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精講|零基礎(chǔ)寫作文第六課：開頭2

零基礎(chǔ)寫作文 >《待分類》

2021.07.28

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導讀

今天給大家?guī)淼氖恰读慊A(chǔ)寫作文》的第六課，本課是第五課的補充內(nèi)容，主要講解作文的開頭。一個優(yōu)秀的作文開頭，是與高分作文邂逅的開始。

4.設(shè)置懸念法

設(shè)置懸念法是比較常見的開頭，通常用于懸疑推理類的小說。當然，用在作文里的效果也是杠杠。畢竟，一篇有懸念的文章，才有讓人讀下去的欲望，一個令人意想不到的懸念，更能讓文章的立意進一步拔高。

因為考場作文一般不會讓寫小說，所以開頭設(shè)置懸念的要求也沒那么高，比如在第五課第三節(jié)中所舉的例1，把“回想起……”這句話刪掉，就滿足設(shè)置懸念的要求。讀者看到這里，就會疑惑為什么“樹葉夾著雨點打在臉上”，“我會無動于衷？為什么“灰白色的建筑會像我投來鄙夷的目光”？帶著這些疑惑，讀者讀者自然會有繼續(xù)讀下去的欲望。

例1：請以“難忘的一件事”為題，寫一篇作文。（別問我為啥舉例都是這種沒水平的題目，誰讓考場作文就喜歡搞這種）

解析：春節(jié)本是一個喜慶的日子，而我卻高興不起來?；叵肫鸾裉彀l(fā)生的事情，感慨萬分。（喜慶的日子和高興不起來形成強烈的對比，讓讀者產(chǎn)生好奇：今天發(fā)生了什么事？）

例2：請以“難忘的一件事”為題，寫一篇作文。

解析：“是誰偷了我新買的鋼筆！”（開篇簡潔有力，讓讀者好奇是誰偷了“我”新買的鋼筆，偷的理由又是什么？）

5.回憶聯(lián)想法

所謂的回憶聯(lián)想法，就是回憶當時當事的情景，將想起來的情景補充上去，把文章寫具體。

例1：請以“我懷念的 ”為題，寫一篇作文。

解析：我看著眼前的城市，心卻飄向了遙遠的故鄉(xiāng)。那里沒有鋼筋水泥，只有紅磚綠瓦；那里沒有車水馬龍，只有寧靜小路；那里沒有冰冷的行人，只有熱情似火的家人……那，是我懷念的故鄉(xiāng)。（通過城市，回憶聯(lián)想到自己的故鄉(xiāng)，利用排比句，簡單介紹自己故鄉(xiāng)的狀況。）

作業(yè)

題1：請以“難忘的一件事”為題，使用“設(shè)置懸念法”，寫一段開頭。

題2：請以“記憶中的味道”為題，使用“回憶聯(lián)想法”，寫一段開頭。

好啦，《零基礎(chǔ)寫作文》第四課到這里就結(jié)束了，如果你覺得本課程還不錯，可以分享給親朋好友哦！（本課作業(yè)無固定答案）

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