大家晚上好！
這一節(jié)課，我們繼續(xù)起探討一下漢語語法基礎(chǔ)。
學習對聯(lián)，我們一定要掌握好語法，所以我們先還是學語法。
【一】詞
從構(gòu)成來分，可分為單純詞和合成詞兩大類；從詞性來分，可以分為實詞和虛詞兩大類。
《1》詞的構(gòu)成分類
1.單純詞
由一個“語意”單位組成的詞，叫單純詞。單純詞按音節(jié)劃分有三類：
（一） 單音節(jié)詞 一個單字就具有完整的涵意
比如：天、地、人、神、鬼、山、水、風、云、詩、書、鐘、高、矮、胖、瘦、唱、念、做、打等。
古人用詞簡約，現(xiàn)代文中許多多音節(jié)名稱在古代都往往用一字就可表示，
如
皇帝－－－帝，
老師－－－師，
芋頭－－芋等等；
對于人名更是習慣于簡化為一字，
如諸葛亮==亮，
孔子==子。
所有這些單音節(jié)的名稱，都屬于單音節(jié)詞。
（二）雙音節(jié)單純詞
有兩個字組成，且組成該詞的兩個音節(jié)必須合起來才有完整的涵意，而分開與該詞的整體涵意無關(guān)。
雙音節(jié)單純詞又包括三個類別；
A.雙聲聯(lián)綿詞 特點是聲母相同而韻母不同。
仿佛,fang fu 同聲母f
瓜葛、忐忑、淘汰、尷尬、荊棘、蜘蛛、蹊蹺、玲瓏、猶豫、琵琶、乒乓、澎湃、含糊、慷慨、叮當、唏噓、恍惚、倜儻、饕餮、韃靼、躊躇、躑躅、踟跦、踟躕等。
B.疊韻連綿詞 特點是韻母相同而聲母不同。
如：徘徊 pai huai 同韻母
縹緲、邋遢、羅嗦、慫恿、螳螂、飄渺、從容、蔥蘢、葫蘆、糊涂、匍匐、燦爛、蜿蜒、蒼茫、朦朧、蒼莽、蜻蜓、轟隆、當啷、耷拉、韃靼、倥侗、惝恍、魍魎、婆娑、桫欏、徘徊等。
還有同偏旁的詞：如，寂寞 徘徊 波浪 等
C.非雙聲疊韻聯(lián)綿字 特點是聲母和韻母都不相同。
如：蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、蜈蚣、蚯蚓、惺忪、鈴鐺、奚落、珊瑚、疙瘩、茉莉、螞螂、窟窿、蹦達、蟪蛄、狡猾、蝴蝶、狡獪、蓊郁、褡褳、笊籬、伉儷等。
D.外來詞 由漢語以外的其他語種音譯過來的詞語
如：的士、巴士、尼龍、干部、滌綸、甲克（夾克）、吉普、芭蕾、坦克等。
這里需要說明一點哈，外來詞在近代以前的古體文中當然非常少見，我們?nèi)魪娪糜诠朋w詩、詞、聯(lián)，便自然會破壞古色古香的情調(diào)。
E.專用名詞 主要是地名、人和事物的名稱。
如：汶川、四川、紐約、蘇軾、杜甫、蘿卜、菠菜、番茄、紅薯、子美、孟德、孔明、東坡、涼州、甘州、姑蘇等
F.網(wǎng)絡(luò)詞：如給力
（三）多音節(jié)單純詞 組成該詞的每個字必須合起來才有完整的涵意，分開來與該詞整體涵意無關(guān)。主要是一些擬聲詞、專用名詞和音譯外來詞。
如：喜馬拉雅、珠穆朗瑪、危地馬拉、法蘭克福、奧林匹克、白蘭地、凡士林、噼里啪啦、淅淅瀝瀝、鐵木真、成吉思汗、金兀術(shù)、花木蘭、孫仲謀等，主要是專用名詞。
2.合成詞漢
有兩個或多個語意單位組成的詞，叫合成詞。如：吃飯、穿衣、夕陽、寫信等。用古文來表示便是：進食、更衣、殘陽、修書等。
這些詞匯的每一個字拆開來看，都是一個具有獨立涵意的單純詞，且每個字的涵意都與詞匯的整體涵意具有密切相關(guān)的聯(lián)系。比如殘陽，無論“殘”和“陽”都各具其意，離了任何一個字，整體的意思就會發(fā)生改變。
《1》詞的詞性分類
從詞性來看，詞可以分成實詞和虛詞兩個大類。我們不在詳細介紹了，只簡單地說一下哈。有興趣的朋友可以百度一下。
【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名、動、形、數(shù)、量、代六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數(shù)副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關(guān)系。虛詞包括副、介、連、助、嘆五類。
【二】詞組、短語
詞組，可以是一個合成詞，也可以由兩個或兩個以上的單純詞與合成詞結(jié)合而成的語言單位，詞組按照內(nèi)在結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系可以分成以下幾類：
1、并列詞組：由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞組成，其第一層結(jié)構(gòu)為并列關(guān)系。
比如：調(diào)查研究、五講四美、察言觀色、萬紫千紅、救死扶傷、驚天動地等。
2 、偏正詞組：由形容詞、副詞、數(shù)量詞或名詞加中心詞組成，其第一層結(jié)構(gòu)為“修飾與被修飾”，或“限定與被限定”的關(guān)系。
比如：我的老師、一個顧客、世外桃源、小心觀察、非常壯觀、相當迅速
3、動賓詞組：由動詞和名詞為主組成，其第一層結(jié)構(gòu)為支配與被支配的關(guān)系
比如：發(fā)帖、登錄論壇、對對聯(lián)、蓋房子、關(guān)心集體、飽經(jīng)風霜、理清思路等。
4、主謂詞組：主要由由名詞加動詞或形容詞組成，其第一層結(jié)構(gòu)為陳述關(guān)系。
現(xiàn)代漢語中常見的如：心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、大地回春、學生報到、公司盈利、好人一生平安等
5、述補結(jié)構(gòu)短語：由動詞或形容詞加上補語組成，其第一層結(jié)構(gòu)為補充關(guān)系
比如：看明白、想得太多、住一宿、說兩句、紅得發(fā)紫、害怕得要命、傻呆了、漂亮極了。
6 、介賓結(jié)構(gòu)短語：由介詞引領(lǐng)的短語。
比如：從山中。。。向前。。。為人民。。。因地震。。。在教室。。。當太陽升起的時候等。
7 、復(fù)指結(jié)構(gòu)短語：由兩個所指意思相同的詞構(gòu)成的短語。
比如：故鄉(xiāng)四川、中國母親、偉大領(lǐng)袖毛澤東、詩仙李白、行者武松、君子劍岳不群、姚明他們、天王劉德華等。這種短語在古漢語里幾乎無。
8 、連動結(jié)構(gòu)短語：由動詞或動詞短語連用而成的短語。
比如：踢球去、上課去、畫蛇添足、鑿壁偷光、揚鞭催馬、守株待兔、投筆從戎、刻舟求劍、畫餅充饑、望梅止渴、買菜回來、打靶歸來等。
提示：在連動結(jié)構(gòu)短語中雖然有兩個動詞，但并不是真的連續(xù)發(fā)生了兩個動作，往往只有一個動作是實的，另一個動作是虛的。比如鑿壁偷光，只有“鑿壁”是實際發(fā)生了的動作，而偷光則是附帶的結(jié)果，但詞組中卻具有兩個看似并列的動詞，類似這樣的特殊情況，只能歸到連動結(jié)構(gòu)這一類里。一定要注意與兩個動詞組成的并列詞組區(qū)分。
9 、兼語結(jié)構(gòu)短語 ：由一個動賓短語和一個主謂短語套合構(gòu)成的短語，特點是前者的賓語同時為后者的主語。網(wǎng)絡(luò)最專業(yè)的楹聯(lián)
比如：叫你不要講話、讓他把話說完、引狼入室、請君入甕、疑人偷斧、引人入勝、使羊?qū)⒗?、集腋成裘、聚沙成塔、放虎歸山等。
10、“所”字結(jié)構(gòu)短語：
現(xiàn)代語中常見的如：所講的、所見、所想、所不愿看到的等；
【三】語句
1、語句是由詞和短語構(gòu)成的語言單位，能表達一個相對完整的意思，能完成一次簡單的交流任務(wù)。
2 、語句從語氣上來劃分，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
語句從結(jié)構(gòu)上來分，可分為單句和復(fù)句。
一個單句，通常由下列幾個成分構(gòu)成：
（定）主//【狀】謂<補>＋（定）賓
一、主語
主語是被陳述的主體，是謂語的發(fā)出者
舉例：
大家 紛紛向災(zāi)區(qū)人民獻愛心
白日 依山盡，黃河 入海流
能受苦 方為志士； 肯吃虧 不是癡人
注：“能受苦”和“肯吃虧”后面都省略了“的人”二字，本為偏正詞組充當主語。
2、謂語
謂語是對主語的陳述，說明主語“是什么”或怎么樣。
舉例：
這次地震 牽動著 全國人民的心。
大風 起 兮云 飛揚
李白 乘舟將欲行 注：“乘舟將欲行”為連動結(jié)構(gòu)短語，整體作謂語部分
3、賓語
賓語是謂語的承受者
舉例：
全國人民紛紛為災(zāi)區(qū)捐 款。
夜雨剪 春韭，新炊間 黃粱。
4、定語
定語是名語前面的連帶成分，用來修飾和限定名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量及所屬等。
舉例：
（那一車車 )(來自四面八方的)(救援）物質(zhì)，承載著 （全國人民對災(zāi)區(qū)人民的）（ 無限） 深情。
白 毛浮 綠 水，紅 掌撥清 波
5、狀語
狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。
舉例：
一車車救援物質(zhì)，[承載著全國人民的無限深情]，[從四面八方] 涌向到災(zāi)區(qū)。
浮云 終日 行，游子 久不至。
6．補語
補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。
舉例：
汶川地震發(fā)生〈于2008年5月〉，國家對災(zāi)區(qū)救援得【很及時】。
且看妻子愁何在，漫卷詩書喜【欲狂】
紅豆生 【南國】，春來發(fā)【 幾枝】
這一節(jié)課我們一起探討了漢語語法基礎(chǔ)知識，了解了基本的語法骨架，以后我們對對聯(lián)的時候一定要分析一下上聯(lián)的語法結(jié)構(gòu)是什么，不要看見就對，不假思索。那樣即便你一天對上一萬個聯(lián)那又有什么用途？?，F(xiàn)在大家都有了明顯的進步，這是可喜可賀的。我們學習的目的是什么？不就是為了提高自己嗎？
一，繁瑣的機關(guān)聯(lián)不要去對
傷腦筋費時間。
二，不美的垃圾聯(lián)不要去對
無益。
三，不是正格的，不要對
因為我們要一步一步按步就班，才能有提高。
今天的課就講完了。謝謝大家！
作業(yè)：
完成下列對句，并劃分句子成分（即主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語）以及詞組的結(jié)構(gòu)。
1、西風颯颯金秋
2、初引新桐春尚早
3、壺中醉抱消魂趣
4、繁星傳恨黃昏后
5、當窗竹影隨風亂
