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開跑車接送孩子被踢家長群:你的金錢觀里藏著孩子的未來


前幾天,網(wǎng)上流傳著這樣一張截圖:

事情的起因是一位家長開跑車接送孩子,被其他家長看到,當(dāng)天晚上老師在群里建議他不要再開跑車接送孩子,理由是:這樣會(huì)引起孩子攀比,不利于教育!

這位家長認(rèn)為自己這樣做“不覺得有什么問題”,是其他家長“心理脆弱”,結(jié)果被踢出了家長群。

這事一經(jīng)爆料就在網(wǎng)上引起了熱議,不過這次網(wǎng)友幾乎一邊倒覺得這樣做是其他家長太“玻璃心”,“攀比的是家長不是孩子”。

@炸毛的網(wǎng)管:攀比的是孩子,不是家長吧。




@ID是江南仙人:不是引起了孩子的攀比心理,是引起了家長的妒忌心理。
@一枚咆哮的大桃子:有錢人低調(diào)與否是他們的自由,沒錢也沒什么自卑的,做父母的都盡力給孩子最好的,教他們?nèi)^正,思想好,自己也要努力做到。

@唐子?。翰皇呛⒆优时?,是家長先在攀比,人家家長并沒有表現(xiàn)出優(yōu)越感,反而其他家長表現(xiàn)出玻璃心。
@思睿兔CLUB創(chuàng)始人:如果怕孩子攀比,父母就應(yīng)以身作則??匆妱e人開豪車就去抱怨、妒忌,這樣的家庭環(huán)境只會(huì)給孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)。正確的價(jià)值觀不是一朝一夕養(yǎng)成的,外界刺激很多,家長的正向引導(dǎo)才是至關(guān)重要的。

我非常贊同孩子的價(jià)值觀不是一朝一夕養(yǎng)成,需要家長的正向引導(dǎo)。

在金錢觀、消費(fèi)觀這件事上,可以抓住孩子2歲后的關(guān)鍵期。這個(gè)階段孩子有了比較鮮明的自我意識(shí),開始明確表達(dá)對(duì)物品的“欲望”,“我要我要我要”:逛超市逛商場看到好玩的好看的要這要那,看到別的小朋友有的東西,明明自己家已經(jīng)有同類的,也會(huì)哭著鬧著要買買買。

當(dāng)媽的很為難,不買吧,孩子哭鬧聽著煩心,買吧,又怕慣壞了孩子,而且也容易造成浪費(fèi)。

OK兩歲多時(shí)也沒少給我出難題,有時(shí)明明給他已經(jīng)買了玩具小汽車,看到隔壁小朋友在玩別的款式的小汽車,也哭著要。這個(gè)時(shí)候,我媽趕緊提醒他:“家里有小汽車了?!?/span>

小孩子哪里肯聽:“這個(gè)小汽車有翅膀,我要買這個(gè)。”大人看著都是小汽車,小孩子看著款式不同就是完全不同的兩個(gè)玩具呢。

我媽只好搬出緩兵之計(jì):“哦哦哦,好好好,買買買?!钡疽馄鋵?shí)是安撫孩子暫時(shí)不要哭鬧,并無真正兌現(xiàn)的打算。

這樣做一次兩次可能有效,時(shí)間長了孩子也明白了:說說而已,才不會(huì)算數(shù)。既然大人說話不算數(shù),小孩子當(dāng)然也不要聽了。

我從來不認(rèn)為孩子“好哄”,也從來不“哄”孩子,哪怕需要花更多的精力和耐心來應(yīng)對(duì),因?yàn)槲蚁嘈牛?/span>你對(duì)金錢的每一個(gè)態(tài)度都將寫進(jìn)孩子的價(jià)值觀,對(duì)孩子的一生將造成很大的影響。

“每個(gè)小朋友都有自己的玩具”

認(rèn)知的力量有時(shí)比財(cái)富更強(qiáng)大




有一次OK出去玩,在一家店里看到了一個(gè)會(huì)說話的機(jī)器貓,店里出來后就鬧著要,越哭越厲害。

我先是抱抱他:“會(huì)說話的機(jī)器貓很可愛,OK很喜歡是不是?”

OK止住哭聲,點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯?!比缓罄^續(xù)大哭:“嗚嗚,我就要,我就要會(huì)說話的機(jī)器貓?!?/span>

我還是拍拍他。

“媽媽知道,可是每個(gè)小朋友都有自己的玩具,每個(gè)小朋友的玩具都不一樣,隔壁小哥哥有會(huì)說話的機(jī)器貓,你有會(huì)說話的皮卡丘,對(duì)不對(duì)?媽媽還給你買了很多書很多玩具,對(duì)不對(duì)?”

OK的哭聲明顯小了,不過還是不肯放棄:

“我就要嘛,嗚嗚?!?/span>

“告訴媽媽,機(jī)器貓是怎么說話的?是不是要按一下開關(guān),然后機(jī)器貓就說話了?”

“嗯?!?/span>

“那媽媽現(xiàn)在就是機(jī)器貓,OK快來打開開關(guān)?!監(jiān)K聽了用手指在我身上按了一下,我于是開始唱歌。OK覺得有趣又按一下,我又換了一首歌。

“哈哈,真好玩?!?/span>

OK終于破涕為笑。

這事的后續(xù)是,幾天后,隔壁小哥哥拿了一把玩具槍到家里來玩,對(duì)OK說:

“我有槍,你沒有?!?/span>

OK當(dāng)時(shí)的回答讓我大跌眼鏡,繼而狂喜:

每個(gè)小朋友都有自己的玩具。”

語氣無比淡定。

孩子最初的“人有我也要有”的心態(tài)和“攀比心理”并不能劃上等號(hào),反而大人要承受的壓力更大,某種程度上是對(duì)大人“攀比”心理的一種考驗(yàn),如果一味應(yīng)承和滿足,有可能會(huì)強(qiáng)化“攀比”,最壞的做法是哄騙應(yīng)付,對(duì)孩子的自信和信任感都是一個(gè)打擊。

和朋友在交流這個(gè)問題時(shí),有些朋友說的觀點(diǎn)是:買得起的盡量滿足,買不起告訴孩子“那個(gè)太貴了爸爸媽媽買不起。”

關(guān)于這點(diǎn),我的做法是承認(rèn)差異,但不制造差距和自卑,盡量給孩子形成這樣的消費(fèi)觀:給你買不是因?yàn)閯e人也有,而是你真正需要,不給你買不是因?yàn)榘职謰寢屬I不起或者不愛你,而是你并不需要。

認(rèn)知的力量有時(shí)比財(cái)富更強(qiáng)大,幾年后,我和OK一起回憶起當(dāng)年的“糗事”,OK還對(duì)這句話記憶猶新:每個(gè)小朋友都有自己的玩具,媽媽,你和我說的。

“你確定要這個(gè)嗎?”

買買買,有可能讓孩子“匱乏感”更強(qiáng)烈




很多媽媽擔(dān)心孩子提出買買買如果不滿足會(huì)不會(huì)讓孩子有匱乏感,關(guān)于這點(diǎn),關(guān)鍵還是看我們在應(yīng)對(duì)買和不買上的態(tài)度。

孩子提出的要求我們不能滿足,應(yīng)該怎么向孩子解釋呢更好呢?

我的好朋友給我分享了她的經(jīng)驗(yàn)。女兒很小的時(shí)候提出要買自行車,因?yàn)榕畠禾。团畠杭s定等到了三歲就買,但沒過多久女兒又提出要隔壁小妹妹一樣的可以開的小汽車(價(jià)格大約要兩三千),朋友拒絕了,理由不是太貴,而是:騎車可以鍛煉身體,可以讓你變得更漂亮。

朋友說,因?yàn)樗r(shí)候母親一直強(qiáng)調(diào)東西太貴了家里沒錢買不起,造成她每每有欲望就生出愧疚感,成年后依然對(duì)金錢有很強(qiáng)的匱乏感,所以特別注意給到孩子溫和的引導(dǎo)。

后來孩子漸漸大一些,朋友也會(huì)對(duì)女兒坦白:“媽媽和你說哦,不是我們想要什么就有什么的,但是我們有的已經(jīng)很多了,對(duì)不對(duì)?我們一起來整理下玩具好不好,他們可能都想你了呢。”

沒過多久,“哇哈哈,這個(gè)積木是媽媽送給我的禮物,這個(gè)小球拍也是小時(shí)候媽媽送給我的禮物,這個(gè)小熊是木馬王國拿的獎(jiǎng)品?!?/span>

經(jīng)常和孩子一起盤點(diǎn)玩具,既能讓孩子對(duì)舊玩具產(chǎn)生新的興趣,也能喚起她內(nèi)心的豐足感。

我很贊同朋友的做法。現(xiàn)在一般的家庭,基本的需求都能滿足孩子,大多數(shù)孩子并不會(huì)因?yàn)橄胍牡貌坏蕉X得匱乏,反而會(huì)因?yàn)橐辉俦粷M足而降低了得到時(shí)的滿足感。很多孩子想要買什么爸媽就給買,久而久之,“小玩意”已經(jīng)很難激起他的興趣,只能用更大的消費(fèi)刺激才有所滿足,反而容易覺得什么都“沒意思”。對(duì)滿足感體驗(yàn)的缺失才更易造就匱乏感。

對(duì)于金錢的觀念,有些家庭會(huì)刻意回避,意在讓孩子擺脫對(duì)金錢現(xiàn)實(shí)的束縛從而內(nèi)心富足,有些家庭則會(huì)刻意強(qiáng)調(diào),以便孩子盡早了解生活的不易,懂得為自己想要的奮斗。

這方面我大概都沒有很刻意,客觀坦然,若無其事,我覺得就是很好的態(tài)度。

我和OK出去買東西,一般會(huì)讓他自己問價(jià)錢,然后讓他自己排隊(duì),自己付錢,這樣是為了幫助他對(duì)錢有客觀的認(rèn)知:錢就是等價(jià)交換物品的一個(gè)媒介,每個(gè)物品的價(jià)格有高有低,我們需要量力而行。

有一次和OK一起去甜品店,我讓OK自己挑蛋糕,OK挑了個(gè)最小的,我問他要不要換旁邊那個(gè)大的。

“買那么大干嘛,又吃不完。”

當(dāng)時(shí)我還蠻驚訝的:看來小孩子并不是給他越多越好。

“今天的消費(fèi)額度是20塊,額滿即止”

有欲望邊界的孩子,才更有幸福感




OK上了幼兒園以后,每次出門前我會(huì)和他有個(gè)約定:

今天我們出去玩你可以買1件玩具,額滿即止。

今天去超市,你的消費(fèi)額度是20塊,額滿即止。

既然是約定,那就要遵守。在孩子看上一件物品提出要買的時(shí)候,可以問一句:

“你確定要這個(gè)嗎?”

并且提醒他有可能后面會(huì)有更喜歡的,如果現(xiàn)在買了就等于放棄后面的機(jī)會(huì)了。這樣做也是為了鍛煉孩子“延遲滿足”的能力

一開始OK會(huì)堅(jiān)持,我也會(huì)爽快地給他買下,要是后面再看到喜歡的就只要搖頭了:

“額度已經(jīng)用光了,下次你可以多看看比較一下再買。”

等到第二次同樣的情況,OK猶豫了,我建議他再看看(大人自己當(dāng)然也應(yīng)該有個(gè)預(yù)計(jì),知道后面還有很多),說不定后面還有更喜歡的呢。

OK同意了,后來果然買到更喜歡的。

“所以我們以后看到一件東西覺得喜歡,可以問問自己,等會(huì)我會(huì)不會(huì)看到更喜歡的呢,如果覺得還是想買這個(gè),那就買?!?/span>

抓住一切機(jī)會(huì)和孩子“談?wù)勅松币恢笔俏业囊粋€(gè)習(xí)慣,下次可以開文聊聊這樣做對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和思辨力的好處。 

事實(shí)證明一旦形成雙方的約定,孩子都能很好的遵守。孩子知道界限在哪里,規(guī)則以內(nèi)都好商量,規(guī)則以外哭鬧耍賴也沒用,所以我和OK出門,從來不會(huì)出現(xiàn)他想買我不給他買大哭大鬧的場面,反而是有一次我問他喜歡什么,他揮揮手:

我看上的都太土豪了,還是別買了吧。

相當(dāng)坦然。

當(dāng)然,這種界限常常被孩子爸爸打破,買買買,我也睜一只眼閉一只眼,偶爾寵溺一下,無妨。

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