“老師，我家孩子上小學(xué)六年級(jí)，平時(shí)在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候常常會(huì)覺得作文難寫，平時(shí)總是花很多的時(shí)間來準(zhǔn)備作文，一到考試作文分?jǐn)?shù)就很低，語言表達(dá)能力很差，平時(shí)我又不知道如何來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文，如何幫助孩子處理作文的表達(dá)方式，您上次說給我提供一些有效的方法來提升孩子的表達(dá)能力，能夠提升寫作文的效率，到現(xiàn)在還沒有給我做出回復(fù)呢？”
首先，我要向這位家長說聲抱歉，由于最近工作比較忙，免費(fèi)公益課的提供收到了很多家長的好評(píng)，家長的留言都沒有來得及處理。其實(shí)，在學(xué)習(xí)語文的過程中，作文是語文的重要成分，想要取得理想的語文成績(jī)，一定要注重作文的學(xué)習(xí)，只有注重了學(xué)習(xí)方法，才能夠高效的完成作文，取得理想的成績(jī)。因此，在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)語文生涯中，家長一定要注重培養(yǎng)孩子的語言意識(shí)，這樣才能夠提升語文成績(jī)。
作為一名資深的語文老師，在二十多年的語文教學(xué)中接觸過很多的學(xué)生，能夠在學(xué)習(xí)語文的過程中保持理想的成績(jī)，一定會(huì)注重學(xué)習(xí)語文的每一個(gè)要點(diǎn)，利用高效的學(xué)習(xí)方法提升學(xué)習(xí)語文的效率，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這也是提升語文成績(jī)的關(guān)鍵。相反，很多學(xué)生語文成績(jī)差，找不到適合的學(xué)習(xí)方法，枯燥的語文知識(shí)無法有效的轉(zhuǎn)化為知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行完全掌握，語文成績(jī)?cè)讲?，學(xué)習(xí)語文的興趣也會(huì)逐漸減弱。
常常會(huì)和家長在微信上談?wù)摰胶⒆訉W(xué)習(xí)語文的問題，很多家長會(huì)向我咨詢孩子在學(xué)習(xí)語文中有關(guān)寫作文的問題，其實(shí)，寫作文的關(guān)鍵在于構(gòu)思，激發(fā)孩子的思考能力，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，能夠更加高效的寫出作文。在我的免費(fèi)公益課上，我常常會(huì)給學(xué)生提供很多高效有趣的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)給學(xué)生提供很多免費(fèi)有效的學(xué)習(xí)資料，很多學(xué)生在聽了我的公益課之后，學(xué)習(xí)興趣有了很大的提升，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
因此，鑒于家長向我咨詢孩子在學(xué)習(xí)語文中有關(guān)作文的問題，我整理了一份利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)作文的方法，希望能夠有效的幫助到學(xué)生提高語文成績(jī)，提升寫作文的效率，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，如果孩子在學(xué)習(xí)語文中有任何的問題，或者家長有任何教育方面的問題，都可以通過文末方式與我交流。我也會(huì)在每周提供一些免費(fèi)的課程，有興趣的家長可以添加我，為孩子取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)一起加油努力。同時(shí)，家長如果需要孩子在學(xué)習(xí)過程中的重要學(xué)習(xí)資料，都可以通過文末方式與我聯(lián)系。
第一部分：寫景狀物類作文
孩子在構(gòu)思時(shí)，畫了這樣的思維導(dǎo)圖
第二部分：記事敘事類作文
具體方法如下圖：
第三部分：想象作文
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，需要孩子在學(xué)習(xí)過程中找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，勤動(dòng)腦，多思考，把學(xué)到的只是融會(huì)貫通，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提升。
此外，我專注于中學(xué)教育研究，如果家長們?cè)诮逃⒆雍秃⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)方面有任何疑問的，都可以通過微信搜索老師個(gè)人號(hào)
GFKT28
我都會(huì)根據(jù)自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子輕松高效的學(xué)習(xí)！老師每周都會(huì)開設(shè)免費(fèi)的課程，家長可以讓孩子在休息的時(shí)候來聽聽，一定會(huì)讓孩子受益匪淺。
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