小外甥讀三年級，幾次考試成績都不太理想。要知道孩子在一二年級時在班級里是拔尖的，但三年級時月考期中考語文數(shù)學都考只了80多分。

表妹說，早聽說有“三年級成績滑坡現(xiàn)象”，但是沒想到會發(fā)生在兒子身上，自己也算是雞娃中的一個，對孩子抓的很緊，一二年級就花了不少時間刷題，沒想到孩子成績會下滑。

其實這樣的例子很多，孩子一二年級成績都不錯，到了三年級成績明顯下滑，特別是家長看到孩子考七八十分，更是焦慮著急。

此時，如果不找原因，不調(diào)整學習方法盲目讓孩子補課，還會消耗孩子的學習動力，導致孩子學習后勁不足，成績很難提高。

三年級后語文多了課外閱讀理解和寫作，所以閱讀能力不足的孩子這兩大題型失分很多，會直接影響孩子的整體成績。

大家都知道，在一二年級養(yǎng)成好的學習習慣非常重要。但除此之外，在選擇正確的學習方法方面也同樣重要。下文主要從學習方法這個角度來說的。

根據(jù)我多年的教學經(jīng)驗，給表妹了一些建議，孩子的成績穩(wěn)步提高。我總結(jié)了一二年級容易踩的坑分享給大家，一二年級的家長可提前避坑。三年級后孩子成績不理想的家長也可參考。

一二年級容易踩的坑，以及學習方法建議

1、忽視了基礎(chǔ)，語文字詞不牢固

語文字詞句是根基，俗話說“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，同樣語文字詞句基礎(chǔ)知識不過關(guān)，會影響到以后的仿寫句式、閱讀理解以及寫作。

學習方法建議：從一二年級開始，一定要抓牢字詞基礎(chǔ)。建議用“127”法則給孩子聽寫生字。

每一課學完老師布置的都有生字作業(yè)，當時孩子可能會了，時間長了如果不復習就忘了。

所以每天花5—10分鐘給孩子聽寫生字，學過的字詞有計劃地復習。

第一天孩子不復習直接聽寫。因為如果孩子先看書，憑短時記憶可能聽寫全對。

先聽寫再復習，把不會的字詞圈畫出來。

第二天不僅要聽寫新內(nèi)容，還要把前一天聽寫錯誤的字詞再聽寫一遍。

在周末的時候（第七天），把這一周所有圈畫的字詞全部聽寫一遍。

2、花太多時間刷閱讀理解題

一二年級不要把時間浪費在刷題上，三年級做題也不晚。

對于一二年級的孩子來說，刷閱讀理解題沒有太大意義，因為一二年級閱讀題簡單，答案直接在文中找到，孩子讀不懂就不會做題，讀懂了教會孩子方法即可

很多家長著急，上來就讓孩子做閱讀理解題，雖然也能獲得一些答題技巧，但是性價比太低，不但破壞孩子的閱讀興趣，三年級后弊端就出來了。

特別是有了課外閱讀理解題后，孩子閱讀能力不強，讀不懂根本就沒法做題，沒法總結(jié)答案。并且閱讀理解能力不強，數(shù)學題目也容易理解錯，影響數(shù)學成績。

學習方法建議：一二年級一定要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子多閱讀，閱讀量上來了，孩子對文章的理解能力自然就上來了。

每天雷打不動閱讀半小時，養(yǎng)成習慣。

先閱讀課本上“快樂讀書吧”系列書籍，這個一定要讀，因為是新課標必讀書目，也是小學必考內(nèi)容。

家有小學生的應該都知道，我在這里再強調(diào)一下，因為學校老師都要求讀，但是很多家長不重視，也不知道如何給孩子選書，所以孩子讀書非常沒有目的，有時候就干脆不讀了。

而統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”書系是根據(jù)孩子的年齡特點精選出來的，有國學、兒歌童謠、童話故事、寓言故事、古今中外文學名著等，也省去了選書的煩惱。

每個年級配套的有8-10本書，家長可識別下圖二維碼選擇，一二年級建議備全套，每個假期可先提前閱讀。

再根據(jù)孩子的興趣拓展閱讀，比如歷史類書籍，百科類書籍等，為寫作文及初中“小四門”打基礎(chǔ)。

《兒童趣味百科》小學生經(jīng)典課外閱讀，包含宇宙、動物、科學、歷史、人體、恐龍、自然、生活等方面，值得孩子一讀再讀，孩子們對世界的好奇，疑問，在這套書中可以找到答案。

3、刷難題，而忽視了最基本的計算

計算能力是數(shù)學的一項基本能力。

看看孩子每次考試后的試卷，如果是計算錯的多，更要重視，不要急著刷難題奧數(shù)題，先把計算能力提上去。

不要孩子計算錯了就歸為粗心，其實還是不熟練。先追求準確率再追求速度，最終達到又快準確率又高。

孩子的計算能力強，數(shù)學95分以上，再學習奧數(shù)。否則學不明白，基礎(chǔ)也不牢固。

到了高年級，步驟多、計算復雜，一步算錯，結(jié)果錯了真的很可惜。孩子計算速度慢，高年級題量多時，考試時間不夠用，題會但做不完也是得不到分的。

學習方法建議：一定要天天練習計算，每天5-10分鐘足夠，貴在堅持，先追求準確率，再追求速度，熟能生巧。

4、沒有提前背誦古詩詞

一二年級只同步背誦課本上的，沒有提前背誦三年級以后的以及課外必背的古詩詞。

三年級學習任務加重后，學習時間緊張。此時背過的孩子有優(yōu)勢，不用再花更多時間背誦，可以把時間放在其他方面，比如閱讀理解、作文等，學習成績自然好。

學習方法建議：一二年級時間寬裕，讓孩子提前背誦小學必背古詩詞75+80首。

快速背誦古詩詞3步法：

①讀準音，可先配合音頻聽跟讀。

②先理解再背誦，可以結(jié)合注釋理解記憶。

③用圖像記憶法輔助背誦，把抽象的文字轉(zhuǎn)化為形象的圖畫，記得快而且牢。

比如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@兩句詩，孩子只看到文字, 記住比較困難，但是，如果能想象出一幅圖畫，很快就記住了。

看下圖這首詩的思維導圖，是不是非常形象，容易記憶。

這套《小學生必背古詩詞》75+80首，有音頻、有注釋、譯文賞析、思維導圖，多維度幫助孩子記憶。

這兩本書，75首是從一年級到六年級按年級編排的，和課本古詩詞同步，可以按年級查找，用起來很方便。80首是課外拓展，小學課標要求背誦的篇目。

給家長的建議

一定不要盲目跟風雞娃，導致孩子學習壓力大，花了冤枉時間而基礎(chǔ)不牢固，這樣三年級后掉隊是必然的。

從學習的底層邏輯出發(fā)，低年級抓好學習習慣、閱讀、基礎(chǔ)打牢固，孩子學習后勁足。。

關(guān)于小古文的啟蒙，三年級后建議每天讀一篇，培養(yǎng)語感，為初高中學好文言文打基礎(chǔ)。

關(guān)于專題訓練

三四年級開始，想提高孩子成績，必須有針對性，比如，語文中的基礎(chǔ)知識、成語、病句、句式、閱讀理解、寫作，數(shù)學的計算、思維題等，分析孩子試卷，哪部分失分多就做專項練習提高哪部分。