)面題型比較科學(xué)一些，可以由易到難；實(shí)物小游戲比較適合生活中隨時(shí)強(qiáng)化。分類(lèi)記憶法主要用來(lái)訓(xùn)練記憶物品和圖片。在記憶表格中的圖片時(shí)，單去記憶每個(gè)物品的特性就會(huì)信息量大，而如果先分類(lèi)再記憶信息量就會(huì)減少。孩子可以這樣去記：① 這個(gè)畫(huà)面中有分3類(lèi)：車(chē)子，衣服，鞋子；② 車(chē)子有消防車(chē)和警車(chē)；衣服有綠外套和黃色連衣裙；鞋子有拖鞋和雨鞋。30秒后，遮住圖片，在下面的選項(xiàng)中圈出有拼成房子的圖形組合↓如果不用分類(lèi)法去記這個(gè)房子會(huì)覺(jué)得凌亂，無(wú)從下手，但用分類(lèi)法就可以這樣去記：① 這個(gè)房子分為房頂、房身、還有門(mén)和窗。② 房頂有2個(gè)綠色和2個(gè)藍(lán)色三角形；房身是1個(gè)粉色的正方形；房身上有1扇黃色的門(mén)，門(mén)上有一個(gè)紅色把手；還有1個(gè)紅色的五邊形窗子。3. 如果種類(lèi)不好劃分，也可以分區(qū)塊，再按位置記憶。種類(lèi)不好劃分時(shí)就也可以劃分區(qū)塊，再按位置記憶就會(huì)清晰不凌亂，可以這樣去記：書(shū)架上有書(shū)、地球儀和小豬；沙發(fā)上有靠枕和小兔子；桌子上有香蕉、蘋(píng)果、花瓶和茶杯。
1. 搜羅一些小零小碎的玩具/雜物，擺在桌面上，讓孩子觀察所有的物品↓30秒后（時(shí)間也可以更長(zhǎng)，根據(jù)孩子年齡和熟練程度具體定），媽媽拿手帕蓋住后悄悄拿走里面的一兩樣物品（也可以讓孩子閉眼時(shí)拿走，再讓娃睜開(kāi)眼睛），打開(kāi)后再問(wèn)問(wèn)孩子，什么東西不見(jiàn)了?在孩子游戲時(shí)遭遇小挫折的時(shí)候，媽媽可以給娃演示一遍這個(gè)游戲記憶法的原理。在這個(gè)游戲中，就適合運(yùn)用分類(lèi)記憶法中的“先分組，再記憶”的方式。比如圖例中的9個(gè)物品，可以分為玩偶（2），骰子（2），積木片（3），夾子（2）的方式來(lái)分組記憶。
2. 把孩子帶到打開(kāi)門(mén)的冰箱前面，讓孩子觀察里面的物品。1-2分鐘后，關(guān)上冰箱門(mén)，讓孩子回憶一下冰箱里都有什么物品，把孩子的答案記在本子上。打開(kāi)冰箱門(mén)校對(duì)答案，回答對(duì)一個(gè)可以得10分哦，大人和小孩可以一起PK，看看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。在這個(gè)冰箱記憶大比拼的游戲中，最適合運(yùn)用的記憶法就是“分區(qū)塊記憶”，把冰箱里的物品按照從上到下，從左到右的區(qū)塊進(jìn)行分組記憶，比如第一層有酸奶，脫水蔬菜；第二層，牛奶，果汁，水果……記憶不是盲目的，這樣的分區(qū)塊記憶顯然比“看到什么最醒目，就先記什么”有條理多了。這種記憶游戲可以隨時(shí)就地取材，比如家里的書(shū)柜，商店的櫥窗，走在路上就可以玩起來(lái)，場(chǎng)景能隨時(shí)變換，孩子不但不會(huì)覺(jué)得枯燥，還能感受到十足的樂(lè)趣。
▲生活中很多場(chǎng)景都可以拿來(lái)利用，年齡大一些的娃，可以挑戰(zhàn)一下凌亂的書(shū)柜哈！聯(lián)想記憶的方法就是通過(guò)聯(lián)想的方法，在看似不相關(guān)的、不同的事物之間建立起一定的聯(lián)系（往往是有趣的聯(lián)系），從而方便記憶、提高記憶效果。用這個(gè)方法既提高孩子的記憶廣度，也可以提高精準(zhǔn)度，幫助準(zhǔn)確記憶事物的先后順序，延長(zhǎng)記憶的保存時(shí)間。聯(lián)想記憶法的訣竅很多，可以從這些方面尋找事物之間的聯(lián)系：①?gòu)氖挛锏南嗨菩詫ふ衣?lián)系，比如閃電和照相機(jī)，都會(huì)發(fā)亮；數(shù)字8就像一個(gè)胖娃娃。②從事物的對(duì)比關(guān)系尋找聯(lián)系：比如‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“直”和“圓”相對(duì)，記住了上句就很容易聯(lián)想到下句。③從諧音引發(fā)聯(lián)系：發(fā)發(fā)=88，舅舅=99。
④創(chuàng)意聯(lián)想：數(shù)字4像一艘帆船，英語(yǔ)eye的兩個(gè)e像兩個(gè)眼睛。
聯(lián)想記憶法非常適合生活中的拿各種不相關(guān)的東西來(lái)練手，所以這部分就不練題型了，直接玩小游戲就可以，下面介紹2種最簡(jiǎn)單的玩法。準(zhǔn)備一些畫(huà)有食物的卡片，孩子觀察20秒后，讓他閉上眼或者背過(guò)身去，把卡片順序打亂。記憶方法：這個(gè)游戲目的是讓孩子學(xué)會(huì)在兩個(gè)看似不相關(guān)的物品之間找到聯(lián)系，學(xué)會(huì)快速聯(lián)想。在今后需要識(shí)記大量毫無(wú)規(guī)律可言的詞或材料時(shí)，就會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地在大腦中進(jìn)行聯(lián)想，以提高記憶效率。比如第一排的香皂和枕頭，可以提示孩子尋找兩者之間的關(guān)系，連成一句話：香皂可以洗枕頭。第二排的牙膏和鏡子可以編成：用牙膏刷牙的時(shí)候要照鏡子。準(zhǔn)備一個(gè)快遞紙盒，隨機(jī)放入一些小玩具，位置也擺得亂一些。
孩子觀察30秒后，蓋上盒子，再考考孩子盒子里有哪些物品。
也可以搖一搖，把里面的東西搞亂，再讓孩子一一歸位，這樣的難度就會(huì)增大一些。這個(gè)游戲特別適合用編故事的方法來(lái)記憶，這也是OK最喜歡的記憶方法。比如，他編的故事是這樣的：圣誕老人從有著火爐的暖暖的房間走出來(lái)，天上掛著星星，他坐上了火車(chē)去送禮物，他穿過(guò)了一片星星海，來(lái)到了兵乓球和蠟筆的家，他們倆正在塑料框里開(kāi)心地洗澡呢。這個(gè)記憶力的游戲，還可以同時(shí)鍛煉到孩子的語(yǔ)言表達(dá)和想象力，比起分類(lèi)游戲玩起來(lái)會(huì)更加輕松，特別適合平時(shí)愛(ài)講故事的娃。一張紙，一支筆，隨意的在紙上寫(xiě)一串無(wú)序的數(shù)字，當(dāng)然一開(kāi)始數(shù)字不要太長(zhǎng)，4-5位即可。讓孩子掃描5-10秒，然后把紙蓋上，讓孩子重復(fù)出數(shù)字。難度可以一級(jí)一級(jí)抬升，可以先從容易諧音，方便聯(lián)想變形的數(shù)字開(kāi)始，再慢慢的向無(wú)序的長(zhǎng)數(shù)字進(jìn)發(fā)。等孩子逐漸卡殼的時(shí)候，就可以引入數(shù)字編故事的游戲啦。
“數(shù)字短一些的還容易記，數(shù)字一長(zhǎng)是不是就記不住啦，那可以試試用數(shù)字編故事的方法哦?！?br>數(shù)字的編碼方式，其實(shí)隨機(jī)性很強(qiáng)，比如8825這個(gè)數(shù)字序列，可以編成“爸爸愛(ài)我”，也可以說(shuō)成“爸爸買(mǎi)回一只鵝給我吃”，可以用諧音記，也可以把數(shù)字變成圖形編成故事，因?yàn)槊總€(gè)孩子的認(rèn)知水平，喜歡的聯(lián)想形式都是不一樣的，也要根據(jù)數(shù)字的隨機(jī)序列來(lái)選擇更容易記的方式。不管是在家里，還是坐車(chē)的無(wú)聊時(shí)間，都可以拿來(lái)玩這個(gè)游戲，每次娃口中編出來(lái)的故事都會(huì)不一樣，特別有意思。以上就是今天想推薦給媽媽們的“記憶力小游戲”，當(dāng)然具體的方法和技巧還有很多，但這兩種是非常方便就地取材的，隨時(shí)隨地都能開(kāi)玩，只要家長(zhǎng)有意識(shí)的堅(jiān)持和耐心引導(dǎo)，對(duì)孩子的記憶力一定會(huì)有很大的幫助。很多人說(shuō)，人工智能的時(shí)代，記憶力已經(jīng)不重要了，知識(shí)隨手就可以檢索到，但是我們讓孩子學(xué)習(xí)的目的并不是記住多少單詞、公式歷史年份、概念定義等等，而是在知識(shí)累積之后，學(xué)會(huì)應(yīng)用、思考、判斷、解決問(wèn)題。創(chuàng)新創(chuàng)造，這才是人類(lèi)求知的最終目的。如果覺(jué)得這篇文章有用，記得給個(gè)點(diǎn)贊和在看雙連擊哦！今天的二條吃貨專(zhuān)場(chǎng)是我攢了一年的私藏美食，趁著年前搶先一步備年貨，不用擠物流，也不用擔(dān)心腦子算不過(guò)來(lái)，我給大家開(kāi)的專(zhuān)場(chǎng)價(jià)格實(shí)惠贈(zèng)品多，全場(chǎng)還有免單和得1500元大禮包的機(jī)會(huì)！點(diǎn)擊下方小程序圖進(jìn)店鋪↓↓↓
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