學(xué)員管理工作是一門(mén)科學(xué)。和其它管理工作一樣，學(xué)員管理工作有其自己的研究對(duì)象?？茖W(xué)研究的區(qū)分，就是根據(jù)科學(xué)對(duì)象所具有的特殊的矛盾性。學(xué)員管理工作是研究對(duì)學(xué)員的思想管理、學(xué)習(xí)管理、組織管理和生活管理等方面帶有規(guī)律性的科學(xué)。
學(xué)員管理工作是黨校工作的一個(gè)重要組成部分。黨校工作主要體現(xiàn)在教學(xué)工作、科研工作、行政工作、后勤工作和學(xué)員管理工作等方面。這些工作都有其自己相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)和內(nèi)容，但它們又是互相聯(lián)系、相互依存、缺一不可的。它們之間的有機(jī)統(tǒng)一，就構(gòu)成了黨校的主要工作。學(xué)員管理工作在黨校工作中的地位十分重要，是黨校工作的一個(gè)重要組成部分。對(duì)此，我們一定要有充分的認(rèn)識(shí)。
學(xué)員管理工作要緊緊圍繞黨校教學(xué)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行。學(xué)員在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都是按照黨校教學(xué)計(jì)劃來(lái)展開(kāi)的。黨校教學(xué)計(jì)劃是校教務(wù)部制定并經(jīng)校委會(huì)討論通過(guò)的，具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性和科學(xué)性。教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)目的、要求、課程設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)考核，都做出了明確的安排和規(guī)定，學(xué)員管理工作一定要緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行。管理人員要吃透并掌握教學(xué)計(jì)劃的精神。圍繞教學(xué)計(jì)劃如何開(kāi)展學(xué)員管理工作，心中要有數(shù)。要開(kāi)好“轉(zhuǎn)段會(huì)”，做好各教學(xué)階段的銜接工作。課余時(shí)間不宜安排過(guò)多的活動(dòng)，要保證學(xué)員讀書(shū)和研究問(wèn)題的時(shí)間。學(xué)員管理工作只有緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行，才能在工作中克服和避免各行其是的“兩張皮”現(xiàn)象，確保教學(xué)計(jì)劃的貫徹落實(shí)。
黨性鍛煉要貫穿在校學(xué)習(xí)生活的始終。黨校姓黨。黨校不同于一般的學(xué)校。黨校的這種性質(zhì)，要求學(xué)員不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。在不同的部門(mén)和不同的行業(yè)，黨性鍛煉的途徑和方法是不一樣的。黨校學(xué)員的黨性鍛煉有其自己的特點(diǎn)，這就是要貫穿于在校學(xué)習(xí)生活的全部活動(dòng)之中，如入學(xué)教育、自學(xué)、讀書(shū)、聽(tīng)課、小組討論、支部交流、雙向交流、學(xué)員論壇、社會(huì)實(shí)踐考察、組織生活、黨性分析和學(xué)習(xí)總結(jié)等。在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)員始終做到聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)化”：一是轉(zhuǎn)化為能力，二是轉(zhuǎn)化為黨性。
學(xué)員論壇是研究性學(xué)習(xí)的有效形式。黨校學(xué)員資源非常豐富。開(kāi)展學(xué)員論壇，有利于充分利用學(xué)員資源，做到資源共享、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)和教學(xué)相長(zhǎng)。搞好學(xué)員論壇，一般要掌握四個(gè)環(huán)節(jié)：一是要選好題。要選在全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)的，學(xué)員們共同關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題。二是要選好人。要選工作實(shí)績(jī)突出、善于總結(jié)和表達(dá)、普通話(huà)說(shuō)得比較好的學(xué)員。三是要營(yíng)造一個(gè)好的氛圍。要實(shí)行“四不主義”，即不抓辮子、不戴帽子、不打棍子和不進(jìn)袋子。四是要利用好成果。把學(xué)員的發(fā)言稿整理和修改后，向有關(guān)報(bào)刊推薦發(fā)表，或上報(bào)中央有關(guān)部門(mén)，供決策時(shí)參考。這樣，既可以發(fā)揮較好的社會(huì)效益，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。研究性學(xué)習(xí)的形式除了學(xué)員論壇外，還有小組討論、支部交流和雙向交流（指師生之間的交流）等。在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)，學(xué)員黨支部、下班教員和組織員都要發(fā)揮積極作用。其職責(zé)是：學(xué)員黨支部起領(lǐng)導(dǎo)作用，下班教員起指導(dǎo)作用，組織員起協(xié)調(diào)作用。
積極有效地開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。為了活躍學(xué)員的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)員的體質(zhì)，利用課余時(shí)間，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些形式多樣的自?shī)首詷?lè)的文體活動(dòng)是必要的。例如：組織學(xué)員舉辦聯(lián)歡會(huì)、乒乓球賽、臺(tái)球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳表演賽，組織學(xué)員觀(guān)看電影、文藝團(tuán)體演出等。在開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)，要注意從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，因人而宜，不要搞運(yùn)動(dòng)量過(guò)大的項(xiàng)目。
組織管理要嚴(yán)格。從嚴(yán)治校，對(duì)學(xué)員管理來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在“嚴(yán)”字上，要在“嚴(yán)”字上下功夫，做到從嚴(yán)管理。學(xué)員入校后，就要求學(xué)員盡快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從領(lǐng)導(dǎo)干部向?qū)W員的轉(zhuǎn)變；從工作向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變；從家庭生活向集體生活的轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，要制定出一些行之有效的規(guī)章制度來(lái)，用規(guī)章制度對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理。主要有：《學(xué)員增強(qiáng)黨性鍛煉細(xì)則》、《學(xué)員黨支部工作和黨支部委員工作的職責(zé)》、《學(xué)員教學(xué)參觀(guān)和社會(huì)實(shí)踐考察實(shí)施方案》、《學(xué)員課堂紀(jì)律須知》、《學(xué)員請(qǐng)銷(xiāo)假條例》、《學(xué)員考勤制度》、《學(xué)員廉潔自律準(zhǔn)則》、《學(xué)員保守黨和國(guó)家秘密的規(guī)定》和《學(xué)員安全保衛(wèi)工作責(zé)任制》等。這些規(guī)章制度，要隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展和干部隊(duì)伍的變化而不斷調(diào)整充實(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
生活管理要熱情。黨校是學(xué)員之家。要關(guān)心學(xué)員的生活和身體健康，熱情地為學(xué)員服務(wù)。刮風(fēng)了，要告訴學(xué)員關(guān)好門(mén)窗，防止灰塵入室；天涼了，要提示學(xué)員增添衣服，預(yù)防感冒；下雪了，要提醒學(xué)員路滑，當(dāng)心摔交；有疫情，要求學(xué)員不要外出，避免疾病傳染。要及時(shí)向校有關(guān)部門(mén)反映學(xué)員對(duì)生活等方面的意見(jiàn)和要求，不但改善生活條件。要做好對(duì)生病學(xué)員的關(guān)護(hù)和慰問(wèn)工作，使他們從內(nèi)心感到在校如在家一樣親切和溫暖。
隊(duì)伍建設(shè)是保證。學(xué)員管理工作主要靠學(xué)員部全體管理人員完成。在學(xué)員管理工作中，力求做到管理嚴(yán)格，協(xié)調(diào)主動(dòng)，服務(wù)熱情，引導(dǎo)正確。當(dāng)前的新形勢(shì)、新任務(wù)，迫切需要對(duì)管理理念、管理內(nèi)容、管理制度、管理方法、管理隊(duì)伍等方面加以改革和創(chuàng)新，這樣就對(duì)管理人員各方面的素質(zhì)提出了更高的要求。加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)，努力提高管理人員的素質(zhì)，就要要求管理人員跟班聽(tīng)課和參加學(xué)員的研討；有計(jì)劃地抽調(diào)管理人員脫產(chǎn)進(jìn)修；鼓勵(lì)符合條件的管理人員報(bào)考本校的在職研究生；組織管理人員利用寒暑假外出調(diào)研；廣泛征求學(xué)員對(duì)管理工作的意見(jiàn)和建議；采取走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式向兄弟單位學(xué)習(xí)學(xué)員管理經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)常召開(kāi)管理人員的工作研討會(huì)；要求管理人員每年年終寫(xiě)一份工作總結(jié)并在全體管理人員會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；調(diào)進(jìn)政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)，作風(fēng)正派的同志充實(shí)管理人員隊(duì)伍；制定《學(xué)員部?jī)?nèi)部管理規(guī)則》等。
學(xué)員管理工作既然是一門(mén)科學(xué)，那么，管理人員就應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待它，認(rèn)真地研究它。這樣做，有利于掌握管理工作中的規(guī)律性，做到科學(xué)管理，克服工作上的主觀(guān)性、隨意性和盲目性，提高辦事效率；有利于克服思想上的各種模糊認(rèn)識(shí)，忠誠(chéng)于黨的干部教育事業(yè)，做到愛(ài)崗、敬業(yè)、實(shí)干、創(chuàng)新、奮進(jìn)。（魏澤煥）
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