每個父母總希望自己的孩子有禮貌，有教養(yǎng)。但是不過問孩子的意見，不顧及孩子的成長規(guī)律，看不到孩子內(nèi)心的感受，硬逼她踐行所謂的“中國式禮貌”，是害不是愛！請注意！
“中國式禮貌“，以下的這幾種方式，真的會傷害孩子！
— 逼孩子打招呼
我小的時候走出家門，遇到人，老遠就犯怵：——這些人我應(yīng)該怎么稱呼？叫什么？
——萬一叫錯了怎么辦？
——如果不打招呼，又會被說沒禮貌！
現(xiàn)在，我看到自己的孩子遇到陌生人有點難為情，特別理解。孩子認生是一種很正常的心理現(xiàn)象，這是一種進步，這說明孩子已經(jīng)有了思考能力，認知水平有了提高。這個時候家長不要操之過急逼迫他們打招呼。
二 強迫孩子分享
大人們總是有一種思維定式，當(dāng)孩子們在一起玩時，總是讓大的讓小的。自家的讓別人的。
——“弟弟小，你是大寶寶，得讓著他！”
——“怎么這么小氣呀，給弟弟妹妹玩會兒也不行？”
我們可以換個角度思考一下，如果有人跟你說：
——你把你最喜歡的包給我背幾天行么？
——把你最喜歡的車借我開幾天可好？你是不是心里也不樂意呢？
在孩子眼里，他們喜歡的東西的價值一點也不比大人的包和車低，這很正常，不要與自私劃等號。不顧孩子情緒和心理，一味讓孩子謙讓，不利于孩子物權(quán)意識的建立，還會讓孩子的安全感缺失。
三 面對夸獎，過分謙虛
謙虛是我們一直以來倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德。當(dāng)別人夸獎自己家孩子聰明懂事的時候，很多家長都會下意識地否定說：
——“沒有沒有，他皮著呢，一點也不聽話?！?/p>
——“跟你家娃比，差太遠了！”
這種情況久了，會傷害孩子的自尊心，孩子很容易會對自己產(chǎn)生懷疑，自信心也會受到打擊。
面對夸獎，教會孩子坦然接受，并感謝。不僅會提高孩子的自信，也會讓夸獎的那一方感受到真誠和禮貌。
此外，我們還要注意，不能老拿孩子跟別人作比較，更不能用別人的長處來貶低孩子。
打壓式教育不會起到“鞭策”的作用，只會給孩子造成更大的心理壓力，做事畏畏縮縮。
四 礙于面子，不會拒絕
我們總希望孩子懂事，想讓孩子懂得分享，樂于助人，總想讓他們成為一個受歡迎的人。當(dāng)別人想玩寶寶的玩具，二話不說就給；當(dāng)陌生人想要親吻或擁抱孩子的時候，也從不拒絕。
這種所謂的懂事，日積月累，只會變成自我壓抑，讓孩子變成討好型人格。
五 讓孩子表演節(jié)目
很多家長一到聚會就讓孩子表演節(jié)目，想在朋友面前顯擺一下，滿足自己的虛榮心。唱歌、跳舞、詩歌、朗誦！
——寶寶，給大家跳個“小蘋果”吧！
——寶貝會幾首詩啦？給大家朗誦一個吧！
，這種情形你是否經(jīng)歷過？不征求孩子的同意，強迫孩子表演節(jié)目，只是滿足了家長的面子，對培養(yǎng)孩子開朗的性格并沒有好處。
我們都希望孩子們健康，快樂的成長！別讓這五種中國式禮貌和打壓式教育，滿足了大人的面子，傷了孩子的心，共勉！
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