狗年春節(jié)，漫游海口萬綠園，草坪上孩子們吹肥皂泡的場景勾起了我兒時(shí)的回憶。
吹肥皂泡是許多成年人共有的兒時(shí)記憶。
孩子們都喜歡趁母親洗衣服時(shí)蹭機(jī)會吹肥皂泡玩，并且互相攀比，看誰吹得更大。
泡泡一旦出現(xiàn)，孩子們就會尖叫起來；泡泡在空中顫顫地變著形狀跳著舞，孩子們則瘋跑著追逐。
孩子們會很自豪自己的小嘴巴竟然能變幻出這么多絢爛多姿的小泡泡，
也樂意惡作劇用小手指去觸碰以讓美麗的泡泡一剎那灰飛煙滅。
記得冰心有篇散文《吹肥皂泡》生動地描述了這種歡樂的場景：
這肥皂泡吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。
若是扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。
有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形狀，顫巍巍的，光影零亂，這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏著呼吸——不久這光麗的薄球，就無聲地散裂了。
草坪上孩子們的歡笑聲將我從懷舊的思緒中拉回現(xiàn)實(shí)。
肥皂泡的形成背后有著科學(xué)原理的支撐。肥皂泡是非常薄的形成一個(gè)帶虹彩表面的空心形體的水膜。它是由于水的表面張力而形成的。這種張力是物體受到拉力作用時(shí)，存在于其內(nèi)部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互牽引力。
水面的水分子間的相互吸引力比水分子于與空氣之間的吸引力強(qiáng)。這些水分子就像被黏在一起一樣。但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。肥皂“打破”了水的表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，而這正是吹肥皂泡所需的最佳張力。
肥皂泡的存在時(shí)間通常很短，它們會因觸碰其它物體或維持于空氣中太久而破裂（地心吸力令肥皂泡上方的膜變?。?。
但是如果您認(rèn)為所有的肥皂泡只能曇花一現(xiàn)，那就錯(cuò)了。 如果給以適當(dāng)?shù)恼疹櫍梢允狗试砼荼４娴綆资?。英國物理學(xué)家杜瓦把肥皂泡保存在特制的瓶子里，排除塵埃，防止干燥和空氣的震蕩，結(jié)果能保存一個(gè)月。甚至還有將肥皂泡置于玻璃罩之下，一直保存了好幾年。
我們一般形容東西很細(xì)很薄，通常會說“像頭發(fā)一樣細(xì)”、“跟張紙一樣薄”，但是如果跟肥皂泡的薄膜相比，那就相差太遠(yuǎn)了。
肥皂泡的薄膜只抵得上頭發(fā)或者薄紙的1/5000厚！一根頭發(fā)，放大到200倍，大約等于1厘米粗細(xì)，但是肥皂泡薄膜的截面即使也放大到200倍，仍舊薄得我們簡直沒法看清楚。
得把這薄膜截面再放大到200倍，才能看得出有一條細(xì)線那樣粗；而一根頭發(fā)如果也再放大到200倍（一共放大到40000倍）就會有2米粗細(xì)了。
人們的印象中，肥皂泡都是彩色的。但真相是，肥皂膜本身是無色的，就像一張透明的玻璃紙一樣，陽光在肥皂膜的正面和背面都會產(chǎn)生反射。當(dāng)陽光穿過正面，遇到了背面，立刻反射回來；反射回來的光線回到正面，又會引起一定的反射。
陽光是由7種單色光組成的，如果在肥皂薄膜的某一處恰好使得兩股反射回來的紅光相互抵消了，在這個(gè)地方看到的就是失去了紅光的陽光，看上去就是藍(lán)綠色。而在另一部分，某種色光得到了加強(qiáng)，呈現(xiàn)出來的就是另一種顏色。
肥皂泡就是這樣把陽光分解，呈現(xiàn)色彩斑斕的圖案。
肥皂泡表演融合了娛樂和藝術(shù)創(chuàng)作。有些藝術(shù)家能有辦法產(chǎn)生巨大的氣泡，做成物體甚至人物形狀；
也能制作立方體，四面體和其它形體或者雕塑。
美國人湯姆·諾迪能吹出成串成串的泡泡，還能讓一個(gè)泡泡套著一個(gè)泡泡，甚至能將煙吹入泡泡之中。
中央電視臺有一期節(jié)目，現(xiàn)場表演了泡泡罩人。
開始是罩一個(gè)人，成功了。
觀眾們掌聲雷動。
接著罩兩個(gè)人，又成功了。
觀眾們目瞪口呆。
還有更神奇的——
一個(gè)被稱為泡泡人的Samsam，2007年11月23日在英國倫敦博物館，打破了一個(gè)泡泡容納42個(gè)人的吉尼斯世界紀(jì)錄：
用一個(gè)巨大的肥皂泡，竟然將50名學(xué)生成功罩了起來。
有專家認(rèn)為，吹泡泡能幫助孩子們的健康成長，諸如手指抓取、腿部跳躍、手眼協(xié)調(diào)、觀察能力、情緒宣泄都可以這么一個(gè)簡單的游戲中完成。
還可以利用泡泡幫助孩子們建立秩序感，提升自信心，完善自我認(rèn)知。
讓我們以一首歡快的兒歌來為本篇微文收尾吧——
小小肥皂泡
東一串西一串
愉快的泡
好比天真小寶寶
繽紛的色彩
滿天的飛舞
人人感染得到
不可以不可以
任你擺布
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